Урок

Технологическая карта урока. Босова. Информатика . 5 класс. ФГОС. Урок 6. Передача информации. Цели урока:  ­раскрыть  суть  информационного  процесса  передачи  информации, ознакомить учащихся со схемой передачи информации;  ­рассмотреть  примеры  передачи  информации,  научить  выделять  в  них источники  информации,  информационные  каналы,  приѐмники информации.  1 2 3 4 5 Этапы урока Организационный момент Материал ведения урока Деятельность учащихся УУД на этапах урока Запись домашнего задания. §6 РТ  №70,73,74 Проверка домашнего задания Работа с учебником §5 с. 39­40 вопросы  № 6,8,9,10,11 Формулирование  темы  и  целей урока   Изучение  нового материала +  одновременное закрепление  В конце урока тетради собираются на  проверку домашнего задания ­Перечисли основные действия с  информацией: ­ из перечисленных вами действий с  информацией мы уже знакомы с хранением информации. Настал черед познакомиться  с процессом передачи информации.  Назовите тему и цель урока: ­Из истории передачи информации:  (рассматривают слайды, смотрят  видеофрагменты, выполняют задание в  рабочей тетради №76 ­ как же происходит процесс передачи  информации?(смотрят слайды и видео) ­ после просмотра видео:  ­ поясни, как происходит передача  информации? Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей. Работа с дневниками Личностные УУД: ­  формирование навыков самоорганизации ­ формирование навыков письма Познавательные  УУД: ­поиск и выделение необходимой  информации;  ­применение методов информационного поиска Личностные УУД: ­ развитие грамотной речи Регулятивные УУД: ­  самостоятельное выделение и  формулирование познавательной цели;    структурирование знаний;  Познавательные  УУД: ­актуализация сведений из личного опыта ­анализ объектов  с целью выделения  элементов управления компьютером   Личностные УУД: ­  умение структурировать знания;  ­хранение, передача, обработка; ­ тема: «Передача информации», цель:  узнать о способах передачи информации,  информационных каналах ­С древних времен: костровая связь, бой  барабанов  ­Почтовая служба появилась 2500 лет назад в Египте и Риме. ­Первый телеграф появился во Франции в  18 веке. ­Телефон Белла, США, 1876 г. ­ Радиоприемник А.С. Попова 1895 г.  ­Телевизор был изобретен в 30­х годах 20  века  ­1969 год считается годом рождения сети  Интернет ­ существуют биологические и технические  каналы передачи информации. ­ от источника информации к приемнику  информации через канал связи  ­провода, воздух и многое другое; ­ заполняют схему Этапы урока Материал ведения урока Деятельность учащихся УУД на этапах урока ­ Что может служить каналом связи? ­ Заполни схему № 72 в РТ 6 7 8 Групповая работа Компьютерный практикум По группам разгадать кроссворд , проверка РТ на с. 54 №77 (при наличии времени) клавиатурный  тренажер в режиме ввода слов ­ работа  тренажером клавиатуры Итоги урока, рефлексия Работа с дневниками Можете ли вы назвать тему урока? ­ Вам было легко или были трудности? ­ Что у вас получилось лучше всего и без  ошибок? ­ Какое задание было самым интересным и  почему? ­ Как бы вы оценили свою работу? Личностные УУД: ­ формирование навыков управления ПК Коммуникативные УУД: ­ умение работать в парах,  ­ развитие диалогической речи Личностные УУД: ­­рефлексия способов  и условий  действия, контроль и оценка процесса  и результатов деятельности