Урок по ОБЖ "Виды транспортных средств" 5 класс

Тема: Вида транспортных средств. Цель: Систематизировать знания обучающихся о видах транспорта. Задачи:     коррекционно­образовательная: познакомить обучающихся с видами транспортных средств, условиями их использования и значением в жизни людей; коррекционно­развивающая:   развивать   умение   правильно   ориентироваться   в дорожных   ситуациях,   быстро   и   правильно   принимать   решение   в   экстремальных ситуациях; развивать способности к обобщению и классификации; корректировать речевую и зрительную деятельность, внимание; коррекционно­воспитательная:   готовить   обучающихся   к   самостоятельной   жизни, воспитывать культуру поведения; здоровье   сберегающая:   создать   условия   для   профилактики   нарушения   осанки   и зрения, снятия позостатического напряжения. Тип урока: освоение нового материала. Методы и приемы обучения: рассказ, беседа, мыслительная деятельность, игра. Формы   организации   познавательной   деятельности:  фронтальная. индивидуальная, Материально­техническое   оснащение   и   дидактическое   обеспечение:   компьютер, презентация   «Виды   транспортных   средств»;   мяч;   набор   иллюстраций   с изображением различных видов транспортных средств; карточки с названием видов транспортных средств. Термины и  понятия: пассажирский, грузовой, специальный, наземный, подземный, воздушный, водный. Технологическая карта  урока № п/п 1 1 Этапы урока 2 Организационный момент  Организация этапа урока, оборудование 3 Релаксация начало   Пальчиковая гимнастика Деятельность обучающегося 5 Слушают, повторяют движения   вслед за учителем Основное содержание этапа Деятельность учителя 4 на   урока. ­   По   ходу   чтения   стихотворения   по очереди загибайте пальчики. Мы с первым пальцем – малышом, В трамвайный парк пойдем пешком. С другим – поедим мы в трамвае, Тихонько песни напевая. А с третьем – сядем мы в такси, Попросим в порт нас отвести! С четвертым пальчиком в ракете Мы полетим к другой планете. Садись­ка, пятый, в самолет, С тобой отправимся в полет. 2 3 Игра «Молчанка» Актуализация знаний Кроссворд «Транспорт» Введение в тему Целеполагание, планирование деятельности   на уроке 4 Освоение   нового материала Просмотр презентации   «Виды транспортных средств» Физкультминутка 5 Закрепление изученного материала Дидактические игры   с   мячом, сигнальными Проверяет готовность к уроку   данного Формулирует тему урока. ­   Чтобы   узнать   тему   урока,   вам необходимо отгадать кроссворд РМ .­ Запишите слово­отгадку. Крепит   на   доску   картинку   с изображением   вида транспорта Организует беседу по вопросам: ­   Просмотрите   на   доску. изображено на картинках? ­ Все, что вы назвали, можно выразить одним словом. Каким? ­   Прочитайте   слово   в   выделенном столбике. (Транспорт) ­   Сегодня   познакомимся   с   видами транспортных     и   их назначением. ­   Тема   урока   «Виды   транспортных средств». ­   Запишите   число   и   тему   урока   в рабочей тетради. средств   Что Организует   работу   о   видах транспортных   средств,   показывает слайды. ­ Что такое транспорт? ­ Для чего предназначен транспорт? ­   По   каким   признакам   можно   его разделить? а)   По   среде   передвижения   (наземный, подземный, воздушный, водный). б)   По   назначению   (пассажирский, грузовой, специальный). ­ Выполните задание в карточке 1  РМ ­ Выполните задание в карточке 2  РМ Организует   выполнение   упражнения на позостатического напряжения  РМ ­  А   сейчас   проверим,   как   вы  усвоили материал урока. Проводит   дидактические   игры снятие       Садятся за парты, готовятся к уроку Разгадывают кроссворд, отвечают вопросы на   Отвечают вопросы   на Записывают число   и   тему урока Смотрят презентацию, заполняют таблицы Выполняют упражнение Участвуют играх   в карточками. Тематический текст 6 Итог урока Рефлексия деятельности   «Назови «Определи   транспорт», слово»  РМ ­   Ребята,   а   какой   пассажирский транспорт есть в нашем городе? Организует   работу   по   выполнению текста   «Виды   транспортных средств» РМ ­     Ребята!   Сегодня   на   уроке   мы познакомились   с   различными   видами транспорта. Я надеюсь, что вы для себя узнали   что­то   новое   и   интересное.   Я благодарю вас за работу на уроке. Вы все хорошо работали, молодцы. За урок я ставлю следующие оценки.   Самостоятельно выполняют текст Выставляют оценку   осуществляют взаимооценку и Ресурсный материал к уроку Кроссворд "Транспорт" 1. Спозаранку за окошком     Стук и звон и кутерьма     По прямым стальным дорожкам    Ходят красные дома. (Трамвай.) 2. Словно рубанок, землю строгаю,     Делать дороги я помогаю.     Где новостройки ­всюду вниманье     Славной машине. (Бульдозер.) 3. С трудным названьем      Плывет белый гусь ­     Брюхо деревянное,     Крыло полотняное. (Яхта.) 4. Для этого коня  еда ­     Бензин, масло и вода.     На лугу он не пасется, По дороге он несется. (Машина.) 5. Что за чудо ­ синий дом,     Окна светлые кругом,     Носит обувь из резины,     А питается бензином. (Автобус.) 6. Я зашел в зеленый дом,     Больше суток пробыл в нем.     Оказался этот дом     В дальнем городе другом. (Поезд.) 7. Летит птица­небылица,     А внутри народ сидит,     Меж собою говорит. (Самолет.) 8. Я в любое время года     И в любую непогоду     Очень быстро в час любой     Провезу вас под землей. (Метро.) 9. Несется и стреляет,     Ворчит скороговоркой.     Трамваю не угнаться     За этой тараторкой. (Мотоцикл.) Б  У  Л  Ь  Д  О  З  Е  Я  Х  Т  Р  А М В А Й  Т  Р А А  В  М  А  Ш  И  Н А  Т  О  Б  У  С П О  Е  С  А  М  О Л  Е  М  Е  О З  Д  Т  Т  М  О  Р Т О  Ц  И  К  Л