Урок по самопознанию на тему "Начало начал..."

Тема:  Начало начал… Цель: расширять представление о ценности семьи, о взаимоотношениях  между близкими людьми. Задачи: ­ раскрывать значение понятий «родной дом», «семья»; ­ развивать стремление проявлять заботу о родных и близких людях; ­ воспитывать уважительное отношение к близким людям, друзьям и  родному дому. ПЛАН  УРОКА: 1.Орг. момент Прозвенел для нас звонок! Начинается урок. Радости мы круг создали. Пожелания свои  Всем подарим от души! 2.Круг радости II Мотивационный этап ­ Внимательно послушайте отрывок песни и скажите, о чём сегодня будем  говорить на уроке? Звучит 1 куплет и припев песни «Родительский дом» (Рябинин М., Шаинский  В.) (показ видео) Где бы ни были мы, но по­прежнему Неизменно уверены в том, Что нас примет с любовью и нежностью Наша пристань ­ родительский дом. Родительский дом, начало начал, Ты в жизни моей надежный причал. 1 Родительский дом, пускай добрый свет  Горит в твоих окнах много лет. Ответы учащихся. Формулировка темы.  (тема урока). ­ Тема урока звучит так: «Родительский дом – начало начал».  ­ Как вы понимаете значение этого выражения? ­ Что по­ вашему, является домом человека?  (Ответы учащихся: семья, квартира, дом, двор, улица, страна, планета). ­ А как еще можно назвать то место, где мы родились и живём? (Родина, отчизна, отечество). Семья ­ это наша малая Родина, планета Земля, на которой мы живём ­  большая Родина. ­ Для чего человеку семья? (Ответы учащихся). Учитель: На самом деле с древних времён люди жили родами и племенами,  позже большими общинами и городами. И у каждого в этом сообществе были  свои права и обязанности. Кто­то охотился, кто­то варил еду и берёг  семейный очаг, другие присматривали за малышами, обучали их. Это закон  природы, сохранения жизни и продолжения рода. ­ Ответьте, только ли люди живут семьями? (Нет, животные, птицы,  насекомые, растения тоже живут семьями.) ­ Как называются их семейные объединения? (Стая, улей, косяк, прайд,  семья, колония и т.д.). Ученик: Скворцы живут в скворечнике, Очки живут в очечнике, Лиса живет в своей норе,  И у меня есть тоже дом, Он самый лучший: Мама в нём! 2 2. А сейчас мы с вами посмотрим мультфильм, в котором так же  говорится о доме. Просмотр мультфильма "Паучок". ­ Понравился ли вам мультфильм? ­ О чём этот фильм?  (О доме, о семье, семейном счастье, о трудностях и испытаниях, и об их  преодолении). ­ Какие строчки из песни вам запомнились?(Повторяются: "Но ни за что не  порвёт тонкую нить паучок:") А вы поняли, что это за нити? Какие испытания  перенесла семья паучков? ­ Какие пословицы подходят по смыслу к нашему мультфильму? (Дружную семью и горе не берет).  ­ Учитель: сегодня мы поведём разговор о самых любимых и родных нам  людях, без которых трудно жить, о ваших семьях: чтобы научиться лучше  понимать друг друга, больше любить, а главное беречь своё семейное счастье.  Использовать мы будем ваши знания, чувства, эмоции. Помогать   Вам в   исследовании будут ваши родители, бабушки, братья, сестренки. Страница 1.ПРОИСХОЖДЕНИЕ СЛОВА «СЕМЬЯ» . Работа в группах.  (      отличительные признаки) 1 группа   «Мир ­ әлем»,  2 группа   «Дружба ­ достық»,  3 группа   «Счастье ­ бақыт»,  4 группа   «Мечта ­ арман». Учитель: ­ СЕМЬЯ – сколько загадок в этом слове!      Существует  несколько версий его происхождения. Вы должны прочитать с выражением прочитать  текст : ПРОИСХОЖДЕНИЕ СЛОВА «СЕМЬЯ» 1.Слово «семья» ­  делится на 2 слова «семь»  и «Я», т.е. 7 + я .Это значит   семеро как я. Ведь в семье  все  чем – то похожи друг на друга: лицом,  голосом, взглядом, характером; могут быть общие интересы, увлечения.  2.«Семь» ­ не делится. Оно считается  особенным числом и напоминает о  том , что и «семья» ­ тоже едина и неделима. 3.­ А ещё можно сказать, что слово «семья»  происходит от слова «СЕМЯ» .   Маленькое семя , с любовью посаженное  в землю даёт вскоре крепкий  3 росток, на котором со временем появляются сначала нежные цветочки, а  затем  добрые плоды. 4. Когда наши родители создали семью, она тоже напоминала маленькое  семя  Его нужно было с любовью взращивать: жить в согласии, заботиться  друг о друге.        Семья крепнет, а семя превращается в крепкий росток.  На нём зацветают и первые цветочки  ­ сынки и дочки.  Ученик У меня есть мама У меня есть папа У меня есть бабушка У меня есть дедушка А у них есть я!  Вопрос учителя к родителям:  Главная забота родителей? Теперь у родителей главная забота: вырастить детей хорошими людьми. И  для этого они не жалеют ни сил , ни времени. Страница   2   Народная мудрость гласит Отан – отбасанан басталады. Родина начинается с семьи. На столе у вас лежат конверты, в которых вы найдете карточки со  словами. Из этих слов вы должны составить пословицу. Вы можете  поменять форму слова и добавить предлоги и союзы, можно составить  пословицу  1. группа 1 . дом, построить, шапка, голова , не, надевать (дом построить ­ не  шапку на голову надеть) 2. Отбасы тату болса, байлықтың да керегә жоқ. Не нужен клад, когда в семье лад. 2. группа 1.Ағайын бір өліде, Бір тіріде керек С родней радостью поделишься – радости прибавится, горем  поделишься – горе убавится. 4 2. семья, Хорошие, растут , дети, хорошо (в хорошей семье хорошие дети растут) 3. группа 1. Әкені көріп ұл өсер, шешені көріп қыз өсер. Cын берет пример с отца, дочь ­ с матери. 2. дети, тягость, радость (Дети не в тягость, а в радость) 4. группа 1. Ағаны көріп іні өсер, апаны көріп сіңлі өсер. Брат ­ брату пример, сестра ­ сестрице. 2.Яблоко падает, недалеко яблоня…( яблоко от яблони недалеко падает) Но не только в пословицах и поговорках народ излагал мысли о семье. ­ Вспомните, в каких сказках говорится о семье?  Иллюстрации  ("Репка", "Гуси­ лебеди", "Морозко", "Сестрица Алёнушка и братец  Иванушка", "Айога",   «Счастье Кадыра» и др.). ­ Чему учат эти народные сказки? (Дружбе, взаимовыручке, любви, уважению к старшим и младшим,  трудолюбию, послушанию:). И в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению, памяти о  своих предках. Народ, который не знает своей истории ­ народ без будущего. Страница 3 Страница «Семейный портрет» У каждого из вас, есть люди, самые близкие и любимые вами.  Эти люди полюбили вас, когда вы только родились, и будут любить вас  всегда. Кто это? (родители)  – Это семья!  – Жизнь каждого человека наполнена сердечным теплом родителей.  Родители дают жизнь, заботятся и берегут своих детей от невзгод, делают  все для того, чтобы жизнь детей была счастливой. Мама и папа – самые  светлые люди на Земле. Родительская любовь согревает душу ребенка,  наполняет ее радужным светом, защищает в трудные минуты. А кто же  бабушки и дедушки? Это тоже родители наших родителей 5 послушаем стихотворения детей семей под  названием «Семейный  портрет» 1 группа Рассказчик: Как­то раз во дворе собрались детишки. Лет 6­ти, 7­ми, 8­ми девчонки и мальчишки. Бегали они и прыгали, в салочки играли И вот уж от забав своих совсем они устали. Дружненько на лавочку уселись все они И разговор о мамах тихо завели Петя: ­ Моя мама лучше всех на свете!  Владислав: ­ И с чего ты это взял? Петя: ­ Во всём всегда мне мама помогает.  ­ она завтрак мне готовит, в садик одевает А потом из школы  домой обратно забирает. Юля: ­ Нет! лучше всех моя мамуля! Она мне каждый день волосы причесывает И на ночь моя мама сказки мне рассказывает. Красивые платьишки всегда мне покупает И никогда меня мама не ругает. Владислав: ­ Нет, никто из вас не прав.: Сказать всем вам сейчас хочу Что лучше всех считаю маму я свою! Она готовит, убирается, стирает, И все­все­все на свете знает! Оля и Наташа (вместе):  Нет­нет­нет, Владислав! Это ты как раз не прав! Лучше всех на свете мама наша. Оля:  Мы у мамы двое, а она у нас одна. И все же с нами обоими справляется она. Наташа:  В два раза больше одежды ей приходится стирать И в два раза больше комнат нужно убирать. Оля:  6 Готовить, да и гладить тоже Нужно ей в два раза больше. Наташа:  Так что вы не спорьте с нами, Оля и Наташа (вместе): А то мы все расскажем маме! Рассказчик: Постойте же, не ругайтесь, друзья! Хочу раскрыть один секрет вам я. Мамы разные у всех И для каждого из вас мама лучше всех! Мам на свете очень много И для каждого ребенка, Его мама лучше всех на свете И для каждой мамы счастье – это ее дети! Но мамы разные важны, Ведь мамы всем­всем­всем нужны! Так что, милые детишки, Все девчонки и мальчишки! Мам своих вы берегите, И мам своих всегда цените! А еще вы мамочку свою любите И за все­все­все Спасибо ей скажите! 1 группа  Мой папа красивый И сильный, как слон. Любимый, внимательный, Ласковый он. Я жду с нетерпением Папу с работы. Всегда мне в портфеле Приносит он что­то. Мой папа находчивый, Умный и смелый. Ему по плечу Даже сложное дело. Еще он ­ шалун, 7 Озорник и проказник. С ним каждый мой день Превращается в праздник. Мой папа веселый, Но строгий и честный. С ним книжки читать И играть интересно. И скучно без папы На санках кататься. Никто не умеет Так громко смеяться. Мой папа ­ волшебник. Он самый хороший. Он вмиг превращается В то, что попросишь. Он может стать клоуном, Тигром, жирафом. Но лучше всего Он умеет быть папой. 2 группа Ходит наша бабушка Палочкой стуча. Говорю я бабушке: ­ Вызови врача! От его лекарства Станешь ты здорова! Если будет горько ­ Что же здесь такого? Ты потерпишь чуточку, А уедет врач, Мы с тобой на улице Поиграем в мяч! Будем бегать, бабушка, Прыгать высоко! Видишь, как я прыгаю? Это так легко! Улыбнулась бабушка: ­ Что мне доктора? 4 группа Я не заболела, Просто я стара! Просто очень старая, Волосы седые. Где­то потеряла я Годы молодые. Где­то за огромными За лесами тёмными, За горой высокою, За водой глубокою. Как туда добраться, Людям неизвестно... Говорю я бабушке: ­ Вспомни это место! Я туда поеду, Поплыву, пойду! Годы молодые Я твои найду! 1. Сценка «Бабушки и внуки».  1­я.Здравствуй, голубушка моя! Гулять не выйдешь?  2­я: Да что ты, я еще уроки не сделала ...  1­я: Какие уроки? Ты что в детство впала? Ты же 100 лет назад школу  кончила!  2­я: Да? А внуки? Сейчас очень модно делать уроки за внучат. 1­я: Да, я всю жизнь за внуков уроки делаю.                                                                              8 2­я: Правда? Это ты их так балуешь?  l­я: Я не балую! Я с ними очень строго. Вот сделаю уроки, а уж начисто они у  меня всегда сами переписывают.  2­я: О, действительно строго.  l­я: Так, что если что, меня  спрашивай, у меня опыт большой.  2­я: Ну, если не трудно, проверь, как я стихотворение выучила. Гм­гм ... »  У лукоморья дуб зеленый; златая цепь на дубе том ... »  l­я: Так, хорошо.  2­я:  «оо  И днем и ночью пес ученый ... » l­я: Какой пес? Какой пес?  2­я: Ну, я не знаю какая у него порода.  l­я: Да не пес, а кот ученый! Поняла? Кот!  2­я: А­а, поняла­поняла! Я тогда сначала: « У лукоморья дуб зеленый; златая  цепь на дубе том  и днем и ночью кот ученый ... »  l­я: Ну?  2­я: ... с авоськой ходит в гастроном.  l­я: С какой авоськой?  В какой гастроном?  Ты где такое видела?  2­я:  Ой, ну какая же ты, подруга! У меня еще столько уроков, я все  перепутала.  l­я: Как ты считаешь, если мы с тобой и дальше так упорно будем учиться,  может, в нашу честь какую­нибудь единицу назовут?  2­я: Ее уже назвали.  1­я: Как?  2­я: Кол! Его ставят тем внукам, за кого бабушки делают уроки ...    Учитель­ Ребята, а в ваших семьях  ваши бабушки помогают вам с  уроками?  ( ответы учащихся) Гости  Родители подводят итог :  Семья – это счастье, любовь и удача,  Семья – это летом поездки на дачу.  Семья – это праздник, семейные даты,  Подарки, покупки, приятные траты.  Рождение детей, первый шаг, первый лепет,  Мечты о хорошем, волнение и трепет.  Семья – это труд, друг о друге забота,  Семья – это много домашней работы.  Семья – это важно!  9 Семья – это сложно!  Но счастливо жить одному невозможно!  Всегда будьте вместе, любовь берегите,  Обиды и ссоры подальше гоните,  Хочу, чтоб про нас говорили друзья:  Какая хорошая Ваша семья Учитель. Что нужно, чтобы у каждого была самая дружная, самая крепкая  семья? Подумайте и поделитесь своим мнением (и взрослые и дети)  •Ученик. Каждая семья неповторима, у каждой есть свои традиции  и  увлечения.  Учитель. Расскажите, пожалуйста, о них. Поделитесь опытом проведения  совместного досуга. (и дети, и взрослые).  Страница  4. Традиции и увлечения ( сбор информации: анкетирование) Расскажите, где ваша семья любит собираться вместе?  ­ Что вы делаете, когда вы вместе?  ­ Кто самый старший в вашей семье?  ­ Кто самый младший?  ­ Для мамы ты кто?  ­ А для бабушки?  ­ Для брата? Для сестры?  ­ Кто чем занимается в семье?  Игра « Кто кому кто?»  – Алина, ты кто для мамы? (дочь)  –Рустам, кто называет тебя сыном? (папа)  – Денис, ты кто для бабушки? (внук)  – Настя, у папы есть мама. Кто она тебе? (бабушка)  – Катя, у папы  есть сестра. Кто она тебе? (тетя)  ­ Вероника, мамин папа, кто для тебя? ( дедушка) – Богдан, у маминой сестры есть дети: сын и дочь. Кто они тебе? (двоюродные братья и сестры)  Работа с ИД  ( флипчарт) скачать клипарт : тетя, бабушка, дядя, дочь,  дед, племянник, 10 Заполни пропуски.  Сестра отца – . . . .  Хранительница семейного очага – . . . .  Наследник рода – . . .  Брат мамы – . . . .  Дитя родителей, но не сын – . . . .  Отец мамы – . . .  Сын брата – . . . .  Мама папы – . . .  Папин папа – это...  Внучка – это дочка сына или ...  Бабушка – это мама мамы или ..  Тетя – это сестра мамы или …  Дядя – это брат мамы или ...    5 страница.  Наедине с собой.  1.Работа по учебнику с.37 ­38 В.Сухомлинский «Доброго здоровья,  дедушка!»  Почему дедушка приходит за водой в школу?  Как мы можем помочь одинокому человеку, у которого нет родных и  близких людей? Воспоминания о доме согревают сердце человека. Мысли о доме придают силы. Родной дом – надежная опора человека. Раньше, в далекие времена, в центре юрты всегда горел огонь, он назывался  очаг. Вся семья собиралась вокруг очага, чтобы за чашкой чая рассказать про  свои дела или просто посидеть рядом в тишине. С тех пор про семью и родной дом люди говорят «родной чаг», хотя мы уже не зажигаем в центре своих  домов огонь.          ­Давайте зажжем свечу и представим, что это огонек родного дома.  Пусть она горит, а мы сравним тепло свечи и мамино тепло. Одинаковое ли  оно? – Материнская любовь – душа семьи – согревала всех своим теплом,  воспитывала доброжелательность, милосердие. Материнская забота  наполняла дом светом и радостью. Отеческая любовь – мудрость семьи – приносила в семью мир и уверенность в завтрашнем дне, воспитывала  деловитость, волю, целеустремленность.  – Основой порядочности человека являются почитание и уважение родителей. 11 Во все времена это являлось главным достоянием нашего народа.          Путеводный огонек всегда освещает путь домой, где каждый человек  любит свою семью. А теперь посидим в тишине и подумаем о своем доме, о  своих родных…(звучит музыка)   Релаксация. 6 страница   «Семейный альбом»  Есть в доме любом семейный альбом,          Как в зеркале, мы отражаемся в нем.          Пускай, не всегда мы красивы,           Зато эти фото правдивы.          Хранится альбом в нашем доме,          И снимки хранятся в альбоме.  Их много: и старых, и новых­          У нас, у семейства большого.  ­ Ты любишь своих близких? Почему? (По фотографиям дети рассказывают о  своей семье.  1.потому, что они добрые, ласковые, заботливые) .  2. В  нашей семье все любят друг друга, понимают. 3.Когда родители рядом, всегда в семье хорошее настроение. 4.Мама обо всех заботится, папа зарабатывает деньги, покупают нам игрушки.  4.Мне приятно вспомнить тот день, когда все вместе фотографировались.   Выполнение коллажа на тему « Я и моя семья»  7 страница «Мир  нашему  дому» Ребята, с каждым годом вы становитесь взрослее, придет время, когда вы тоже будете создавать семью, свой дом. ­ Какую семью вам бы хотелось иметь в будущем? ­ Из чего складывается мир в доме, семейное счастье? (Из чувств: любви, понимания, нежности:)  12 На  столах, в коробочках вы видите много разных кирпичиков, давайте мы  вместе построим дом для счастливой семьи. (Дети  в группах, выбирают по  кирпичику, выстраивают дом).  ­ Какие качества мешают, вредят счастью в семье? (Грубость, жадность, ревность, обида, недоверие, лень). ­ Чего не хватает нашему дому? (Крыши). Семья крепка, когда над ней крыша одна. Молодцы, мне кажется, у нас получился замечательный дом для счастливой  семьи. Нам остаётся заселить этот дом дружными человечками, которых мы  сделали на уроке труда.  Круг «От сердца к сердцу».  Что бы вы хотели пожелать своей семье? (Дети по очереди высказывают  пожелания своим родным).  ­ Я хочу пожелать всем присутствующим:  Здоровы будьте и удачливы без меры!  Желаю вам Любви, Удачи, Веры!  И пусть счастливая звезда  Сопровождает вас всегда!  13