Внеклассное мероприятие 5-6 класс

Внеклассное мероприятие­ 5 класс. Тема: В мире сказов П.П. Бажова. Цель: дать представление об уральских писателях. Задачи:   создать условия для усвоения знаний учащихся о творчестве П.П.  Бажова, через знакомство с его сказами.  Развивать долговременную память, произвольное внимание через  знакомство со сказами.  Воспитывать интерес к чтению, любовь к родному краю. Оборудование: сказы Бажова, портрет Бажова, карта, кроссворд. Ход урока. 1этап. Здравствуйте, ребята! Сегодня мы побываем в мире сказок Павла  Петровича Бажова. (Ребята делятся на  команды). 2 этап.  Цель: Выявить знания о творчестве П.П. Бажова. (Слайд 1) Учитель: В некотором царстве, в некотором государстве жил добрый волшебник. У  него была пушистая и белая борода и живые, необыкновенно лучистые глаза.  Когда он ходил по городу его сразу узнавали­ это наш Бажов! Шли мы с вами по городу и навстречу попался колодец, там нас бабка манит  богатством и дает задание.  (Слайд 2) Задание командам. Рассказать отрывок из «Синюшкиного колодца»  (Выходит один представитель от команды). Учитель: Ребята, не отпускает нас Синюшка, не отпускает нас и хозяйка медной горы,  пока вы не ответите на вопросы викторины. В казах у Бажова присутствует множество фантастических персонажей,  попробуйте узнать, кому из них принадлежат данные портреты!(Команды  отвечают на вопросы викторины по очереди).(Слайд3) 1. Глядит, а перед ним на груде руды у большого камня женщина какая – то сидит спиной к парню, а по косе видать девушка. Небольшого росту,  из себя ладная, коса сиза­ черная… («Хозяйка медной горы»). 2. Вдруг из самой серединки вынырнула девчоночка махонькая. Вроде  кукленки, а живая. Волосенки рыженькие, сарафанчик голубенький и в  руке платочек.  («Огневушка ­ поскакушка»). 3. Ростом козел не выше стола, ножки тоненькие, головка легонькая.  Рожки – то у него отменные. У простых козлов на две веточки, а у него  на пять веток…  («Серебряное копытце»). 4. Вспомните, из какого материала было платье хозяйки медной горы? (Из  шелкового малахита). 5. Когда хозяйка плакала, во что превращались ее слезы? (В редкий  изумруд). 6. Кто хранительница бездонного колодца?  (Бабка ­ Синюшка). 7. Кого соблазняла своим богатством бабка – Синюшка, да так и не  смогла?  (Илью). 8. Почему Илье удалось выдержать испытания? (Потому что горазд был,  да удал, да душой прост). 9. Когда обретает полную силу каменный цветок, который растет в  малахитовой горе? (Он обретает полную силу на змеиный праздник,   25(12) сентября). 10.Какой цветок взял за образец Данило для того, чтобы выточить свою  необыкновенную чашу? (Дурман ­ цветок). Учитель: Молодцы! Справились с заданием! Идем мы дальше с вами и препятствие  наше каменный цветок. Он нас пропустит, если мы справимся с  кроссвордом, здесь же стоит малахитовая шкатулка. Давайте наполним  шкатулку сказами, которые мы знаем! (Слайд 4) Кроссворд по сказам П.П. Бажова. По горизонтали – название сборника сказов П.П.Бажова: 1. Сундучок, в который вошли сказы П.П.Бажова По вертикали – герои сказов П.П. Бажова: 2. Герой сказа «Медной горы Хозяйка» 3. Как называли в народе Медной горы Хозяйку? 4. Имя деда в сказе «Серебряное копытце» 5. Он стал мастером у старика Прокопьича 6. Имя девочки в сказе «Серебряное копытце» 7. Имя мастера чугунного литья в сказе «Чугунная бабушка» 8. Как звали старушонку из сказа «Синюшкин колодец»? Проверьте задание. (Слайд5) Учитель: (слайд 6) Вы все сегодня молодцы! Какое впечатление, настроение у вас сегодня  создалось от занятия?!  ( Дети высказывают свое мнение). Подводятся итоги, дети награждаются грамотами и сладкими призами.