Внеклассное мероприятие 2День православной книги" для начальных классов

Сценарий внеклассного мероприятия «День православной книги» Учитель: Воронцова Е.Г.   Цель: рассказать о новом празднике в нашей культуре, рассказать о появлении на Руси первой печатной книги, познакомить учащихся с православными  журналами для детей. Ход мероприятия.  Ученик 1:  14 Марта наша страна отмечает День православной книги. Он был учреждён  по инициативе Патриарха Московского Кирилла в 2010 году. И в этом году  Патриарх предложил с 14 по 22 марта отмечать Неделю Православной книги. Ученик 2: День 14 марта был выбран не случайно. В 1564 году в этот день произошло  большое событие в истории русской культуры: вышла в свет первая точно  датируемая русская печатная книга. Она вошла в историю как Апостол Ивана  Фёдорова. Учитель: Дорогие дети!  Мы сегодня узнаем много нового и интересного, поговорим  о  самом близком друге. Кажется, вот он мой друг рядом, и я – про него все  знаю. А на самом деле бывает так, что мы порой о своем друге ничего и не  знаем. Как вы думаете: «О чем я сейчас говорю ?»  Я говорю – про книгу. Книга – первый друг человека. Она дает человеку  знания, советы, надежду, учит любви и добру. .      В книге сосредоточена мудрость многих поколений.   Но для того, чтобы  написать книгу, надо обладать еще одним чудом ­ азбукой. Это чудо  сопровождает нас с раннего детства до последних дней. Ученик 1: Вспомним с вами как и зачем  возникла письменность?  Как вы думаете, зачем людям понадобилась письменность?  Дети: (передача информации на расстоянии и на длительное время). Ученик 1:  Сначала люди использовали различные предметы, чтобы передавать то, что  они хотели сказать на большом расстоянии. Например, они использовали дым  костра или звук барабана. А у перуанских инков существовало узелковое  письмо, которое называлось кипу. На палочку они привязывали разноцветные  шнуры с узелками. Прочитать такое сообщение можно было, если ты знаешь,  что обозначают цвет, форма узла, порядок их расположения. Это письмо  использовали для счета, а также, чтобы запомнить какое­нибудь событие. Удобно это было ? Ученик 2: Потом появилось рисуночное письмо.  А кто знает: « Как оно возникло?»  Было это очень­очень давно. Так давно, что даже невозможно себе  представить когда. В те далёкие времена на всей земле не было ни одного дома и люди жили в  пещерах. Но там жили не только люди, в некоторых пещерах обитали  медведи.  А начинали всё медведи.  Долго ли, коротко ли, как говорится в сказках, но древние люди каким то  образом высели их..  Огляделись люди по сторонам и вдруг увидели на стенах своих новых жилищ  какие то таинственные знаки. Но оказалось, что ничего таинственного в них  нет. Это были царапины, которые сделали медведи, когда точили когти о  стену. Царапины навели древних людей на очень интересную мысль: значит, на ровной поверхности можно нацарапать какое то изображение. Именно так  представляют себе некоторые учёные начало дороги к письменности.  И люди  стали изображать рисунки на стенах. Что по вашему здесь написано?   Мы плыли на лодке один месяц и три дня. Мы нашли место богатое дичью,  добыли много оленей и гусей. Плывите за нами. Ученик1: А где употребляется рисуночное письмо в наше время?  Дети: (На вывесках магазинов, в дорожных знаках …) Ученик1: Потом они стали выполнять изображения на  глиняных табличках царапая на них тонкими палочками. Так появилось предметное письмо.  Ученик 2: Они писали на бересте, пергаменте.папирусе Папирус тропическое растение Свиток из склеенных полосок стебля такого растения как материал для  письма у египтян и других древних народов Учитель: В 863 году произошло величайшее событие: была изобретена славянская  азбука . Именно тогда для выполнения великой миссии просвещения выбор  Константинопольского Патриарха пал на двух братьев: Константина (827­869) (его монашеское имя было Кирилл, а в миру прозвали Философ), и Мефодия  (815­885). Оба они родились в греческом городе Солуни (сейчас этот город  известен под названием Салоники) – отсюда и называют великих  просветителей «Солунские братья». К 863 г. они оба служили при  Константинопольском дворе. Император знал их как людей  высокообразованных и искусных дипломатов. Вот и стал народ грамотным благодаря братьям Кириллу и Мефодию. Теперь  мы читаем и пишем. Ученик2: Первые Славянские книги были рукописными , создавали их в тишине святых  обителей Монахи. Они старательно выписывали каждую буковку. ­Создание книги ­ это тяжёлый и изнурительный труд. Рабочий день длился  летом от восхода и до заката солнца, зимой же захватывали и тёмную  половину дня, когда писали при свечах или лучинах. В монастырской книжной мастерской царила строгая дисциплина. За  ослушание, небрежность сажали на сухой паёк.  Ученик 1: Изготовление древних рукописных книг было делом дорогим и трудоёмким.  Материалом для них служил пергамен (или пергамент) – кожа особой  выделки. За кожу для книги было уплачено три рубля.  В то время на эти деньги можно  было купить три лошади.  Писали книги обычно гусиным пером и чернилами. Привилегию писать  лебединым и даже павлиньим пером имел царь. Ученик 2: Поскольку книга стоила дорого, её берегли. Для защиты от механических  повреждений делали переплёт из двух досок, обтянутых кожей и имевших  застёжку на боковом срезе. Иногда переплёт оковывали золотом и серебром, украшали драгоценными  камнями. Древнерусские рукописные книги обычно больших размеров.  Такие книги не  ставили на полку, а клали плашмя.   Учитель: Первые печатные книги в Русском государстве появились лишь в середине 16  столетия, в пору царствования Ивана Грозного. Вот об этом мы и поговорим См.  презентацию Ученик 1 и 2: Викторина на закрепление материала. 1.     Как звали создателей славянской азбуки? 2.     Как звали русского первопечатника? 3.     В каком году вышла в свет первая русская печатная датированная книга? Как она называлась? 4.     По чьему повелению в Москве открыли типографию и начали печатать  книги? 5.     Как называется первый русский учебник, который составил и напечатал  Иван  Фёдоров? 6.     Какая книга стала вершиной типографского искусства И.Фёдорова? 7.     Почему Фёдоров не мог сокращать время жизни своей ни плугом, ни  сеянием семян? 8.     В каком году умер И.Фёдоров? Где он похоронен? 9.     Как называется первая буква славянской азбуки? 10.   Последняя буква.3. Итог классного часа. Учитель: ­ В чём же ценность книг, неужели только в количестве труда в них  вложенного? Итог занятия.