Урок окружающего мира

Предмет: окружающий мир

Дата 05.02. 2026 г.

Класс: 4 - Б

Учитель: Кокиева Э.М.

Тема:  Государство Русь. Страницы общественной и культурной жизни

Цель: формировать представление о Древней Руси, русских князьях.

Планируемые результаты:

познавательные — осознанно и произволь­но строить речевое высказывание в устной и письменной фор­ме; коммуникативные - с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; регулятивные - формулировать учебные задачи, определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, предвосхищать результат, оценивать  ка­чество и уровень усвоения материала; личностные проявлять внимание, желание больше узнать.

Оборудование: электронное приложение к учебнику, тесты по вариантам, карточка для индивидуальной работы, карта.

Тип урока: урок открытия новых знаний

Ход урока

1. Организационный момент.

2.Актуализация знаний

Проверка д.з.

Провести диктант с детьми.

1. С какого времени ведётся отсчёт истории Новейшего времени? (сначала XX века.)

2.Когда началась Первая мировая война? (в 1914–1918 годах)

3. Какое разрушительное оружие было изобретено в XX веке? (ядерное)

4.Материк который называют Новым Светом? (Америка)

5.Кто открыл Америку (Христофор Колумб)

6.Кокой великий путешественник, который доказал, что Земля имеет форму шара? (Фернан Магеллан)

7.Какой след в истории оставили великие путешественники Беллинсгаузен и Лазарев? (Открыли Антарктиду)

8.Руаль Амундсен покорил (Южный полюс)

(Саша выполняет тест самостоятельно)

3. Мотивация учебной деятельности

-  Наш урок я хочу начать со стихотворения Николая Михай­ловича Языкова.

Мой друг! Что может быть милей

Бесценного родного края?

Там солнце кажется светлей,

Там радостней весна златая.

Прохладней летний ветерок,

Душистее цветы.

Там холмы зеленее,

Там сладостней журчит поток.

 Там соловей поет звучнее..

Ребята, о  чем эти  строки? (Ответы детей)

-  Поэты всех поколений писали о своей любви к России и гордились принадлежностью к русскому народу.

3 .Мотивационно – целевой этап.

Ребята, представьте, что мы получили послание из прошлого – свиток с вопросами. Давайте попробуем ответить на них и узнаем тему урока.

( На доске)  Нам нужно соотнести понятие с его толкованием.

КНЯЗЬ – ГЛАВА ГОСУДАРСТВА.

ВЕЧЕ – НАРОДНОЕ СОБРАНИЕ

ДРУЖИНА – ВОИНЫ

РЕМЕСЛО – ИЗГОТОВЛЕНИЕ ИЗДЕЛИЙ РУЧНЫМ ТРУДОМ

Как вы думаете, о чем будем говорить на уроке) (Ответы детей)

4.Объяснение новой темы.

Мы сегодня с вами начинаем изучать историю нашего государства. Государство России.

Раньше наше государство называлась Русь.

1.Мы сегодня узнаем, как образовалось Государство Русь.

2.Обсудим, как правили на Руси князья.

3.Поговорим о значимых событиях

Помогать в изучении новой темы мне будут наши эксперты.

(эксперты Саша, Максим, Сабина)

В середине первого тысячелетия нашей эры на огромном пространстве Восточной Европы располагались, бескрайние дремучие леса, топкие болота, полноводные реки и мелкие речушки.

-Кто населял в те времена эти края? Поможет мне эксперт Саша.

(В те времена эти края населяли восточные славяне, от которых позднее произошли украинцы, русские, белорусы.)

У: Спасибо, Саша!

У: До 8 века  на территории Руси жили разные племена. Нашего государства как, такового не было. Племена жили. Какие-то мирно, какие то воевали. Они жили на этой территории и занимались земледелием, охотой, животноводством.

У: Как объединились восточные славяне? Поможет мне, эксперт Сабина.

( К 8 веку восточные славяне объединились в союзы племён. Их возглавляли князья.)

- Правильно! Несколько племён соединялись вместе,  заключали мирный договор и жили дружно.

У: В 859 был основан Новгород. Кого новгородцы призвали на княжение? Поможет мне эксперт Максим.

( В 862 году новгородцы призвали на княжение Рюрика.

Рюрик и два его брата — пришли и начали княжить: сам Рюрик сел в Новгороде, а братьев он послал в другие города)

У: На Руси существовало несколько больших торговых путей. Водные пути вели на севере в Балтийское море, а на юге в Каспийское и Черное моря.  По Черному морю можно было попасть в Византию и ее столицу Константинополь. Это был один из важнейших торговых путей его называли «из варяг в греки» (Это торговый маршрут, который связывал земли, населенные скандинавскими и восточными славянами, с Византийской империей. Это дорога, по которой шли товары.) Византия -  в древности могущественное государство, располагавшееся на берегах Чёрного и Средиземного морей.

Варяги - это жители севера Европы) 

Греки - жители Византии

Работа на карте.

У: Рассмотрите карту. Давайте найдем территорию Древней Руси в конце 9 века, в середине 11 века. Сравним. (Территория к середине 11 века увеличилась)

 А как вы думаете почему? (Князья завоевывали земли).

 Найдите реку Днепр. Река Днепр берет свое начало на Валдайской возвышенности в Смоленской области России, а впадает в Черное море.

В какие города можно попасть, путе­шествуя по ней?

Помните, что путешествие начинаем от истока реки.

У: В 882 году новгородским князем стал Олег. Он объединил под своей властью Новгород и Киев. Так возникло государство Русь со столицей Киев. Так Олег стал великим князем.

Главой Руси был великий князь киевский его советниками и помощниками - бояре, а поддержкой верные и преданные княжеские дружинники (воины). При нападении врагов князь сам вставал во главе своей дружины.

Могущественной соседкой Руси была Византия. С ней то воевали, то мирились. Русские дружины не раз появлялись под стенами Константинополя (на Руси его называли Царьградом).

 Князь Олег прибил свой щит к воротам Царьграда (Константинополя – сейчас Стамбул) в знак победы после похода 907 года. Это событие описано в «Повести временных лет»  прозвище «Вещий» (знающий, мудрый)

Великими делами прославлен князь Владимир. Главной  княжеской заботой стала защита родных рубежей от недругов Руси - кочевников.

При князе Владимире состоялось одно очень важное событие.

988 году Русь приняла крещение. На Русь пришло христианство. Князя Владимира за это стали звать Владимир Красное Солнышко - это было его прозвище, которое показывает насколько это событие было важно. С христианством на Руси стали распространяться грамотность, просвещение. Начали развиваться искусства и ремёсла. По всей Руси сооружали церкви и соборы.

Русь вошла в число христианских стран, а это значит, что окрепли её связи с другими государствами Европы, вырос её авторитет.

Сам князь Владимир принял крещение в византийском городе Херсонесе в Крыму. Затем князь приказал креститься киевлянам.

Физминутка

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали.

Ножками потопали,

Ручками похлопали,

Вправо ниже наклоняйся. (4 наклона)

Влево тоже наклоняйся. (4 наклона)

Покрутились, повертелись

И за парты все уселись.

Глазки крепко закрываем,

Дружно до пяти считаем.

Открываем. Поморгаем

И учиться продолжаем.

5. Закрепление новой темы.

Работа по учебнику в парах.

Сейчас вы поработаете в парах.

У вас на партах лежат контурные карты. Вам нужно показать на карте торговый путь «из варяги в греки»

В рабочих листах. ( Проверка)

(Ученики самостоятельно работают  в рабочих листах.)

Выполнить задание №  1

Я  с Сашей работаю у доски.

988 – Крещение Руси

Варяги – жители северной Европы

Греки – это жители Византии

 Столицей Византии - Константинополь

Советники и помощники великого князя - Бояре  

Князь Владимира - Красное Солнышко

Прибил свой щит к воротам Царьграда  князь Олег

Поиграем в игру «Да» или «Нет»

1.От восточных славян произошли русские, украинцы, белорусы. (Да)

2. Сообща славяне занимались земледелием (Да)

3. Восточные славяне – древние жители Северной Европы. (Нет)

4. Восточнославянские племена объединились в союзы (Да)

5. Князь был главным в Руси (Да)

6. Княжеские дружинники не были опорой и поддержкой князя (Нет)

7. Крещение Руси произошло  при князе Рюрике (Нет)

 Выполнить самостоятельно задание № 4 в рабочих листочках.

- Наш урок подходит к концу, давайте подведём итоги.

- Назови и найди на карте столицу государства Русь.

- Киев.

- Как было организовано правление на Руси?

- Главой Руси был великий князь, его советниками и помощниками - бояре, а опорой и поддержкой - верные и преданные княжеские дружинники (воины). При нападении врагов князь сам вставал во главе своей дружины. Князья укрепляли Русь, поддерживали порядок в стране, заботились о её безопасности.

- Каковы заслуги князя Владимира?

- Он вошёл в историю как креститель Руси.

- Когда Русь стала христианским государством?

- В 988 году.

- В чём значение принятия Русью христианства?

- С христианством на Руси стали распространяться грамотность, просвещение. Начали развиваться искусства и ремёсла. По всей Руси сооружали церкви и соборы.

Русь вошла в число христианских стран, а это значит, что окрепли её связи с другими государствами Европы, вырос её авторитет.

Д.з. стр 24 – 28 читать, подготовить подробный пересказ.

Предлагаю вам оценить свою работу.

У вас на партах лежат листочки. Здесь написаны фразеологизмы. Определите, какой фразеологизм описывает ваше состояние в конце урока и поделитесь с нами.

Светлая голова

Ни рыба, ни мясо

Каша в голове