Внеклассное мероприятие "Пернатые изобретатели"

Внеклассное мероприятие

«Пернатые изобретатели»

Цели:

 -познакомить учащихся с многообразием птиц; дать представление о разновидностях птиц, их строении, среде обитания, питании, образе жизни,   научить детей выделять признаки сходства и различия у птиц;

-развивать речь учащихся;

- прививать любовь и бережное отношение к родной природе.

Организационный момент

-  Представьте, что вы идете по лесу, прислушайтесь к его звукам. (картина леса, звучит хор птиц)

- А теперь возвращаемся в класс и начинаем работать.

1 слайд

- Посмотрите на экран, кто здесь лишний?( черепаха – не летает)

- Каких летающих животных вы знаете? На какие группы можно их разделить?

( насекомые, звери: летучие мыши, опоссумы, белка летяга и птицы)

- Кто из животных вьет гнезда?( птицы, рыба колюшка, осы)

Сообщение темы урока.

Сегодня на уроке мы поговорим о животных, которые вьют гнезда, откладывают яйца и летают.

-О какой группе животных пойдет речь? ( о птицах )

2 слайд - название темы

Сообщение новых знаний.

- Чем птицы отличаются от других животных? ( у птиц есть перья)

3 слайд

Отгадайте загадки о птицах ( отгадки на экране по щелчку)

Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата,

Черненькая шапочка

И полоска шарфика (синица)

Братьев погубила,

Мамку не любила,

Мачеху забыла,

Деток не кормила ( кукушка)

Летом маленькие воры,

А зимою -  крохоборы.

На крыше за трубой,

Трещат наперебой( воробьи)

Летит пташка чудесница,

Весны ранняя вестница:

В горле песня-веселье,

В роще – дом-новоселье ( скворец)

Ходит на рыбалку

Не спеша, вразвалку,

Сама себе удочка,

Сама себе лодочка( утка)

Пусть я птичка невеличка,

У меня друзья привычка-

Как начнутся холода,

Прямо с севера сюда ( снегирь)

Беленькая с живота,

Хвост раздвинут в два хвоста.

Птичка летит низко,

Значит дождик близко ( ласточка)

Сел на елку, на сучок,

Бороды торчит клочок.

Как летун он плоховат,

А порою глуховат ( глухарь)

- На какие группы можно разделить этих птиц? (Щелчок)  ( перелетные, оседлые, кочующие)

- Какие птицы в первой группе? (перелетные)

-Почему их называют перелетными?( на зиму улетают в теплые края)

- Зачем птицы улетают на зиму?  (из-за временного отсутствия корма)

- Осенью исчезают насекомые: одни погибают, другие прячутся. Значит, насекомоядным птицам, то есть таким, для которых насекомые – основная пища, зимой прокормиться невозможно. Многие птицы все лето питаются семенами разных трав, кустарников, деревьев. Но большая часть семян, созревая, падает на землю и скрывается под снегом.

- Какие птицы во второй группе? ( оседлые)

- Почему их так называют? (осели на одном месте)

-Почему снегирь в третьей группе? ( кочующая птица, перелетает с места на место в поисках пищи. Закончив гнездовые дела, они собираются в небольшие стайки – и в путь, корм искать. Найдут птицы богатое кормом место, задержатся здесь, а потом дальше отправляются.)
-Снегирь -  птица 2008 года по решению международного союза орнитологов.

Сообщение учителя

Каких только диковинных клювов нет в птичьем царстве! Клюв птицы служит ей для нападения и защиты, для схватывания пищи, а многие и пищу разыскивают тоже клювом. Поэтому величина, форма и строение клюва определяются главным образом жизнью птицы, способом ее питания. У хищных птиц клюв обычно короткий, сильный и загнутый крючком, по форме и строению хорошо приспособленный для разрывания мяса или для нанесения жертве сильных ударов. У зерноядных – клюв короткий и тупой. У большинства насекомоядных клювы тонкие и острые. У водоплавающих птиц – широкие и плоские.

Итог урока.

-Кто объяснит название темы «Пернатые изобретатели»?  ( пернатые – имеют перья, изобретатели – крылья - это видоизмененные передние конечности, приспособились к полету на дальние расстояния)