урок 2

Предмет, класс

 Математика , 4 А класс

Учитель

 Павина А.В,.

Тема урока, № урока по теме

Закрепление темы «Нумерация чисел больше 1000», 9 урок

Цель урока

Закреплять умения читать и записывать многозначные числа;

 решать задачи изученных видов;

 развивать логическое мышление;

совершенствовать вычислительные навыки.

Планируемые результаты

Предметные:

Научатся правильно читать и записывать числа, состоящие из единиц III и  IV классов; применять знания и способы действий в измененных условиях; дополнять задачи недостающими данными.

УУД:

Аргументировать свою точку зрения;

выполнять операции анализа и синтеза;

выбирать рациональные способы решения задачи;

работать в группе, согласовывая свои действия с другими.

Задачи урока

развивающие

образовательные

воспитательные

Развивать умение доказывать правильность своего ответа; организовывать выполнение задания; мотивировать собственную деятельность; осуществлять взаимоконтроль и давать оценку и самооценку учебной деятельности, умение анализировать, планировать свое высказывание, умение слушать и оценивать ответ по содержательности.

Закреплять знания о нумерации чисел,  состоящих из единиц III и  IV классов; научить выделять в числе количество общего количества единиц любого разряда; переводить крупные единицы измерения в более мелкие; закреплять навыки решения задач.

Воспитывать интерес к предмету через игровые моменты, создание ситуации успеха.

Контроль

Фронтальная беседа, самостоятельная работа

Актуальность использования средств ИКТ

Презентация для организации фронтальной и самостоятельной работы

Вид используемых на уроке средств ИКТ

универсальные, ресурсы сети Интернет

Необходимое аппаратное и программное обеспечение

Мультимедиа, компьютер, программные средства

Название этапа

Содержание

Функции и виды деятельности преподавателя

Формы и  виды

деятельности учащихся

Организационный момент

Проверка готовности обучающихся, их настроя на работу

Приветствует обучающихся, проверяет их готовность к уроку

Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку

Гимнастика для ума

Определение  темы

Подведение детей к формулированию темы и постановке целей и задач урока.

Организует фронтальную и самостоятельную работу  обучающихся с последующей проверкой

Упорядочивают данные числа;  определяют количество единиц каждого класса, разряда; устанавливают последовательность, сравнивают числа; формулируют тему урока

Постановка целей и задач урока

Межпредметные связи с уроком окружающего мира

Создает ситуацию для  актуализации изучаемой на уроке темы, для определения  целей и задач урока

Формулируют  некоторые задачи урока

Закрепление  изученного материала

Чтение и запись многозначных чисел, репродуктивная самостоятельная деятельность обучающихся  и взаимопроверка

Организует диалог с обучающимися,

в ходе которого конкретизирует

понятия  классов, разрядов; предлагает записать цифровую информацию с презентации

Выполняют самостоятельную работу с последующей взаимопроверкой и оцениванием работ.  Переводят  крупные единицы измерения в более мелкие.

Повторение изученного ранее материала и применение знаний на практике

Тренировка вычислительных навыков при выполнении разноуровневых заданий, решение задач. Выявление обучающимися

признаков возможности и невозможности решения задачи,

 развитие умения изменить или добавить данные для успешного решения задачи

Организует работу в группах. Проводит инструктаж обучающихся.

Организует выступление групп, обмен мнениями.  Предлагает разноуровневые задания для самостоятельной работы

Решение числовых выражений, вычисление арифметической «цепочки», анализ, исправление и решение задачи с неполными или лишними данными после ее анализа. Формулирование аргументированного высказывания. Работа в группе. Работа консультантов и экспертов.

Домашнее задание

Предлагает ознакомиться с домашним заданием, организует его анализ, предлагает дополнительный материал

Знакомятся с домашним заданием и записывают задание в дневник, оценивают свои силы перед выбором дополнительного домашнего задания

Рефлексия

Фронтальная беседа и самооценивание работы на уроке

Задает вопросы о задачах урока.

Спрашивает, какая задача останется на следующие уроки

Оценивают свою деятельность на уроке по предложенной таблице

               Этапы урока

    Моя оценка

1.

 Запись и чтение многозначных чисел

2.

Чтение и запись размеров астрономических и географических объектов

3.

Взаимопроверка работы

4.

Работа в группе

5.

Решение задачи

6.

Индивидуальное задание

7.

Итоговая    отметка

               Этапы урока

    Моя оценка

1.

 Запись и чтение многозначных чисел

2.

Чтение и запись размеров астрономических и географических объектов

3.

Взаимопроверка работы

4.

Работа в группе

5.

Решение задачи

6.

Индивидуальное задание

7.

Итоговая    отметка