Урок русского языка на тему "Повторение материала" (8 класс, русский язык)

Урок русского языка в 8 классе № 68. Дата _____________________ Тема: Повторение материала. Цель урока: обобщение изученного об односоставных предложениях; совершенствование   и   уточнение   знаний,   умений   и   навыков   по   теме «Односоставные   и   неполные   предложения»,   развитие   навыков самостоятельной работы учеников; создание условий для воспитания чувства ответственности за качество знаний. Т и п   у р о к а : повторительно­обобщающий. синтаксис,   члены   предложения,   части   речи, Основные   понятия:  односоставное предложение, О­Л, Н­Л, Б­Л. Межпредметные связи: литература. Оборудование: учебник, приложения. Методические   приемы: лингвистическая разминка, работа с текстом, тестовые задания.  работа   по   учебнику,   работа   с   таблицей, СТРУКТУРА УРОКА I. Организационный момент. Цель   этапа:  переключение   учащихся   с   состояния   беспечного   отдыха, перемены на работу во время урока.  II. Работа по теме урока. 1. Целевая установка.  Цель этапа: формулировка темы и целей урока. 2. Устный зачет. Цель этапа: повторение теоретических сведений по изученной теме. Стр. 118 – 119 +  1. Виды простых предложений по количеству главных членов предложения. 2. Виды односоставных предложений. 3. Определенно­личное предложение. 4. Неопределенно­личное предложение. 5. Безличное предложение. 6. Назывное предложение. 7. Неполное предложение. 3. Лингвистическая разминка. Приложение 1.  Цель   этапа:  проверка   умения   определять   тип   односоставных предложений. 1 Назовите типы односоставных предложений в стихах А. А. Фета.                  1) Учись у них — у дуба, у березы.  Кругом зима. Жестокая пора! 2) Ель рукавом мне тропинку завесила. Ветер. В лесу одному Шумно, и жутко, и грустно, и весело, —  Я ничего не пойму. 3) Шепот, робкое дыханье,  Трели соловья,  Серебро и колыханье  Сонного ручья, Свет ночной, ночные тени, Тени без конца, Рид волшебных изменений Милого лица, В дымных тучках пурпур розы, Отблеск янтаря, И лобзания, и слезы, И заря, заря!.. (Ответы:   1)   определенно­личное,   назывные;   2)   двусоставное, назывное, безличное, двусоставное; 3) назывные.) 4. Работа   с   обобщающей   таблицей   «Основные   группы односоставных предложений». Приложение 2. Цель этапа: воспроизведений сведений по таблице. Группы односоставных предложений Вид предложения Назывные (номинативные) Определенно­ личные Форма выражения главного члена   Главный   член   выражен существительным в именительном   падеже   или сочетанием числительного с существительным Главный   член   выражен глаголом в форме 1­го или 2­го   лица   изъявительного наклонения   или   2­го   лица повелительного наклонения Неопределенно­ личные Главный   член   выражен глаголом в форме 3­го лица множественного числа   Примеры Декабрь. Три часа ночи. под Замечаю   крышами голубоватые сосульки. А   приглядитесь   к снегу! Газеты доставляют   по утрам. 2 Безличные    глаголом   настоящего   или   будущего времени; либо глаголом во множественном   числе   в прошедшем   времени   и условном наклонении Главный   член   выражается безличным глаголом, личным   в безличном значении, неопределенной   формой глагола, кратким страдательным   причастием в   форме   среднего   рода, состояния, категорией существительным в родительном   падеже   с  ни или не           Сообщили бы заранее   о   резком похолодании.   рано Зимой смеркается. В темноте ничего не разглядеть. В   подъезде   пока еще слабо   освещено. Тихо   Рядом ни души. вокруг. 5. Закрепительно­тренировочные упражнения. Цель   этапа: совершенствование   и   уточнение   знаний,   умений   и навыков   по   теме   «Односоставные   и   неполные   предложения»,   развитие навыков самостоятельной работы учеников; создание условий для воспитания чувства ответственности за качество знаний. А. Работа с текстом. Методика   выполнения:   учитель   читает   предложения,   ученики записывают их в тетради и разбирают по данной таблице. • Текст для диагностирующей проверки. Легкий морозец.4  Тихо. На улице ни души. Смотришь на звезды, но никогда не узнаешь, кто там зажигает небо. Небо вечно, и звезды вечны, а человеческая   жизнь   коротка   и   трудна.   И   человек   стремится2  крепче привязать2 себя к земле. А звезды? Посмотрите на них.4 Вы почувствуете, как радость, наполняя сердце, тянет вас ввысь, в небо, к звездам. Грамматическое   задание:   отметить   грамматические   основы предложений,   указать   типы   односоставных   предложений,   выполнить синтаксический разбор предложений, разбор слова по составу. Задание по желанию (карточка). Приложение 3. 3 Синтаксический разбор простого предложения. 1. Не плачь ты попусту! 2. Хорошо в зимнем лесу! 3. В воскресенье старайся побольше быть на свежем воздухе. 4. Газеты приносят утром. 5. Смеркалось. 6. Надо было возвращаться домой. 7. Хорошо бегать по зеленому душистому лугу. 8. В классе тепло. 9. Февраль. 10. Достать чернил и плакат. 11. Еду. 12. Тихо. 13. Ждут. 14. Грозовой удар! 15. Наконец­то позвали меня. 16. С той поры свечи не зажигали ни разу. 17. Пустое кресло. 18. Пробило полночь. 19. Ничего никому не скажу. 20. Зима. 21. Ничего у меня нет. 22. Писать о феврале навзрыд. 23. Ночь. 24. Где­то пели. 25. Вечерний звон. Б. Упр. 217 (у). Работа в паре. 4 III. Итог урока. Цель этапа: подведение итога урока. А. Тестовые задания. Приложение 4. 1. К какому типу односоставных относится данное предложение? Наш поезд задержали на пограничном разъезде. а) неопределенно­личное б) определенно­личное в) безличное г) назывное Ответ: а. 2. Найдите примеры, в которых есть неполные предложения. а) Необходимо быть дома. б) Вам с лимоном или с вареньем? в) Февраль. г) Оставайтесь дома. д) «Видите дым?» — «Теперь вижу». 5 Ответ: б, д. 3. Укажите неверное утверждение. а)   Неполные   предложения   те,   в   которых   нет   какого­   либо необходимого члена предложения. б) Односоставные предложения могут быть неполными. в) Неполные предложения могут быть только нераспространенными. г) Односоставные предложения могут быть нераспространенными. Ответ: в. IV. Домашнее задание.  Цель этапа: сообщение и разъяснение содержания домашнего задания. Повторить материал § 30—38, упр. 219 (п.). Задание по желанию. Приложение 3. Литература Тростенцова Л. А.  Русский   язык.  Поурочные   разработки.   8  класс: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / Л. А. Тростенцова, А. И. Запорожец — М.: Просвещение, 2009.— 207 с. Егорова Н. В. Поурочные разработки по русскому языку. 8 класс. — М.: ВАКО, 2005. — 176 с. — (В помощь школьному учителю). 6 Приложение 1.  Назовите типы односоставных предложений в стихах А. А. Фета.                  1) Учись у них — у дуба, у березы.  Кругом зима. Жестокая пора! 2) Ель рукавом мне тропинку завесила. Ветер. В лесу одному Шумно, и жутко, и грустно, и весело, —  Я ничего не пойму. 3) Шепот, робкое дыханье,  Трели соловья,  Серебро и колыханье  Сонного ручья, Свет ночной, ночные тени, Тени без конца, Рид волшебных изменений Милого лица, В дымных тучках пурпур розы, Отблеск янтаря, И лобзания, и слезы, И заря, заря!.. Назовите типы односоставных предложений в стихах А. А. Фета.                  1) Учись у них — у дуба, у березы.  Кругом зима. Жестокая пора! 2) Ель рукавом мне тропинку завесила. Ветер. В лесу одному Шумно, и жутко, и грустно, и весело, —  Я ничего не пойму. 3) Шепот, робкое дыханье,  Трели соловья,  Серебро и колыханье  Сонного ручья, Свет ночной, ночные тени, Тени без конца, Рид волшебных изменений Милого лица, В дымных тучках пурпур розы, Отблеск янтаря, И лобзания, и слезы, 7 И заря, заря!.. Вид предложения Назывные (номинативные) Определенно­ личные Неопределенно­ личные Безличные  Приложение 2. Группы односоставных предложений Форма выражения главного члена Главный член выражен существительным в  именительном  падеже  или  сочетанием числительного с существительным Главный член выражен глаголом в форме 1­го   или   2­го   лица   изъявительного наклонения или 2­го лица повелительного наклонения Главный член выражен глаголом в форме 3­го   лица   множественного   числа настоящего или будущего времени; либо глаголом   во   множественном   числе   в прошедшем   времени   и   условном наклонении Главный   член   выражается   безличным глаголом, личным глаголом в безличном   неопределенной   формой значении, глагола,   кратким   страдательным причастием   в   форме   среднего   рода, категорией   состояния,   существительным в родительном падеже с ни или не Примеры Декабрь. Три часа ночи. Замечаю   под   крышами голубоватые сосульки. А приглядитесь к снегу! Газеты   доставляют   по утрам. Сообщили   бы   заранее   о резком похолодании. Зимой рано смеркается. В   темноте   ничего   не разглядеть. В подъезде пока еще слабо освещено. Тихо   вокруг.   Рядом   ни души. Вид предложения Назывные (номинативные) Определенно­ личные Неопределенно­ личные Безличные  Группы односоставных предложений Форма выражения главного члена Главный член выражен существительным в  именительном  падеже  или  сочетанием числительного с существительным Главный член выражен глаголом в форме 1­го   или   2­го   лица   изъявительного наклонения или 2­го лица повелительного наклонения Главный член выражен глаголом в форме 3­го   лица   множественного   числа настоящего или будущего времени; либо глаголом   во   множественном   числе   в прошедшем   времени   и   условном наклонении Главный   член   выражается   безличным глаголом, личным глаголом в безличном   неопределенной   формой значении, глагола,   кратким   страдательным Примеры Декабрь. Три часа ночи. Замечаю   под   крышами голубоватые сосульки. А приглядитесь к снегу! Газеты   доставляют   по утрам. Сообщили   бы   заранее   о резком похолодании. Зимой рано смеркается. В   темноте   ничего   не разглядеть. В подъезде пока еще слабо 8 причастием   в   форме   среднего   рода, категорией   состояния,   существительным в родительном падеже с ни или не освещено. Тихо   вокруг.   Рядом   ни души. ФИ   ___________________________________   Дата_________ Приложение 3. Класс______ 1. Не плачь ты попусту!4 ___________________________________________ ________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ФИ   ___________________________________   Класс______ Дата_________ 2. Хорошо в зимнем лесу!4 _________________________________________ ________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ФИ   ___________________________________   Класс______ Дата_________ 3. В воскресенье старайся побольше быть на свежем воздухе.4 ___________ ________________________________________________________________ _________________________________________________________________   ФИ   ___________________________________   Класс______ Дата_________ 4.   Газеты   приносят   утром.4 _________________________________________  ________________________________________________________________ __________________________________________________________________  ФИ   ___________________________________   Класс______ Дата_________ 5. Смеркалось.4 __________________________________________________  ________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 9 ФИ   ___________________________________   Класс______ Дата_________ 6. Надо было возвращаться домой.4 _________________________________  __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ФИ   ___________________________________   Класс______ Дата_________ 7. Хорошо бегать по зеленому душистому лугу.4 ______________________  ________________________________________________________________ __________________________________________________________________  ФИ   ___________________________________   Класс______ Дата_________ 8. В классе тепло.4 _______________________________________________  ________________________________________________________________ __________________________________________________________________  ФИ   ___________________________________   Класс______ Дата_________ 9. Февраль.4 _____________________________________________________  ________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ФИ   ___________________________________   Класс______ Дата_________ 10.   чернил _______________________________________  Достать     и   плакат.4 ________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 10 ФИ   ___________________________________   Класс______ Дата_________ 11. Еду.4 ________________________________________________________ ________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ФИ   ___________________________________   Класс______ Дата_________ 12. Тихо.4_______________________________________________________  ________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ФИ   ___________________________________   Класс______ Дата_________ 13. Ждут.4_______________________________________________________ ________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ФИ   ___________________________________   Класс______ Дата_________ 14. Грозовой удар!4_______________________________________________  ________________________________________________________________ ФИ Класс______ ___________________________________     Дата_________ 15. Наконец­то позвали меня.4______________________________________  ________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ФИ   ___________________________________   Класс______ Дата_________ 16. С той поры свечи не зажигали ни разу.4___________________________  11 ________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ФИ   ___________________________________   Класс______ Дата_________ 17.   Пустое кресло.4________________________________________________ ________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ФИ   ___________________________________   Класс______ Дата_________ 18. Пробило полночь.4_____________________________________________ ________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ФИ   ___________________________________   Класс______ Дата_________ 19. Ничего никому не скажу.4_______________________________________ ________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ФИ   ___________________________________   Класс______ Дата_________ 20. Зима.4________________________________________________________  ________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ФИ   ___________________________________   Класс______ Дата_________ 21. Ничего у меня нет.4____________________________________________  ________________________________________________________________ 12 ФИ   ___________________________________   Класс______ Дата_________ 22. Писать о феврале навзрыд.4_____________________________________  ________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ФИ   ___________________________________   Класс______ Дата_________ 23. Ночь.4_______________________________________________________  ________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ФИ   ___________________________________   Класс______ Дата_________ 24. Где­то пели.4__________________________________________________ ________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ФИ   ___________________________________   Класс______ Дата_________ 25. Вечерний звон.4_______________________________________________  ________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ФИ   ___________________________________   Класс______ Дата_________ 4.   Газеты   приносят   утром.4 _________________________________________  ________________________________________________________________ __________________________________________________________________  13 ФИ   ___________________________________   Класс______ Дата_________ 5. Смеркалось.4 __________________________________________________  ________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ФИ   ___________________________________   Класс______ Дата_________ 24. Где­то пели.4__________________________________________________ ________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Приложение 4. 1. К какому типу односоставных относится данное предложение? Наш поезд задержали на пограничном разъезде. Тестовые задания. а) неопределенно­личное б) определенно­личное в) безличное г) назывное Ответ: а. 2. Найдите примеры, в которых есть неполные предложения. а) Необходимо быть дома. б) Вам с лимоном или с вареньем? в) Февраль. г) Оставайтесь дома. д) «Видите дым?» — «Теперь вижу». Ответ: б, д. 3. Укажите неверное утверждение. а) Неполные предложения те, в которых нет какого­ либо необходимого члена предложения. б) Односоставные предложения могут быть неполными. в) Неполные предложения могут быть только нераспространенными. г) Односоставные предложения могут быть нераспространенными. Ответ: в. 1. К какому типу односоставных относится данное предложение? Наш поезд задержали на пограничном разъезде. Тестовые задания. а) неопределенно­личное б) определенно­личное 14 в) безличное г) назывное Ответ: а. 2. Найдите примеры, в которых есть неполные предложения. а) Необходимо быть дома. б) Вам с лимоном или с вареньем? в) Февраль. г) Оставайтесь дома. д) «Видите дым?» — «Теперь вижу». Ответ: б, д. 3. Укажите неверное утверждение. а) Неполные предложения те, в которых нет какого­ либо необходимого члена предложения. б) Односоставные предложения могут быть неполными. в) Неполные предложения могут быть только нераспространенными. г) Односоставные предложения могут быть нераспространенными. Ответ: в. 15