Урок по математике.Тема: "Сравнение предметов по величине"

 

 

 

 

 

Конспект урока по математике. "Сравнение предметов по величине»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                             Подготовила и провела:

                                                                              Гададова А..

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                               г. Махачкала

Цель:  Формирование  умения выделять  из группы предметов один,
                                определённого свойства.

 

Задачи: 1.  Развивать умение сравнивать предметы по размерам: большой –

                       маленький.

                2. Способствовать развитию психических процессов: памяти,       мышления,    внимания.

                3. Воспитывать положительную учебную мотивацию, познавательный  интерес к предмету.

Оборудование: индивидуальные  предметные  множества, игрушки, портфель,   школьные принадлежности, счётный материал, шаблоны кругов.

Ход урока

I. Организационный момент.  Сообщение темы, цели и задач урока.

  Беседа о сегодняшнем дне.

- Какое время года?

- Какой месяц?

- Какая сегодня погода?

- Назовите цвета?

II. Устный счёт.

Дидактическая игра: « Волшебные яблочки ».

 Цель: счёт предметов, сравнение по  цвету и по  множеству.  

 III. Повторение пройденного материала.

 Сегодня к нам на урок пришел гость, вы его хорошо знаете.  Чтобы его узнать, кто пришёл к нам в гости,  отгадайте  загадку.

Загадка:

  Деревянный человечек

  С очень длинным носом.

  Он принёс нам свой портфельчик

  И задаст вопросы.

  Вопросы  и задания  от Буратино:

1. Как вы думаете, что лежит в портфеле?

2. Как,  одним словом назвать все предметы?  (школьные принадлежности).

3. Выбери предметы похожие на круг.

4. Разложи все круги по образцу, показанному на доске (работа с индивидуальными предметными множествами).

VI. Изучение нового материала:

 1.Работа с  индивидуальными предметными множествами.

- Выберите самое большое яблоко.

- Выберите  самый большой огурец.

- Выберите самый большой  помидор.

- Выберите самый маленький грибок.

- Выберите самую маленькую шишку.

- Сколько всего огурцов?

- Сколько всего помидоров?

- Чего больше?

- Чего меньше?

- Как сделать, чтобы стало поровну? 

 2.Работа по учебнику: страница 8, задание № 1. №3

- Назовите предметы, изображённые на картинке.

- Назовите одним словом предметы, изображённые на рисунке

    Страница9, задание №4.

- Назови животных, сравни их по величине.

- Покажите самого большого и самого маленького слона.  Какие слоны одинаковые по размеру?

    Страница 10, задание № 7

- Сравните рисунки по цвету и величине.

3. Работа со счетным материалом.

На доске яблоки и груши. – Чего больше, яблок или груш? Что нужно сделать, чтобы их стало одинаковое количество?  Что нужно сделать, чтобы груш стало меньше чем яблок?

    Динамическая пауза.

 « Раз» - подняться, подтянуться!

 « Два» - согнуться, разогнуться!

 « Три» - в ладоши три хлопка,   головою три кивка.

 « Четыре»- руки шире!

« Пять»- руками помахать.

« Шесть» за парту тихо сесть.

V. Закрепление пройденного материала.

1. Работа в тетрадях.

- Что нарисовано в тетради?

- Какие яблоки нарисованы на первой строчке? (большие)

- Какие  яблоки нарисованы на второй строчке?  (маленькие).

Задание:

-  Раскрасьте большие яблоки зелёным  карандашом.

 - Раскрасьте маленькие яблоки красным карандашом.

Продолжи узор:

   2. Работа по учебнику: страница 10, задание №8.

-Нарисуй в тетради круги разной величины. 

3. Работа со счётным материалом:

  На наборном полотне грибы и шишки.

- Сколько грибов? 4

- Сколько шишек? 3

- Чего больше шишек или грибов?

- Чего меньше грибов или шишек?

- Как сделать, чтобы шишек и грибов стало поровну?

- По величине, что больше шишка или гриб?

VI.Релаксация.

- Кто приходил к нам на урок? ( Буратино)

- Что было у него в портфеле?

- Что нарисовано было в тетради?

- Каким цветом раскрасили большие  яблоки.

 

 

 Директор ГБОУ РЦСТА и П им. У. М.Муртузалиевой

___________ Амирханов А.А.

 

Зам. директора по УВР__________ Ибрагимова Р.Ю.