Урок с презентацией по математике в 1 классе на тему "Состав числа 10"

Цель урока: Закрепить знания детей по таблице сложения и вычитания, через  Тема урока "Состав числа10" состав числа 10. Совершенствовать вычислительные навыки. Развивать речь, внимание, память, мышление. Воспитывать интерес к урокам математики. Ход урока I. Организационный момент Прозвенел, друзья, звонок, Начинается урок. Вы проснуться все успели? А теперь вперед, за дело. Математика нас ждет, Начинаем устный счет. 1. Устный счет.  Игра “Показывай, не зевай”. Дети показывают только ответ решенного примера .1 + 3       7 + 2 4 + 2        5 + 3 6 + 3       6 + 4 4 + 1  Назовите числа от 2 до 9.( Слайд 2).  Назовите соседей числа 4; справа от; слева от; между числами; Как получить предыдущее число? Как получить последующее число? ( Слайд 3) 2. “Потерялось число” Давайте прочитаем ряд чисел; все ли в порядке? Ваш правильный ответ помог вернуть беглянку на место.( Слайд 4) После какого числа стоит число 10?( Слайд 5) II. Постановка темы урока Так какое же число мы сегодня продолжим изучать?  (Слайд 6) 1. Открытие нового. Исторические сведения. . Постановка проблемы. Цели урока. Загадка. Деревянная дорога, вверх идет она отлого, что ни шаг, то овраг. (Лестница.) В нашей лестнице 10 ступенек, Миша хочет взобраться по этим ступенькам и  взять книгу знаний. Поможем ему? Для этого нужно правильно и дружно  выполнить все задания. (Слайд 7) IV. Изучение нового материала Вспомним, как пишется число 10. (Слайд 8) 4. Физкультминутка "Танец  утят" (слайд 11). Если решите задачу, то ее герои помогут провести физкультминутку. Группа малышей утят плавать и нырять хотят, Пять уплыли далеко, пять нырнули глубоко. Сколько же утят в пруду, сосчитать я не могу. (Слайды 10,) 1) Примеры в стихах: Четыре книжки у Павлушки, Шесть – у Андрюшки. Сколько книжек у детей? Ну­ка, сосчитай скорей. 4 + 6 = 10. Слайд 13 Семь синиц на ветку сели, К ним три прилетели. Сосчитайте быстро детки, Сколько птиц сидит на ветке? 7 + 3 = 10. Слайд 14 У меня в руках покупка: Девять ножей и мясорубка. Сколько я принес предметов, Расскажите­ка об этом. 9 + 1 = 10. Слайд 15 Вот восемь зайчат По дорожке идут. За ними вдогонку Двое бегут. Так сколько ж всего По дорожке лесной Торопиться в школу Зайчишек зимой? 8 + 2 = 10. Слайд16, 17 2) “Заселим домик”. (Слайды 18),  V. Закрепление изученного материала. Повторение пройденного материала. 1. Логическое задание. Ребус. Разгадай ребус (железнодорожный путь, меняю У на Я получается ПЯТЬ) и  скажи, чего у нас может быть пять. Есть у меня работники,  Во всем помочь охотники. Целый десяток Верных ребяток. (Пальцы.) (Слайды 20, 21) 2. Физкультминутка на пальчики. Можешь пальцы сосчитать: Один, два, три, четыре, пять. Один, два, три, четыре, пять. Десять пальцев, пара рук – Вот твое богатство, друг. Помоги Вини пуху (Слайд 22,23) 2. Работа в тетради (3,4). (Слайд 24, 25) 3. Дополнительная физкультминутка Раз – подняться, потянуться. Два – согнуться, разогнуться. Три – в ладоши 3 хлопка, Головою 3 кивка. На четыре – руки шире. Пять – руками помахать. Шесть – за парту тихо сесть. Работа с учебником  (с 37) (Слайд 26) Прошел 9, Осталось пройти 1 ступень, , сколько всего  ступенек? VI. Подведение итогов урока Вот и дошли мы до 10 ступеньки, а там книга знаний. Какое число было  главным сегодня на уроке? Назовите состав числа 10.  (Слайд 29).