Урок с презентацией по физике ( 7 класс) Сила тяжести

Урок физики в 7 классе.

Составила преподаватель физики
МОУ Талицкая СОШ
Киселёва Н.В.

Цели урока

Цели:
Вооружение учащихся глубокими и осознанными знаниями по теме «Сила тяжести»
развивать мыслительные операции, практические умения.
Учебно – организационные умения: вникать в смысл целей и задач, организовывать свой труд.
Учебно – информационные умения: работать с учебником, инструкцией
Учебно – коммуникативные умения: слушать, управлять своим вниманием, развивать речь.
Учебно – интеллектуальные умения: обобщать.
Практические: измерять силу тяжести, решать задачи на расчёт силы тяжести.


Тип урока: усвоение новых знаний.

Сила-это физическая величина.

Изучение физических величин
обязательно нужно проводить по плану.

1. Какое явление или свойство тел характеризует данная величина
2. Определение величины.
3. Определительную формулу (для производной величины— формула, выражающая связь данной величины с другими).
4. Какая эта величина—скалярная или векторная.
5. Единицу измерения данной величины.
6. Способы измерения величины.

Вспомним план для изучения физической величины.

Верно ли ,что Сила-причина изменения скорости тела.

2.Сила это -векторная или скалярная величина?

из толкового словаря
ВЕКТОР, –а, м. (спец.). Изображаемая отрезком прямой математическая величина, характеризующаяся численным значением и направлением.

СКАЛЯР (от лат. scalaris — ступенчатый) (скалярная величина), величина,
каждое значение которой
(в отличие от вектора) может быть выражено
одним (действительным) числом, вследствие чего совокупность значений скаляра можно изобразить на линейной шкале

Работа с определением физической величины.

Сила – это
векторная
физическая
величина.

Сила – это
результат действия одного тела на другое.

Сила тяжести

Сила тяжести-это сила притяжения тел к земле.

Работа с формулой-определением физической величины

Формула позволяет определить физический смысл величины.
F=mg
m-масса тела,g-ускорение свободного падения
На Земле g=9.8 Н/м
На других планетах -ускорение свободного падения принимает другие значения. пользуясь справочником определите значение ускорения на Луне.
Сравните силы тяжести человека массой 50 кг на Земле и Луне.

вычислите. Устно.примите g=10 Н/м

измерение силы тяжести

Динамометр –прибор для измерения силы тяжестиизучите самостоятельно, пользуясь учебником , прибор по плану.

Что надо знать о приборе
1. Назначение прибора.
2. Принцип действия прибора.
3. Схему устройства прибора (основные части прибора, их взаимодействие).
4. Правила пользования прибором.
5. Область применения прибора.

Лабораторная работаИзмерьте силу тяжести груза,

Используя рисунок учебника измерьте силу тяжести груза массой 100 грамм.
измерьте силу тяжести груза массой 200 грамм.
измерьте силу тяжести груза массой 300 грамм
Заполните таблицу
Сделайте вывод

Почему силу измеряют в Ньютонах?

Систематизация терминов.

Сила,
Ньютон,
яблоко,
килоньютон
Перечисленные термины распределите по следующим категориям:

Величины
Объекты (тела)
Единицы измерения

Закрепление изученного материала

1.Компьютерный тест (в программе testMaster 201)
2.минибеседа
Что нового вы узнали на уроке?
достигли ли мы целей урока?
Понятен ли вам изученный материал?
Для чего нам нужно было изучать силу тяжести?

Домашнее задание

Оценивание деятельности ученика

Оцени себя сам.
Активность 0 1 2
Усвоение знаний 3 4
Выполнение лабораторной
работы 3 4 5
Анализ текста 3 4 5
Оценка за тест 2 ¾ 5

5 От 20 баллов 4 от 16 баллов до 20
3 от 8 до 16 менее 8-обеспечено
дополнительное занятие