Урок по физике в 7 классе по теме:"Взаимодействие тел"

Смотр знаний учащихся 7 класса по теме: « Взаимодействие тел». Цель урока- проверить и оценить знания и умения учащихся по основным вопросам темы. Закрепить навыки работы с физическими приборами. Ход урока: Класс делится на три команды по рядам. 1 конкурс: Физическая викторина. Дана таблица с названием физической величины. Таблицу необходимо заполнить, дописав обозначения и единицы измерения физических величин. Физическая величина расстояние время скорость масса объем плотность сила 2 конкурс: Задача в рисунках 1. а). На какое из тел действует наибольшая сила тяжести? б). На какое из тел действует наименьшая сила тяжести? Рисунок обозначение Единица измерения СИ 2. В каком случае на рисунке изображен вес тела? Рисунок 3. На каком рисунке правильные показания динамометра? Рисунок 4. В каком случае при движении тел возникает трение: А). Скольжения? Б). Покоя? В). Качения? Рисунок 5. В каком из перечисленных случаях увеличивают трение? А). Посыпают тротуары песком. Б). Смазывают поверхности маслянистой жидкостью. 3 Конкурс: Экспериментальное задание. Выходит ученик из каждой команды. По жребию тянут карточки с заданиями. Каждый из них выбирает приборы для его задания. Выполняет задание и оформляет на доске. 1. Дано тело. Динамометр. Определить вес тела и вычислить массу этого тела. 2. Дана вода в стакане, мензурка, таблица плотностей. Определить массу тела. 3. Дан брусок из железа, весы, таблица плотностей. Определить объем тела. 4 конкурс: Автобусная остановка. В это время остальные учащиеся решают задачи с выбором ответа. Вариант №1 1. Какая сила тяжести тействует на носорога массой 2 тонны? 2. Сколько весит бензин объемом 5 литров? Вариант№2 1.Вес люстры 49 Н. Какова масса люстры? 2. Сколько весит керосин объемом 5 литров? На столах у учащихся лежат таблицы плотностей и варианты ответов. Решив задачу в тетради, ученик выбирает правильный ответ. Варианты ответов: 1. 35Н, 2. 4,9 кг, 3. 40 Н, 4. 100 Н, 5. 20 кН Самопроверка Вариант №1: 1. №5, 2. №1 Вариант №2: 1. №2, 2. №3 5 конкурс: Работа с кубиками. Для этого конкурса ребята изготовили кубик, на гранях которого написаны физические величины и единицы измерения физической величины. Выходят по одному человеку из команды и на скорость называют физические величины и единицы измерения физической величины. Кто быстрее и правильнее, тот выигрывает. 6 конкурс: Кроссворд. Если вы правильно заполните кроссворд, то по вертикали получите слово, которое означает мельчайшую частицу вещества. 1. Физическая величина, измеряемая в кубических единицах длины. 2. Самая распространенная жидкость в природе. 3. Физическая величина, измеряемая линейкой. 4. Прибор для измерения массы тела. 5. Приставка к основной единице измерения физической величины означающая в 1000000 раз меньше. 6. Прибор для измерения объема жидкости. 7. Физический термин. 8. Прибор для измерения времени. В конце занятия подводятся итоги. Выставляются оценки. Рефлексия. Каждый ученик наряжает Новогоднюю елку шариком того цвета , который соответствует его оценке урока. Красный- все отлично, мне понравилось Желтый - в некоторых заданиях возникли сложности Зеленый-эта тема мне дается с трудом.