Урок русского языка в 9 классе "Здоровый дух - здоровое тело"

Урок русского языка в 9 классе «Здоровый дух – здоровое тело» Цели урока: Дать понятие о душе, морали, нравственности, взглянуть на эти понятия с точки зрения лингвистики; совершенствовать навыки грамотного письма, продолжить работу по развитию речи; воспитывать нравственные качества учащихся и стремление к здоровому образу жизни. Оборудование урока: доска, мел, интерактивная доска, на которой в ходе урока будут демонстрироваться слайды с высказываниями великих людей о морали, нравственности. Ход урока: Слово учителя: - Ребята, сегодняшний урок мне хотелось бы начать словами римского философа Эпиктета: «Кто крепок телом, может терпеть жару и холод. Тот, кто здоров душевно, в состоянии перенести и гнев, и горе, и радость, и остальные чувства». Вопрос классу: - А как вы думаете, что труднее: терпеть жару и холод или переносить такие чувства, как гнев, горе, радость? Учитель: - Чтобы справиться с жарой и холодно, достаточно быть крепким телом, а чтобы справиться с чувствами, необходимо быть здоровым душевно. А что такое дух, душа? В рабочих тетрадях записываем определения, делаем синтаксический разбор предложений, объясняем постановку знаков препинания, составляем схемы данных предложений. Душа – это внутренний, технический мир человека, его сознание. Дух – это сознание, мышление, психические способности, то, что побуждает к действиям, к деятельности, начало, определяющее поведение, действия. Учитель: - Итак, у любого поступка есть начало, определяющее наше поведение. Это наша душа. Не зря говорят, что прежде чем что-то сделать, сказать, необходимо подумать, пропустить эту идею, мысль через душу. У слова «душа» есть ещё несколько значений, пока ребята найдут эти значения в словаре, мы сделаем несколько разборов. «Сознание» – морфологический разбор. «Что» – фонетический разбор. Учащиеся зачитывают из словаря значение слова «душа»: - То или иное свойство характера, а также человек с теми или иными свойствами. - Перен. – Вдохновитель чего-нибудь. - О человеке. Например, в доме ни души. - В старину крепостной крестьянин. - Душевный – полный искреннего дружелюбия. Разбор по составу слов: дух – душа – духовный. Вопрос классу: - Какой языковой процесс легко заметить в этих словах? (Чередование согласных звуков). Ребята, вам когда-нибудь приходилось слышать такие выражения по отношению к человеку: морально устойчивый, духовно нравственный? А что такое мораль, нравственность? Под диктовку учителя записываем на доске и в тетрадях: Мораль – это правило нравственности. (по определению И. Канта) Нравственность – это правила, определяющие поведение, духовные и душевные качества, необходимые человеку в обществе. Учитель: Значит, нравственный – соблюдающий требования нравственности. Разбор по составу слов нрав-нравственный-нравственность. Учитель: Что такое нрав? Записываем в тетрадях: Нрав (суровый нрав) – характер, совокупность душевных свойств. Внимание на доску (на интерактивной доске появляется запись): Мораль – правила нравственности, нравственность – правила, определяющие поведение, духовные и душевные качества, необходимые человеку в обществе. Дух, душа – сознание, внутренний мир человека, то, что побуждает к действиям. - Ребята, посмотрите, как связаны между собой эти сложные понятия, без которых нам никак не обойтись. А теперь объясните мне, почему известное выражение «В здоровом теле – здоровый дух» перефразировано и звучит на нашем уроке именно так: «Здоровый дух – здоровое тело?» Завершая урок, учитель зачитывает высказывания великих людей: Мораль есть учение не о том, как мы должны сделать себя счастливыми, а о том, как мы должны стать достойными счастья. (И. Кант) Нравственность заключается в совершенном познании добра, в совершенном умении и желании творить добро. (И. Песталоцци) -Ребята, я верю, что вы непременно будете людьми, которым не чужды такие понятия, как духовность, мораль, нравственность.