Урок УЯ. Части речи. Основные способы их различия, правописание

Урок № 3   5 клас

Тема уроку :Частини мови. Основні способи їх розпізнавання. правопис

Мета: актуалізувати й поглибити знання учнів про частини мови, формувати навички їх розпізнавання за характерними ознаками; удосконалювати вміння узагальнювати й систематизувати вивчене; розвивати усне й писемне мовлення.

Очікувані результати

 -розпізнають вивчені частини мови (за загальним значенням, питаннями, відомими граматичними ознаками);

- класифікують вивчені частини мови, складають з ними словосполучення і речення;

-  знаходять вивчені орфограми, пояснюють їх за допомогою правил; правильно пишуть слова з вивченими орфограмами;

- правильно й доцільно використовують вивчені частини мови в усному й писемному мовленні.

Епіграф: Людина вища за тварину здатністю до мови (Сааді).

Обладнання: підручник, дидактичний матеріал, картки, таблиця «Самостійні частини мови»

Тип уроку: комбінований.

 І.   Актуалізація опорних знань учнів Перевірка домашнього завдання.

 ІІ.  Мотивація навчальної діяльності школярів. Оголошення теми й мети уроку

Спостереження над мовним матеріалом.  Уважно прочитайте записані на дошці слова. Допишіть ще 2–3 слова у кожен рядок.  (Слова заздалегідь записано на дошці.)

Школярик, книга, ранок… Веселий, зелений, мамин… Один, два, десять… Я, він, вона…

Гарно, красиво, весело…

— За яким принципом ви додавали слова?

ІІІ.    Сприйняття й засвоєння навчального матеріалу

1.   Слово вчителя.  1)   Розділ науки про мову — морфологія.

Морфологія — це розділ мовознавства, який вивчає слово як частину мови.

В українській мові виділяють 10 частин мови, серед яких 6 самостійних, 3 службові й окрема частина мови — вигук. Кожна частина мови має особливі, властиві тільки їй граматичні значення.

2)   Самостійні частини мови.  Самостійні частини мови характеризуються тим, що вони мають і лексичне, і граматичне значення, а в реченні виступають його членами. До самостійних частин мови належать іменник, прикметник, числівник, займенник, дієслово та прислівник.

2.   Опрацювання таблиці «Самостійні частини мови».

Самостійні частини мови

3.   Продовження слова вчителя.  3)   Службові частини мови.

Службові частини мови не мають лексичного значення, вони виконують лише граматичну роль — слугують засобами вираження відношень і зв’язків між словами в реченні або надають словам чи цілим реченням додаткових відтінків значень. До них належать сполучник, прийменник і частка. Службові слова не виступають членами речення.

Вигук не належить ні до самостійних, ні до службових частин мови.

3)   Службові частини мови.

5.   Робота в групах із картками.

 IV.  Систематизація та узагальнення вивченого  1.   Морфологічний тренінг.

Прочитайте прислів’я, назвіть іменники, прикметники, дієслова, займенники, прислівники. Випишіть прийменники та сполучники — службові частини мови.

Бджола мала, а й та працює. Діло майстра величає. Маленька праця краща за велике безділля. Під лежачий камінь вода не тече. Праця чоловіка годує, а лінь марнує. Треба нахилиться, щоб із криниці води напиться. Хочеш їсти калачі — не сиди на печі. Хто багато робив, той і багато знає.  У семи няньок дитина без носа. Працює до сьомого поту. Риба й гості псуються третього дня. Брехня стоїть на одній нозі, а правда – на двох.

2.   Проблемне питання.  Якою темою об’єднано прислів’я з попередньої вправи? Чого вони вас навчили?

3.   Гра «Четверте зайве».

Закресліть «четверте зайве», визначте, до якої частини мови належать інші слова рядка.

Школа, вересень, друзі, п’ять.        Зустрітися, зрадіти, весело, навчатися. В, і, до, за.

Привітний, зелень, світлий, урочистий.  Він, п’ятнадцять, шістнадцять, дев’ять.

Радо, доброзичливий, уважно, сьогодні.     А, і, не, та.

4.   Творче завдання. Усний твір-мініатюра «Мій перший день у школі», використавши деякі слова з попередньої вправи.

5.   Диктант із граматичним завданням. Запишіть текст під диктовку, підкресліть головні члени речень, визначте, якими частинами мови вони виражені.

Сьогодні в лісі справжній жовтневий листопад. Клени обсипаються від найменшого подиху вітерця. Гаснуть осінні барви. На листі з'являються брудні плями. Деякі листки скручуються в трубочку. Коли розгорнути такий листок, всередині в ньому тремтить кришталева росинка.

6.   Проблемне завдання.  Назвіть основні ознаки, за якими ви розрізняєте частини мови.

V.  Домашнє завдання, інструктаж щодо його виконання   Вивчити теоретичний матеріал

2)   Виконати вправи

 VI.  Підсумок уроку

Заключна бесіда.  Що вивчає морфологія?

— Які частини мови є самостійними, а які службовими? Як їх розрізнити?.

2.Лінгвістична казка

Прийшла осінь. Листя густо лягло на стежках, наче килим, дбайливо витканий прохолодним вітерцем. Сонечко сором’язливо виглядало крізь дощові хмари, та, незважаючи на негоду, мешканці королівства Граматики сходилися на збори. Коли всі слова зібралися, королева Граматика вийшла до них і сказала:

- Володіння мої надзвичайно великі. Вони зростають з кожним роком, бо більшає слів. Я вже старію й важко мені керувати таким величезним королівством, тому я вирішила поділити його між своїми дітьми Морфологією та синтаксисом, які будуть мені допомагати. Від сьогодні повелителькою Частин мови буде морфологія, а володарем Словосполучень і Речень – Синтаксис.

Морфологія з дитинства любила лад в усьому, була ласкавою, терплячою й вихованою, мала добре серце, тому жителі королівства зраділи рішенню Граматики. З першого дня, як стала Морфологія царівною Частин мови, вона видала такий наказ: «Частини мови, які мають свої внутрішні закони й правила поведінки, об’єднуйтесь у групи й створіть собі спільну назву». Тоді Життя, Розум, Добро, Сила, Земля, Любов, Мати, Батько, Дитина, Ім’я та інші зібралися й почали радитись: як найкраще об’єднатись та яку назву собі взяти.

- Ми даємо імена всім предметам та явищам. Тому я пропоную обрати назву «іменник», - виступило Ім’я.

Серед слів почулися схвальні вигуки. Розум додав:

- - Мабуть, варто задуматися над тим, скільки серед нас груп. Ці групи й утворять відміни іменників. Всі підхопили це рішення й поділилися на чотири відміни.

- Окремо зібралися слова Добрий, Розумний, Сильний, Працьовитий, Чесний, Веселий та їхні товариші… Продовжіть  казку.

Скачано с www.znanio.ru