Урок паўтарэнне па прадмету МРБ "Як ты сэрцу майму міла..."

Тэма: Паўтарэнне вывучанага.“Як ты сэрцу майму міла, дарагая  Беларусь!”

Мэта: пашыраць і паглыбляць веды вучняў аб сваёй Радзіме.

Задачы: паўтарыць і абагульніць вывучаны матэрыял; фарміраваць у вучняў уменне прымяняць атрыманыя веды на практыцы; развіваць звязвую мову, мысленне; выхоўваць пачуццё гонару за родны край; выхоўваць любоў да сваёй краіны і роднай мовы.

Абсталяванне: мультымедыйная сістэма, карткі з заданнямі для групавой работы.

Ход урока:

1.Арганізацыйны момант.

-Сёння мы зноў сустрэліся з вамі на цікавым уроку, прысвечанаму нашай Радзіме.

- Рабяты, хто  з вас ведае які дзень быў 10 мая, чаму ён быў прысвечаны?

Зараз праверым ваша дамашняе заданне. Праверым  што вы ведаеце пра наш  Дзяржаўны сцяг.

2.Праверка дамашняга задання

 

Выканай заданні па тэме: “Сцяг беларускай дзяржавы”

1.Абвядзі літары з правільным адказамі.

Якія колеры прысутнічаюць на Дзяржаўным сцягу Рэспублікі Беларусь?

а) блакітны

б) чырвоны

в) зялёны

г) белы

2. Пісьмова адкажы на пытанне. Дзе пастаянна ўзняты Дзяржаўны сцяг Рэспублікі Беларусь?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Растлумач, што азначае  на Дзяржаўным сцягу Рэспублікі Беларусь:

А)   чырвоны колер   _______________________________________________                  __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Б) зялёны колер ___________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В) белы колер_____________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Растлумач, што абазначае ромб у арнаменце Дзяржаўнага сцяга Рэспублікі Беларусь.  ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Растлумач, чаму 9 мая побач з Дзяржаўным сцягам Рэспублікі Беларусь уздымаюцца чырвоныя сцягі.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

         6. Хто стаў першым Героем Беларусі? Напішыце імя і прозвішча гэтага чалавека.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Праверым на слайдзе

Тэма, задачы урока

-         Дзеці, паслухайце, калі ласка, верш  П.Панчанкі  які для вас прачытае Ангеліна.

-         Як вы думаеце пра што мы будзем размаўляць на уроку?

-         Так.  Завяршаецца вучэбны год. Вы добра працавалі па падручніку “Чалавек і свет. Мая Радзіма – Беларусь”,  шмат даведаліся пра нашу краіну. Сёння, мы яшчэ раз звернемся да гісторыі Беларусі,  якая пачынаецца ў далёкай мінуўшчыне. Паўторым і замацуем вашы веды, пабачым, наколькі вы ведаеце сваё мінулае. Для таго, каб зразумець, хто мы ёсць, адкуль ідзём і куды хочам прыйсці, для таго, каб прадоўжыць справу продкаў,  якія прысвяцілі сваё жыццё росквіту роднай Беларусі.

 

Слайд

Слайды 1, 2.

Мая Беларусь!

Край Дняпра і Палесся,

Празрыстых азёраў і рэк,

Айчына бунтарскай купалаўскай песні,

Што ў сэрца запала навек.

Край фабрык, машын

Слайд 3.

На карце вялікага свету

Яна як кляновы лісток,

Песня гарачага лета,

Крынічнай вады глыток.

Мяжуе з Польшчай, Украінай,

Расіяй, Латвіяй, Літвой,

Твой родны край, твая Айчына,

Жыццё тваё і гонар твой.

 

Зараз мы падзелімся на  4 групы. Кожная група атрымае заданне. А затым адзін чалавек з групы павінен  выступіць з адказам.

1 група            2 група      3 група          4 група

Барсегян  Маргарита	Коваленко Дмитрий	Метелица Полина	Сидорова Дарья
Лапотентова Алеся	Бизунова  Мария	Минчукова Ульяна	Синицина Ангелина
Боровцова  Дарья	Лысова Ульяна	Никитин Павел	Старовойтов Артём
Матросов Андрей	Зайцев Никита	Рылькова Екатерина	Цыганков Богдан
Сакович Максим

 

 

 

1.     Чаму мы называем нашу краіну Радзімай і Бацькаўшчынай?

2.     Якая князёўна мела тры імя? Назавіце іх.

3.      Самы старажытны горад Беларусі? Першае упамінанне (год).

 

 

4.     Якія ўсходнеславянскія плямёны былі продкамі беларусаў?

5.     З якімі краінамі мяжуе Беларусь?

6.     Адкуль пайшла назва нашай краіны?

 

 

7.     Колькі вобласцей мае Беларусь? Назавіце іх.

8.     Назавіце ў якой вобласці вы жывеце? Назавіце абласны горад вобласці.

9.     Чым займаліся нашы продкі? Чым яны харчаваліся? Дзе жылі?

 

 

10. Галоўныя рэкі Беларусі? Пералічыце назвы.

11. Самыя вялікія азёры Беларусі? Пералічыце назвы.

12. Самы старажытны летапіс. Назва яго.

 

Праверка выкананага задання.

 

Фізкультхвілінка. Праводзіцца ў форме спаборніцтва паміж групамі. Калі дзеці пачуюць назву беларускага горада, яны прысядаюць, калі іншую назву – стаяць. Той, хто памыляецца, садзіцца за парту.

 Выкарыстоўваюцца наступныя назвы: Мінск, Тураў, Свіцязь, Брэст, Навагрудак, Ноўгарад, Кіеў, Польшча, Жодзіна, Клецк, Свіслач і інш.

 

Беларусь -  гэта наша Радзіма, Радзіма нашых продкаў — дзядоў, бацькоў. А Радзіму, як вядома, трэба любіць і шанаваць. Менавіта гэтай тэме народ прысвяціў шмат прыказак і прамавак. А ці ведаеце вы іх?

Работа ў парах, раздаюцца карткі з заданнямі, трэба знайсці адпаведныя часткі прыказак і прымавак

Дарагая тая хатка, …                       як з роднай крыніцы

 Усякаму мілая …                                мягчэй чужой пярыны

 Няма смачней вадзіцы, …              як у раі

 Родная зямля …                                  дома лепей

 У сваім краі, …                                     свая старана

 Усюды добра, а …                              вуглы дапамагаюць

 У сваёй хаце і …                                   дзе радзіла мяне матка

 Чалавек без радзімы, …                  чужына-мачыха

 Радзіма-маці, …                                    сваё гняздо міла

 Усякай птушцы …                               што птушка без песні

Напішы на карце назвы усходнеславянскіх плямён і гарадоў, якія ўзніклі на землях, дзе ў старажытнасці жылі гэтыя плямёны.

 

 

 

 

 

Графічны дыктант (для ўсяго класа):

 + Апавяданне, якое чыталі дома, называецца “Сцяг беларускай дзяржавы ”.

 – Самым старажытным горадам Беларусі з’яўляецца Віцебск.

 – У апавяданні ёсць апісанне  сцягоў усіх краін.

 + Роднасныя словы да слова “князь”: княства, княжанне, княжыць, князёўна.

 + Большасць гарадоў атрымалі свае назвы ад назваў рэк.

 – Гарады  Полацк, Мінск, Брэст, Гомель —усе  абласныя цэнтры Беларусі.

 + Дата ўзнікнення горада Мінска – 1067 г. Дата ўзнікнення самага старажытнага беларускага горада Полацка — 862 г. Дата ўзнікнення Магілёва — 1267 г.

+ Вы сёння добра працавалі.

 

 

Рэбус «Расшыфруў фразу». Слайд 45.

Свая Радзіма — самая лепшая. Слайд 46.

І ты яе запомні імя,

Як неба, сонца і зару.

Твая зямля, твая Радзіма

Названа светла — Беларусь!

 

Рэфлексія. Расфарбаваць карту у чырвоны, зялёны, жоўты колер.

Падвядзенне вынікаў. Прагляд фільма пра Беларусь.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работа ў парах.  

 

Запоўні пропускі ў сказах

 

1.     Наша краіна размяшчаецца ў самым цэнтры __________ . Плошча Беларусі складае больш за _______________ квадратных кіламетраў. Наша краіна мяжуе з ___________________________

________________________________________________________.

Наша краіна падзяляецца на шэсць ____________________. Іх назвы __________________________________________________­ ________________________________________________________________________________________________________________.

У нашай рэспубліцы пражывае каля _________________________ чалавек.

2.     Нашы далёкія продкі жылі на берагах ________________ у _____________ вёсачках. Продкі сучасных беларусаў, рускіх, украінцаў – гэта ____________ _______________ . Нашы продкі уваходзілі ў старажытнарускую дзяржаву, якая называлася ________________________________. Усходнеславянскія плямёны, якія рассяліліся на тэрыторыі сучаснай Беларусі, зваліся ________________________________________________________.

 

3.     З якога матэрыялу нашы продкі спачатку навучыліся рабіць прылады працы? Адзнач правільны адказ.

o   шкло

o   камень

o   жалеза

4.     Пра якое племя ідзе гаворка ў тэксце? Адзнач правільны адказ.                               

      Згодна з паданнямі, адно са славянскіх плямёнаў з правадыром Крывам па-сялілася на землях ад Нёмана да Заходняй Дзвіны і Дняпра. Лічаць, што назва племені паходзіць ад імя іх правадыра, а магчыма, ад слова “крэўныя” (значыць “блізкія па крыві”).

o   радзімічы

o   дрыгавічы

o   крывічы

5.     Падкрэслі назвы ўсходнеславянскіх плямёнаў, якія рассяліліся на тэрыторыі сучаснай Беларусі.                                                                                                                         

      Драўляне, дрыгавічы, севяране, крывічы, паляне, радзімічы, валыняне.

6.     Злучы стрэлкамі назвы беларускіх гарадоў з назвамі  плямёнаў, на землях якіх гэтыя гарады ўзніклі.

                       радзімічы                  Полацк

                       дрыгавічы                  Тураў

                       крывічы                      Гомель

7.     Устаў прапушчаныя словы.

    Крывічы мелі такі ____________ . Калі ____________  дасягаў паўналецця, то, каб звацца сапраўдным _______________ , ён павінен быў переплысці паўнаводную раку, раскласці ______________ , упаляваць ______________ .    А   таксама   яму   трэба   было    пералічыць   сваіх ______________   да пятага калена.