Добавить материал

и получить 10 документов
и свидетельство СМИ

Изображение пользователя ахметова алданыш сейлкызы ахметова алданыш сейлкызы

урок-песня

  • Презентации учебные
  • ppt
  • 30.01.2017
Публикация в СМИ для учителей

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал
на уроке дети знакомятся и разучивают песню михайла танича и юрия саульского.на основе текста песни ученики повторяют понятик корень,суффикс,приставка,окончание.послекаждого задания ученики сами делают вывод.они самостоятельно дают определение той или иной части слова.на уроке использовались синквейн,эссе.такие уроки воспитывают интерес к русскому языку.
Иконка файла материала Презентация урока-песни Состав слова 6 класс.ppt
УРОК-ПЕСНЯ УРОК-ПЕСНЯ ГРАММАТИЧЕСКАЯ  ГРАММАТИЧЕСКАЯ  ТЕМА:СОСТАВ СЛОВА  ТЕМА:СОСТАВ СЛОВА  6 КЛАСС 6 КЛАСС
Цель урока: Цель урока:  *повторить значимые части слова; *повторить значимые части слова;  закрепить умение выделять в слове  закрепить умение выделять в слове  значимые части; значимые части;  повторить знания об однокоренных  повторить знания об однокоренных  словах; словах;  совершенствовать навыки грамотного  совершенствовать навыки грамотного  письма. письма.
Лексическая тема урока Лексическая тема урока  Песня “Черный кот” Песня “Черный кот”  Знакомство с историей песни,автором  Знакомство с историей песни,автором  слов и композитором,жанром песни слов и композитором,жанром песни  История черного кота История черного кота  Тема добра и зла Тема добра и зла
ИСТОРИЯ ПЕСНИ ИСТОРИЯ ПЕСНИ “Черный кот” “Черный кот”  Слова:Михаила Танича Слова:Михаила Танича  Музыка:Юрия Саульского Музыка:Юрия Саульского  1963 1963 году в радиопередаче “С добрым утром”  году в радиопередаче “С добрым утром”  Потенциальный  Потенциальный шлягер популярная,модная песня) популярная,модная песня) твист(англ.слово.­новый танец  Танцевали твист (англ.слово.­новый танец  1960г. В Америке;основное движение –это  1960г. В Америке;основное движение –это  крутиться и вертеться на носках и пятках ног) крутиться и вертеться на носках и пятках ног) шлягер(немецкое слово­ (немецкое слово­  Танцевали
Нам песня жить и Нам песня жить и любить помогает! любить помогает!  Песня “Черный кот” Песня “Черный кот”  Новые слова: Новые слова:  не ладили­ не ладили­тіл табыспады,дос болмады тіл табыспады,дос болмады  суета суета­күйгін тіршілік ­күйгін тіршілік  за версту­ за версту­алыс тысқарақ тысқарақ  шлягер­ шлягер­  твист­ твист­ алыс­­қашықтан,ауладан  қашықтан,ауладан
Задание №1 Задание №1  Команда “Слово”:выписать 5  Команда “Слово”:выписать 5  существительных,выделить основу и  существительных,выделить основу и  окончание  окончание   Команда “Музыка”:выписать 5  Команда “Музыка”:выписать 5  глаголов,выделить основу и  глаголов,выделить основу и  окончание окончание
вывод вывод Основа­часть  Основа­часть  слова без  слова без  окончания окончания
Задание №2 Задание №2  Команда “Слово”: Команда “Слово”:измените  измените  существительное коткот по падежам    по падежам   существительное  ,,выделите выделите  окончение окончение  Команда “Музыка”: Команда “Музыка”:измените  глагол измените  глагол   говорить по лицам,выделите выделите   говорить по лицам, окончение окончение
ВЫВОД ВЫВОД Окончание­ Окончание­ изменяемая  изменяемая  часть слова часть слова
Задание№3 Задание№3  Кто больше!!! Кто больше!!!  Подберите  Подберите  однокоренные слова к  однокоренные слова к  словам: словам:  черный,бедный черный,бедный,,дорога дорога
ВЫВОД ВЫВОД Корень Корень­общая  ­общая  часть  часть  родственных слов родственных слов
Задание №4 Задание №4  Команда “Слово”:Объясните,как  Команда “Слово”:Объясните,как  образованы слова­ образованы слова­ перейдет,прогоняют,наоборот перейдет,прогоняют,наоборот  Команда “Музыка”:объясните как  Команда “Музыка”:объясните как  образованы слова­ образованы слова­ чернота,песенка,котенок чернота,песенка,котенок
ВЫВОД ВЫВОД  Приставка Приставка­часть слова,которая  ­часть слова,которая  стоит перед корнем и служит  стоит перед корнем и служит  для образования новых слов. для образования новых слов.  Суффикс Суффикс­часть слова,котрая  ­часть слова,котрая  стоит после корня и служит для  стоит после корня и служит для  образования новых слов.. образования новых слов
Синквейн-пятистишие Синквейн-пятистишие  Кто?кот Кто?кот  какой?­2 прилагательных какой?­2 прилагательных  Что делает?3 глагола Что делает?3 глагола  Предложение Предложение  Синоним к слову кот Синоним к слову кот
О чем песня? О чем песня? Расскажите кратко  Расскажите кратко  содержание  содержание  песни,т.е. его сюжет песни,т.е. его сюжет
Повторение-мать ученья Повторение-мать ученья  Как пишется не с глаголом? Как пишется не с глаголом?  НЕНАВИДЕЛ НЕНАВИДЕЛ  НЕ ПОВЕЗЕТ НЕ ПОВЕЗЕТ  НЕ ВЕЗЕТ НЕ ВЕЗЕТ  НЕ ЛАДИЛИ НЕ ЛАДИЛИ
ВЫВОД ВЫВОД  НЕ с глаголом ВСЕГДА пишется  НЕ с глаголом ВСЕГДА пишется  РАЗДЕЛЬНО.(не ладили,не  РАЗДЕЛЬНО.(не ладили,не  повезет,не везет) повезет,не везет)  НО:если глагол без НЕ­не  НО:если глагол без НЕ­не  употребляется пишется СЛИТНО, употребляется пишется СЛИТНО, (ненавидел,негодовать) (ненавидел,негодовать)
РЕФЛЕКСИЯ РЕФЛЕКСИЯ  ОСНОВА ОСНОВА  ОКОНЧАНИЕ ОКОНЧАНИЕ  КОРЕНЬ КОРЕНЬ  СУФФИКС СУФФИКС  ПРИСТАВКА ПРИСТАВКА
ИТОГ УРОКА ИТОГ УРОКА  КАКАЯ КОМАНДА ПОБЕДИТЕЛЬ? КАКАЯ КОМАНДА ПОБЕДИТЕЛЬ?  ОЦЕНКИ ЗА УРОК­оценочный лист ОЦЕНКИ ЗА УРОК­оценочный лист
Домашнее задание Домашнее задание  Выучить песню Выучить песню  Повторить правила Повторить правила  Эссе “Собака­ друг человека,а  Эссе “Собака­ друг человека,а  кошка­...” кошка­...”

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также