Урок-путешествие по окружающему миру на тему: «ЗОЛОТОЕ КОЛЬЦО РОССИИ». 3класс

Окружающий мир

УМК «Школа России», 3 класс, урок 2

Учитель: Замалдинова Жанна Владимировна

Тема:  «ЗОЛОТОЕ КОЛЬЦО РОССИИ»

Цель: познакомить с городами, входящими в состав Золотого кольца России.

Задачи:

1. Познакомить со старинными городами России.

2. Развивать представления обучающихся об исторических  достопримечательностях городов Золотого кольца России и умение работать с различными источниками информации.

3.  Воспитывать эстетические чувства, патриотические чувства, умение работать в группе.

Оборудование для учителя:

• мультимедийный проектор;
• компьютер с выходом в Интернет;
• учебник «Окружающий мир»;
• доска, гербы городов Золотого кольца России;

Оборудование для учащихся:

• учебник;
• тетрадь на печатной основе «Окружающий мир;

Медиаматериалы:

• электронное приложение к учебнику.
• Аудизапись «Звон колокола»
• Авторская презентация «Золотое кольцо России».

Планируемые результаты:

Личностные УУД:

• воспитание чувства любви к своей родине.

Регулятивные УУД:

• умение самостоятельно планировать алгоритм выполнения задания, корректировать работу по ходу ее выполнения;
• умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных задач;
• умение самостоятельно оценивать правильность выполнения своих действий.

Познавательные УУД:

• умение извлекать информацию из разных источников (учебник, презентация, сеть Интернет);
• умение находить ответы на вопросы, используя информацию, полученную из разных источников.

Коммуникативные УУД:

• умение оформлять свои мысли в устной речи, высказывать свою точку зрения, формулировать высказывание;
• умение строить добрые, уважительные отношения между партнерами;
• умение давать адекватную самооценку с опорой на знание основных моральных норм.

План урока:

1. Организационный момент.
2. Мотивация. Постановка темы и цели урока.
3. Актуализация опорных знаний.
4. Изучение нового материала.
5. Закрепление изученного материала.
6. Итог урока.
7. Домашнее задание.
8.  Рефлексия.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Введение в тему урока: Экскурсия по городам Золотого кольца России

- Сегодня на уроке мы с вами продолжим путешествие по городам Золотого кольца России.

Послушайте стихотворение:

«ЗОЛОТОЕ КОЛЬЦО»:

Города старинные, звон колоколов.

Словно птицы-лебеди Суздаль и Ростов.

На широкой Волге Тверь и Кострома,

Башенки резные, чудо - терема.

Города старинные, крепость на реке.

Новгород на Волхове, Муром на Оке.

Здесь дружины храбрые в бой вели князья,

Конного и пешего недруга разя.

Города старинные мастерами славные.

Улицы кузнечные, улицы гончарные.

Площади торговые, праздничные ярмарки –

Из Ельца – матрешки, а из Тулы – пряники.

Города старинные – к солнышку лицом –

Для России стали Золотым кольцом.

- Почему кольцо?

- Почему золотое?

Золотое кольцо России – это популярный в нашей стране туристско-экскурсионный маршрут по древним русским городам. Он хранит уникальные памятники истории и культуры нашей Родины.

III. Проверка домашнего задания.

Тестирование.

Возьмите листочки и подпишите их.

Я прочитаю 10 утверждений, а вы на листочках поставите «+», если утверждение верное, или «-« если то, что я продиктовала неправда.

Тест:

1. Троице-Сергиева лавра находится в городе Сергиев Посад.

2. На гербе Суздали изображен медведь в короне с топориком.

3. Центр стекольной промышленности  город Гусь Хрустальный.

4. Во Владимире улицы расположены веером.

5. Финифть изготавливают в Иваново.

6. Плёс – город художников.

7. Во Владимире находятся Серебряные ворота.

8. В Суздале находятся 33церкви, 17 часовен, 5 монастырей.

9. Федор Григорьевич Волков создал первый общедоступный театр в городе Ярославль.

 10. Ярослав Мудрый основал город Владимир.

V. Проверка теста:

IV. Путешествие по городам: - Кто нашел материал о городах Золотого кольца России?

Экскурсоводы помогут познакомиться с достопримечательностями городов.

А вы дополните их!

VII. Упражнение в нахождении герба города.

- Давайте соотнесем гербы и названия городов!

VIII. Закрепление.

- Из путешествий люди на память привозят сувениры. О каком городе может напомнить этот предмет?

А сейчас нас ждет небольшая викторина «О каком городе напомнит сувенир?»

Достаю из волшебного сундучка (или саквояжа):

Веретено (об Иваново);

Хрустальный лебедь (о Гусь Хрустальном);

Финифть (о Ростове)

Игрушка «Медведь-музыкант» (о селе Богородское возле Сергиева Посада)

Чайник (о музее чайников в Угличе);

Утюг (о музея утюгов в Угличе);

Колокольчики (напоминают о Ростове Великом);

Часы «Чайка» (об Угличе);

Веер (о городе Костроме, план города имеет форму веера);

Кисть (палитра) (напомнит о Плёсе);  

Мышка (напомнит о Мышкине).

IX. Итог урока. Выставление оценок.

- На сегодня наше путешествие по городам Золотого кольца закончилось.

- Вам понравилось это путешествие?

 - Что особенно запомнилось?

- Сейчас мы проверим, как вы запомнили

- На следующем уроке мы продолжим наше путешествие по странам и континентам.

X. Домашнее задание:

Вспомнить свои путешествия по городам нашей Родины и подготовить сообщение с показом фотографий, сувениров.

- Молодцы, ребята! Спасибо за работу на уроке!

Список использованных источников:

1.     Плешаков А. А. Окружающий мир. 3кл.: Учебник: в 2 ч. – Москва «Просвещение», 2013. 

2.     Плешаков А.А. Окружающий мир. 3кл.: Рабочая тетрадь  №2. – Москва  «Просвещение», 2013. 

3.     Васильева Н.Ю. Поурочные разработки по курсу « Окружающий мир» к УМК Плешакова А.А. 3кл. – Москва «ВАКО», 2013. 

4. Авторская презентация  Мочаловой Н.Н. «Золотое кольцо России»

5. Планируемые результаты начального общего образования/под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. - М.: Просвещение, 2009.

6. Электронное приложение к учебнику Плешаков А. А. Окружающий мир. 3кл.: Учебник: в 2 ч. – Москва «Просвещение», 2013. 

7. Поурочные разработки по курсу Окружающий мир. О.И.Дмитриева, Т.В.Максимова, 3кл.: Москва «Вако», 2007.

Далее приложение, в котором бланки для проверки ответов детей.

Ф.И. __________________

Ф.И. __________________

Ф.И. __________________

Ф.И. __________________

Ф.И. __________________

Ф.И. __________________

Ф.И. _______________

Ф.И. _________________

Ф.И. _________________