Урок литературного чтения УМК «Школа России» 3 классе Тема: И.З.Суриков «Зима»

  • Презентации учебные
  • Работа в классе
  • docx
  • 30.07.2018
Публикация в СМИ для учителей

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Иконка файла материала урок лит. чтения..docx
Урок   литературного  чтения  УМК  «Школа России» 3 классе Тема: И.З.Суриков «Зима» Цель: 1. познакомить с произведением;            2.развивать навык правильного выразительного чтения, умение  анализировать стихотворение;           3. воспитывать эстетические чувства посредством поэзии, любовь к  родному краю. Оборудование: мультимедийный проектор, презентация. Ход урока. 1. Организационный момент. Сообщение темы урока, эмоциональный настрой. Посмотрите друг на  друга, улыбнитесь и приготовьтесь  к работе. 2. Фонематическая разминка. Слайд №1 Распевка а­о­у­ы—и­э Слайд  №2 Чтение скороговорки. Слайд №3   Чтения предложения с разными оттенками. ( Наступила  холодная снежная зима . ? !). 3. Проверка домашнего задания. Проверить план к стихотворению  И. Сурикова «Детство», чтение понравившихся эпизодов.     4.   Подготовка к восприятию стихотворения.        Сегодня мы познакомимся со стихотворением И.Сурикова «Зима», но  сначала давайте посмотрим на  слова, которые будут встречаться в тексте и  объясним их значение.         Слайд № 4  Пелена, крестьянин, стужа, изба.         Чтение стихотворения учителем.         Работа над анализом стихотворения.Слайд  №5       Памятка для анализа. 1. Как ты думаешь, какое настроение было у автора, когда он писал  стихотворение? 2. Что, по­твоему, послужило толчком для создания этого стихотворения? 3. В каких строчках заключена главная мысль стихотворения? 4. Какие строчки показались тебе наиболее образными? 5. Какие рифмы показались самыми необычными? 6. Перечисли наиболее яркие сравнения в стихотворении. Какова их роль? 7. Как ты думаешь при каких обстоятельствах ты мог бы вспомнить  строки этого стихотворения? 5. Закрепление первичного восприятия стихотворения. Чтение учащимися. 6. Прослушивание композиции  П. Чайковского «Времена года. Зима». 7. Подведение итогов, выставление оценок. 8. Домашнее задание. Чтение стихотворения, заучивание наизусть.