В.Г. Распутин «Уроки французского». Взаимоотношения учительницы и мальчика в рассказе.

  • docx
  • 01.02.2021
Публикация на сайте для учителей

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Иконка файла материала В.Г. Распутин «Уроки французского». Взаимоотношения учительницы и мальчика в рассказе..docx

План-конспект урока по русской литературе в 6 классе

Тема: В.Г. Распутин «Уроки французского». Взаимоотношения учительницы и мальчика в рассказе.

Цель и задачи: Раскрыть роль конфликта в рассказе как основы всего произведения. Обобщить впечатления о прочитанном. Восстановить целостное восприятие рассказа. Сделать вывод о том, что такое урок и каким должен быть настоящий учитель.

Оборудование:

Ход урока

1.     Организационный момент

Сообщение темы и целей урока.

Французские слова: абажур, авантюра, бассейн, бильярд, брошюра, бульон, жалюзи, парашют, жюри.

 Из какого языка пришли эти слова?

2.     Проверка домашнего задания

«Визитная карточка» (написать свое имя, никнейм, девиз, хештег)

Ключевые слова: 1948, «чика», «замеряшки», Вадик, Тишка, посылка, чирки, драка

Выберите слово, расскажите историю, связанную с ним.

3.     Аналитическая беседа

Перечислите 5 основных качеств Лидии Михайловны

Качество

Доказательство

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Перечислите 5 основных качеств главного героя

 

Качество

Доказательство

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Какие из этих качеств вы бы хотели взять себе, чего вам не хватает на ваш взгляд?

Физкультминутка

Вопросы:

1.     Зачем Лидия Михайловна начинает играть с мальчиком на деньги?

2.     Как постепенно меняется характер их отношений? Кого находит главный герой в лице Лидии Михайловны?

3.     Чем заканчивается игра?

4.     Как ведет себя учительница во время прихода директора? (зачитать)

5.     Чем заканчивается рассказ? Винит ли учительница в чем-нибудь своего ученика?

6.     Как вы думаете, какие уроки получил герой? Только ли уроки французского?

 

- Какие уроки извлекли для себя вы? Чему научились и что поняли, прочитав этот рассказ?(создание кластера)

 - Каким же, по вашему мнению, должен быть настоящий учитель?(создание кластера)

5. Подведение итогов урока. Рефлексия

6. Домашнее задание: написать письмо от имени мальчика или Лидии Михайловны.

Приветствие, тема письма, подпись конверта, адресат и адресант

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Перечислите 5 основных качеств Лидии Михайловны

Качество

Доказательство

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Перечислите 5 основных качеств главного героя

Качество

Доказательство

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Перечислите 5 основных качеств Лидии Михайловны

Качество

Доказательство

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Перечислите 5 основных качеств главного героя

Качество

Доказательство

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Перечислите 5 основных качеств Лидии Михайловны

Качество

Доказательство

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Перечислите 5 основных качеств главного героя

Качество

Доказательство

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Перечислите 5 основных качеств Лидии Михайловны

Качество

Доказательство

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Перечислите 5 основных качеств главного героя

Качество

Доказательство

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Перечислите 5 основных качеств Лидии Михайловны

Качество

Доказательство

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Перечислите 5 основных качеств главного героя

Качество

Доказательство

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

Скачивание материала доступно только для авторизованных пользователей.