"Урок добра" в средней группе 4-5 лет на базе МАДОУ ЦРР 136 г. Калининград

Программное содержание: Дать детям понятие, что такое доброта. Формировать у детей представления о доброте, как о важном качестве человека. Развивать умение отмечать плохое от хорошего. Стимулировать стремление детей совершать добрые поступки. Воспитывать у детей любовь и доброжелательное отношение к окружающему миру, близким людям. Подготовка: Аудиозаписи песен «Если добрый ты», «Дорога добра» музыка Шаинского, слова Танич М., фрагменты из мультфильмов. Два одтинаковых красных яблока специально подготовленных для экспериментирования. Предварительная работа: Чтение сказок, пословиц, поговорок о добре, рассматривание иллюстраций, плакатов с различными ситуациями. Ход занятия: Организационный момент: Звучит музыка: аудиозапись песни «Если добрый ты» из мультфильма «Про кота Леопольда». Воспитатель: Ребята, а что такое доброта? Что значит быть добрым? (Ответы детей) «Раз, два, три, четыре, пять — Вместе мы пойдём гулять Ручки к солнцу потянулись, Мы друг другу улыбнулись. Быстро за руки возьмёмся И в кружочек соберёмся Если хмуримся с утра, Нам поможет доброта. (дети выполняют движения согласно текста) Воспитатель: Доброта – это наше ласковое слово, улыбка подаренная людям, хорошие поступки, любовь к живой природе , настроение, любовь к своим близким, забота о них. Доброта нужна всем людям, Пусть побольше добрых будет Говорят не зря при встрече «Добрый день» и «Добрый вечер». И не зря ведь есть у нас Пожелание «В добрый час» Доброта — она на веки Украшенье человека…. Пословица: «Помогай другу везде, не оставляй его в беде». Показываем фрагмент из мультфильма по сказке «Гуси лебеди». (Девочка помогла печке, а печка её спрятала от лебедей) Пословица: «За добро, добром платят». Воспитатель: Каких ещё сказочных героев вы знаете, которые совершали добрые поступки, приносили радость и добро окружающим. (Ответы детей) Воспитатель: Дети, а вы умеете совершать добрые поступки, говорить добрые слова? (Ответы детей) Игровое экспериментирование: «Добрые слова». с яблоками. (На доске два яблока, но одно из них заранее испорчено (( испорчено не внешне, а изнутри.)) Первому яблоку мы говорим только хорошие слова, а второму только плохие слова. Детям предлагается вариант либо первый, либо второй. Пускаем яблочки по кругу.) Воспитатель: Молодцы ребята! А теперь давайте посмотрим, что с нашими яблоками стало внутри от наших слов. ( педагог на глазах у деток разрезает яблоко одно и второе. Первое яблоко внутри после добрых слов красивое и яркое, а второе после плохих слов стало испорченным.) Я уверена, что вы будете совершать только добрые поступки и всегда говорить добрые слова, дарить добро друг другу и всем окружающим. Воспитатель: Молодцы! Ласковое, доброе слово душу согревает. Воспитатель: «Добрым быть совсем, непросто Не зависит доброта от роста Не зависит доброта от цвета Доброта не пряник, не конфета Доброта от холода согреет Надо только добрым быть И в беде друг друга не забыть Если доброта, как солнце светит Радуются взрослые и дети». Игра с мячом: «Ласковое слово». (Дети встают по кругу. Воспитатель бросает мяч, называет слово, а дети должны сказать это слово ласково) — Солнце – солнышко — Мама – мамочка — Кошка – кошечка — Ягода – ягодка — Птица – птичка… Итог: — Кого называют добрым? — Как ведут себя добрые люди? (Ответы детей) Воспитатель: Добрым мы называем человека, который несёт людям добро, помощь. Добро всегда должно быть бескорыстно. – Ребята за ваши добрые слова и дела я хочу сделать вам подарок. (Каждому ребёнку сердечко ) Звучит музыка Шаинского, слова Танича М. «Дорога добра» Литература: 1. "Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования", 2011г. 2. «Развитие эмоционального мира детей» 1996 г. 3. Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». 4. "Азбука общения", 2002 г. 5. "Истинная правда, или Учебник для психолога по жизни", 1997 г. 6. Хрестоматия для подготовительной группы, 2015 г.