Урок-песня

УРОК-ПЕСНЯ УРОК-ПЕСНЯ ГРАММАТИЧЕСКАЯ  ГРАММАТИЧЕСКАЯ  ТЕМА:СОСТАВ СЛОВА  ТЕМА:СОСТАВ СЛОВА  6 КЛАСС 6 КЛАСС

Цель урока: Цель урока:  *повторить значимые части слова; *повторить значимые части слова;  закрепить умение выделять в слове  закрепить умение выделять в слове  значимые части; значимые части;  повторить знания об однокоренных  повторить знания об однокоренных  словах; словах;  совершенствовать навыки грамотного  совершенствовать навыки грамотного  письма. письма.

Лексическая тема урока Лексическая тема урока  Песня “Черный кот” Песня “Черный кот”  Знакомство с историей песни,автором  Знакомство с историей песни,автором  слов и композитором,жанром песни слов и композитором,жанром песни  История черного кота История черного кота  Тема добра и зла Тема добра и зла

ИСТОРИЯ ПЕСНИ ИСТОРИЯ ПЕСНИ “Черный кот” “Черный кот”  Слова:Михаила Танича Слова:Михаила Танича  Музыка:Юрия Саульского Музыка:Юрия Саульского  1963 1963 году в радиопередаче “С добрым утром”  году в радиопередаче “С добрым утром”  Потенциальный  Потенциальный шлягер популярная,модная песня) популярная,модная песня) твист(англ.слово.­новый танец  Танцевали твист (англ.слово.­новый танец  1960г. В Америке;основное движение –это  1960г. В Америке;основное движение –это  крутиться и вертеться на носках и пятках ног) крутиться и вертеться на носках и пятках ног) шлягер(немецкое слово­ (немецкое слово­  Танцевали

Нам песня жить и Нам песня жить и любить помогает! любить помогает!  Песня “Черный кот” Песня “Черный кот”  Новые слова: Новые слова:  не ладили­ не ладили­тіл табыспады,дос болмады тіл табыспады,дос болмады  суета суета­күйгін тіршілік ­күйгін тіршілік  за версту­ за версту­алыс тысқарақ тысқарақ  шлягер­ шлягер­  твист­ твист­ алыс­­қашықтан,ауладан  қашықтан,ауладан

Задание №1 Задание №1  Команда “Слово”:выписать 5  Команда “Слово”:выписать 5  существительных,выделить основу и  существительных,выделить основу и  окончание  окончание   Команда “Музыка”:выписать 5  Команда “Музыка”:выписать 5  глаголов,выделить основу и  глаголов,выделить основу и  окончание окончание

вывод вывод Основа­часть  Основа­часть  слова без  слова без  окончания окончания

Задание №2 Задание №2  Команда “Слово”: Команда “Слово”:измените  измените  существительное коткот по падежам    по падежам   существительное  ,,выделите выделите  окончение окончение  Команда “Музыка”: Команда “Музыка”:измените  глагол измените  глагол   говорить по лицам,выделите выделите   говорить по лицам, окончение окончение

ВЫВОД ВЫВОД Окончание­ Окончание­ изменяемая  изменяемая  часть слова часть слова

Задание№3 Задание№3  Кто больше!!! Кто больше!!!  Подберите  Подберите  однокоренные слова к  однокоренные слова к  словам: словам:  черный,бедный черный,бедный,,дорога дорога

ВЫВОД ВЫВОД Корень Корень­общая  ­общая  часть  часть  родственных слов родственных слов

Задание №4 Задание №4  Команда “Слово”:Объясните,как  Команда “Слово”:Объясните,как  образованы слова­ образованы слова­ перейдет,прогоняют,наоборот перейдет,прогоняют,наоборот  Команда “Музыка”:объясните как  Команда “Музыка”:объясните как  образованы слова­ образованы слова­ чернота,песенка,котенок чернота,песенка,котенок

ВЫВОД ВЫВОД  Приставка Приставка­часть слова,которая  ­часть слова,которая  стоит перед корнем и служит  стоит перед корнем и служит  для образования новых слов. для образования новых слов.  Суффикс Суффикс­часть слова,котрая  ­часть слова,котрая  стоит после корня и служит для  стоит после корня и служит для  образования новых слов.. образования новых слов

Синквейн-пятистишие Синквейн-пятистишие  Кто?кот Кто?кот  какой?­2 прилагательных какой?­2 прилагательных  Что делает?3 глагола Что делает?3 глагола  Предложение Предложение  Синоним к слову кот Синоним к слову кот

О чем песня? О чем песня? Расскажите кратко  Расскажите кратко  содержание  содержание  песни,т.е. его сюжет песни,т.е. его сюжет

Повторение-мать ученья Повторение-мать ученья  Как пишется не с глаголом? Как пишется не с глаголом?  НЕНАВИДЕЛ НЕНАВИДЕЛ  НЕ ПОВЕЗЕТ НЕ ПОВЕЗЕТ  НЕ ВЕЗЕТ НЕ ВЕЗЕТ  НЕ ЛАДИЛИ НЕ ЛАДИЛИ

ВЫВОД ВЫВОД  НЕ с глаголом ВСЕГДА пишется  НЕ с глаголом ВСЕГДА пишется  РАЗДЕЛЬНО.(не ладили,не  РАЗДЕЛЬНО.(не ладили,не  повезет,не везет) повезет,не везет)  НО:если глагол без НЕ­не  НО:если глагол без НЕ­не  употребляется пишется СЛИТНО, употребляется пишется СЛИТНО, (ненавидел,негодовать) (ненавидел,негодовать)

РЕФЛЕКСИЯ РЕФЛЕКСИЯ  ОСНОВА ОСНОВА  ОКОНЧАНИЕ ОКОНЧАНИЕ  КОРЕНЬ КОРЕНЬ  СУФФИКС СУФФИКС  ПРИСТАВКА ПРИСТАВКА

ИТОГ УРОКА ИТОГ УРОКА  КАКАЯ КОМАНДА ПОБЕДИТЕЛЬ? КАКАЯ КОМАНДА ПОБЕДИТЕЛЬ?  ОЦЕНКИ ЗА УРОК­оценочный лист ОЦЕНКИ ЗА УРОК­оценочный лист

Домашнее задание Домашнее задание  Выучить песню Выучить песню  Повторить правила Повторить правила  Эссе “Собака­ друг человека,а  Эссе “Собака­ друг человека,а  кошка­...” кошка­...”