Урок по Основам актерского мастерства. Тема: Фантазия.

Урок 34. Тема: Фантазия. Цель: развивать у учащихся творческую фантазию. Ход урока. I. Методика Вартега «Круги» ­ в качестве упражнения. II. Игры и упражнения на развитие фантазии и литературных способностей. 1. Рассказ от имени солнца, леса, воды, огня. 2. Описать аквариум с точки зрения его владельца, а потом, с точки зрения рыбки, которая там плавает, и хозяйского кота. 3. Игра с мячом: «Я знаю 5 имен девочек…» 4. Игра «Выше ноги от земли»                Перед игрой дети выбирают территорию, за пределы которой нельзя выбегать. Затем выбирают одного ловца. Он начинает  ловить игроков, что убегают. При этом дети стараются оторвать ноги от земли (стать на скамейку или камень). В таком положении ловец не имеет права их осалить. Если ловец догонит игрока, то они меняются ролями. Примечание       Ловцу запрещается  подстерегать игрока, а остальные не должны оставаться с поднятыми ногами более чем 20­30 секунд. 5.  Земля,   вода,   воздух,   огонь  –   веселая   забава   для   детей,   развивающая реакцию и внимательность. Описание игры          Играющие становятся в круг, в середину которого встает водящий. Он бросает мяч кому­нибудь из играющих, произнося при этом одно из четырех слов:   «земля»,   «вода»,   «огонь»   или   «воздух».   Если   водящий   сказал   слово «Земля!», тот, кто поймал мяч, должен быстро (пока водящий считает до 1 пяти) назвать какое­либо домашнее или дикое животное; на слово «Вода!» играющий   отвечает   названием   какой­либо   рыбы;   на   слово   «Воздух!»   ­ названием птицы. При слове «Огонь!» все должны помахать руками. Затем мяч возвращаютводящему.       Если игрок ее успел назвать слово или ошибся – он «платит» фант, и игра продолжается. Методика Вартега «Круги» Инструкция. На бланке нарисовано 20 кругов. Ваша задача состоит в том,   чтобы   нарисовать   предметы   и   явления,   используя   круги   как   основу. Рисовать можно как вне, так и внутри круга, использовать  один круг для рисунка. Подумайте, как использовать круги, чтобы получились оригинальные рисунки.  Под   каждым   рисунком   напишите,  что   нарисовано.  Рисовать   надо слева направо. На выполнение задания дается 5 минут. Не   забывайте,   что   результаты   вашей   работы   будут   оцениваться   по степени оригинальности рисунков. Обработка результатов 1. Подсчитывается показатель беглости мышления — общее количество рисунков, за каждый рисунок дается 1 балл.  За каждый редко встречающийся рисунок — 2 балла (оригинальность). 2