УМНОЖЕНИЕ ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ (П. 36) 4

Умножение десятичных дробей (п. 36)

Цель деятельности педагога: создать условия для развития умений формулировать правило и умножать десятичные дроби.

Предметные: пошагово контролируют правильность и полноту выполнения алгоритма арифметического действия.

Личностные: объясняют самому себе свои отдельные ближайшие цели саморазвития, дают адекватную оценку результатам своей учебной деятельности, проявляют интерес к предмету.

Метапредметные:

– регулятивные: понимают причины своего неуспеха и находят способы выхода из этой ситуации;

– познавательные: делают предположения об информации, которая нужна для решения учебной задачи;

– коммуникативные: оформляют мысли в устной и письменной речи с учётом речевых ситуаций.

Ресурсный материал: плакат для устных упражнений.

Ход урока

I. Устные упражнения.

1. Найдите площади фигур, составленных из равных квадратов:

а)

2. Найдите периметр фигуры MNKZ, если она составлена из квадратов с площадью в 1 га.

3. Выполните действия, используя законы умножения:

а) 0,5 × 3,8 × 4                                                   г) 4, × 0,03 × 0,25

б) 0,25 × 4,5 × 40                                               д) 0,0 4× 0,6 × 5

в) 0,07 × 8 × 12,5                                      е) 52,35 × 5 × 0,2

II. Тренировочные упражнения.

1. Устно № 1401 (а).

2. № 1395, 1401 (б), 1409, 1413 (а), 1407 (а, г).

III. Итог урока.

Самостоятельная работа

IV. Домашнее задание: п. 36; № 1432 (к, л, м), 1435, 1438, 1440.