Внеклассное мероприятие по английскому языку «The party «Enjoy English» (2 класс)

Внеклассное мероприятие по английскому языку «The party «Enjoy English» во втором классе. Цели: Практические: ­ активизация навыков устной речи; ­развитие лексических навыков по темам «Алфавит», «Семья», «Цвета»,  «Цифры», «Животные». Развивающие: ­совершенствовать умения и навыки устной речи; ­запрашивать информацию, используя вопросительные предложения Is it …?; ­ развивать языковые, интеллектуальные и творческие способности учащихся. Воспитательные: ­воспитывать чувства товарищества, коллективизма, взаимопомощи и  ответственности; ­совершенствовать навыки группового взаимодействия. Оборудование: аудиозапись, ноутбук, презентация к мероприятию, видео,   карточки, буквы алфавита, цветные карандаши. Ход мероприятия Организационный момент. ­ Good morning. Good morning!   ­ Good morning to you! ­  Good morning! Good morning! I`m glad to see you!  ­ We have a party today! The party «Enjoy English».  We shall sing, we shall dance,  We shall speak and read at once! ­You know all letters well. You can read them and pronounce!    Ребята, вы согласны со мной, алфавит важен нам? ­ Вот решили вы дружить. Людям в книжечках служить.   И неважно кто и где стоит. И с кого начался алфавит! ­ Let`s sing a song «The ABC» (Поём песню из видео) ­Fine! Thank you! Сегодня вы разделитесь на 2 команды и будете соревноваться в разных  конкурсах в том, кто знает изученный нами материал лучше. Каждый из вас  достанет из коробочки одну карточку. Если это будет кружочек, то вы в  команде «The Sun» , то есть «Солнце», если треугольник ­ «The Moon» ­  «Луна». Разделились на команды! За каждую победу команда получает  звездочку. А сейчас давайте поиграем: Let`s play! Проведение конкурсов. 1. Now you should put the letters in ABC order.     Конкурс ­Ученики должны расставить буквы в алфавитном порядке. Ход игры: Учитель показывает каждому из участников игры 5 карточек с  буквами английского алфавита. Выигрывает тот, кто правильно и без ошибок,  без пауз, называет все 5 букв.      Конкурс 2: расшифровать слово, заменив цифры буквами алфавита. 1 12 16 8 1 2 5 20         ( alphabet ) ­Very good! Конкурс 3 ­ Do you know  the numerals from 1 to 10 ?  Let`s count from 1 to 10. One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten. (Дети считают хором). Very good! ­ Ребята, помогите мне восстановить стихотворение.  Вы будете произносить  цифры на английском языке. Нам купили сладости, Прыгаем от радости. А делить ириски  Будем по­английски One, two, three One, two, three. Вышло каждому по­три. Чтобы выучить весь счет,  В сад меня сестра зовет. 1.Распускается тюльпан. Я считаю –это one. 2.Вот и лилия в цвету. Это 2, а значит –two. 3.Мне сестра кричит: Смотри, куст жасмина – это three. 4.Про деревья не забыли. Это будет four – четыре. 5.Вот сирень в сторонке. Это five – пятерка. 6.Под окном у нас ирис. Это шесть, а значит – six. 7.На моей рубашке вышиты ромашки. Посчитав, скажу я всем: Это, seven, то есть семь. 8.У подножья ивы выросла крапива. Хоть ее противней нет, Это восемь, или eight. 9.Вот и пугало стоит, охраняет грядки. Очень страшное на вид, это nine­ девятка. 10.Виноград растет у стен,  Я считаю: десять –ten. One, two, three, four, five, six…Я считаю как артист, С выраженьем, громко, Радую сестренку. Физкультминутка.     Конкурс 4. Кто лучше знает цифры. Ход игры: Представители от каждой команды выходят к доске, на которой  написаны цифры (не по­порядку). Учитель называет цифру, ученик ищет ее на доске и обводит цветным мелом. Побеждает тот, кто без ошибок обведет  нужные цифры.  ­ Well done! Конкурс 5. Кто знает все цвета?  ­ Do you know the colours? ­ Ребята, давайте вспомним названия цветов. (Смотрим видео) (У одного из учеников уже подготовлены на парте карандаши, учитель  подходя к нему спрашивает: What colour is it?  ­It is blue.)  ­А теперь посмотрите на экран. Вы там можете увидеть разноцветные цветы.   Каждая команда должна назвать какого цвета эти цветы не повторяясь. Если все в команде назвали все цвета правильно, та команда и выиграла.  ­ Какие вы молодцы, ребята! Давайте похлопает друг другу! Excellent!     Конкурс 6. Угадай какое животное нарисовано. Ход игры: выходят к доске по одному представителю от каждой команды. Дети около доски рисуют животное, а команды должны угадать, какое  животное изображено. ( Во время этой игры звучит задорная музыка). Вопрос учеников и ответы: Is it a dog? Yes,it is./ No, it isn`t. ­ Good! Физкультминутка.    Конкурс 7. Каких членов семьи  ты знаешь. Ход игры: каждая команда по очереди называет по одному члену семьи.  Выигрывает та команда, которая вспомнит больше членов семьи. Например:  1 ­ Mother! 2 ­ Father!  1 ­ Sister!  Well done! Вы сегодня все очень хорошо поработали, поэтому победила  дружба! And now let`s sing a song «Clap your hands»: Clap, clap, clap your hands. Clap your hands together. Stamp, stamp, stamp your feet, Stamp your feet together. Touch, touch, touch your ears, Touch your ears, together. Touch, touch, touch your cheeks, Touch your cheeks, together.   Shake, shake, shake, your hands, Shake your hands together. Smile, smile at your friends, Let us smile together. Thank you! Подведение итогов. Подводим итоги, награждаем каждую команду дипломами. ­ Ребята, вы сегодня молодцы, все знаете и умеете! Давайте еще раз громко  похлопаем друг другу! Спасибо вам, спасибо нашим гостям! Вот и закончился наш праздник! Thank you! Good­bye!