Урок -путешествие
русский язык в 6 классе
Повторение изученного
Учитель русского языка и
литературы
МОУ – СОШ с.Приволжское
Марксовского района
Саратовской области
Чускаева Людмила Васильевна
Самооценка настроения в начале
работы
1 2 3 4 5 6 7
Ваше настроение, с которым вы сегодня
приступаете к работе.
Путевые листы
I команда
Ст.«Морфологическая» 1
II команда
Ст.«Морфологическая»
3
Ст. «Словообразовательная» 4
Ст. «Словообразовательная»
Ст. «Лексическая» 3
Ст. «Синтаксическая
2
4
Ст. «Лексическая»
1
2
Ст. «Синтаксическая
Привал
Сделать синтаксический разбор простого предложения из
текста.
Русский язык богат «снежными словами». Если снежинки слипаются
на лету, мы говорим «хлопья». Если твёрдые белые шарики больно секут
щёки, мы говорим «крупка». Свежий, только что запорошивший землю
снег зовётся «пороша». Подул ветер, и снег зашевелился, ожил, струится,
течёт по земле. Это низовая метель «поземка». Если ветер кружит, вьёт
в воздухе снег – это «вьюга». А в степи может разыграться и настоящая
снежная буря «буран».
В марте снег не разлетается с руки, он загрубел, стал плотным.
Ступишь на него, и не провалится нога. И для этого чёрствого снега в
русском языке своё жёсткое слово «наст».
«Снежные слова» придумал народ, и они по народному метки.
Шкала оценок
- молодец, я выполнил
все правильно;
- хорошо, но нужно
еще постараться;
- мне еще нужно потрудиться.
Рефлексия
Для меня было открытием…
А что бы ещё хотелось узнать?
Чья работа вам
понравилась больше всего?
СПАСИБО! БЫЛО
ПРИЯТНО
С ВАМИ РАБОТАТЬ!!!
Урок -путешествие.pptx
