Урок Естествознание 1 класс " Какие бывают животные?"

Тема урока Какие бывают животные? 1 класс        Балмаганбетова Л.С   Атырауская область                      Макатский район   пос. Доссор   медве корова лиса собака Цели обучения Цели урока Критерии     оценивания  Языковые цели Привитие   ценностей Межпредметная связь  Предыдущие знания 1.2.2.2 различать диких и домашних животных Все учащиеся смогут:  различать домашних и диких животных; Большинство  учащиеся смогут: сравнивать  домашних и диких  животных; Некоторые учащиеся смогут:  описать диких и домашних животных;   определить  жилища  животных. Различают  диких  и домашних  животных; сравнивают  домашних  и  диких  животных;  определяют  жилища животных. Используем  слова:  домашние животные,  дикие животные,  коровник,  конюшня, джайлау, нора, конура. Бережное отношение к диким  и домашним животным;                                 уход за домашними животными. Познание мира,  художественный  труд, музыка Знают животные­ живые  организмы.                                                                               Ход урока Запланированны е этапы урока Начало урока          5 мин Запланированная деятельность на уроке  Ресурсы 1. Организационный момент Отдых наш кончается, Работа начинается. Усердно будем мы трудиться, Чтобы чему­то научиться. Деление на группы по картине  « Медведь,  лиса,   корова,  собака»            Рисунки животных Сюжетные картины 2.Актуализация знаний  Разгадывание загадок (К) 1. Не мой бы труд,  Не мой бы бег,  Ты плохо жил бы, человек. Но в век машины и мотора,  Боюсь в отставке буду  скоро. (Лошадь) 6. Длинное ухо, комочек пуха. Прыгает ловко, грызёт  морковку. (Кролик) 10 мин 2. Сер, да не волк, Длинноух, да не заяц,  С копытами, да не  лошадь. (Осёл) 7. По лужку он важно бродит, Из воды сухим выходит, Носит красные ботинки, Дарит лёгкие  перинки. (Петух)