В школе я преподаю курс внеурочной деятельности «Инфознайка».
Курс решает следующие задачи:
1. Умение использовать компьютерную грамотность в практической деятельности;
2. Формирование мышления и творческих способностей;
3. Умение использовать компьютер тогда, когда его использование эффективно.
Вне урока среди 2-4 класса было проведено внеклассное мероприятие по информатике «Инфознайка»
Мунитципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Тайнинская основная
общеобразовательная школа
Номинация « Когда закончился урок…»
Внеклассное мероприятие
по информатике
на тему
«Инфознайка»
1Я произведу описание внеклассного мероприятия по курсу внеурочной деятельности «Инфознайка»
с. Тайна, 2015 год.
Аннотация
2В школе я преподаю курс внеурочной деятельности «Инфознайка».
Курс решает следующие задачи:
Введение.
1. Умение использовать компьютерную грамотность в практической деятельности;
2. Формирование мышления и творческих способностей;
3. Умение использовать компьютер тогда, когда его использование эффективно.
Вне урока среди 24 класса было проведено внеклассное мероприятие по информатике «Инфознайка»
Цель мероприятия – повышение интереса к предмету информатика.
Задачи:
1. В игровой форме повторить основные понятия.
2. Развивать умение применять полученные знания в нестандартных ситуациях.
3. Воспитывать культуру поведения и общения учащихся.
4. Обеспечение активного, интеллектуального и эмоционально насыщенного отдыха во внеурочное
время;
Воспитание осознания важности знаний в жизни каждого человека;
Развитие умения работать коллективно;
Развитие интеллектуальных, творческих и физических способностей детей.
5. Создание условий для раскрытия способностей каждого ребенка, выявление одаренных детей;
6.
7.
8.
В ходе мероприятия учащиеся были поделены на 2 команды с учетом способностей и
возраста. Выбрано жюри для оценивания работы команд.
1 задание: Команды придумывали себе название,девиз, изготавливали эмблему .
2 задание: дети отгадывали ребусы, которые были изображены на листочках.
Пока команды готовились , зрители отгадывали загадки.
Словно смелый капитан!
А на нем горит экран.
Яркой радугой он дышит,
И на нем компьютер пишет
И рисует без запинки
Всевозможные картинки. (Монитор)
Около дисплея главный блок:
Там бежит электроток
К самым важным микросхемам.
Этот блок зовут ... (Процессор)
Скромный серый колобок,
Длинный, тонкий проводок,
Ну а на коробке
Две или три кнопки.
В зоопарке есть зайчишка,
У компьютера есть ... (Мышка)
По клавишам прыг да скок
Береги ноготок!
Раздва и готово
Отстукали слово!
Вот где пальцам физкультура
Это вот ... (Клавиатура)
3Для чего же этот ящик?
Он в себя бумагу тащит
И сейчас же буквы, точки,
Запятые строчка к строчке
Напечатает картинку
Ловкий мастер
Струйный ... (Принтер)
4сервер
монитор
интернет
клавиатура
5Программист
3 конкурс « Знаток терминов». Учащимся задавались вопросы в виде небольших стихотворений. Во
время этого задания проверялись знания учеников по компьютерной термонологии. По итогам
конкурса выяснилось, что большинство учеников знают терминологию.
1. Скромный серый колобок,
Длинный тонкий проводок,
Ну а на коробке
Две или три кнопки.
В зоопарке есть зайчишка,
У компьютера есть ... МЫШКА.
2. Словно смелый капитан!
А на нем горит экран.
Яркой радугой он дышит,
И на нем компьютер пишет
И рисует без запинки
Всевозможные картинки.
Наверху машины всей
Размещается ... ДИСПЛЕЙ.
3. Около дисплея главный блок:
Там бежит электроток
К самым важным микросхемам.
Этот блок зовут ... СИСТЕМНЫМ
4. Для чего же этот ящик?
Он в себя бумагу тащит
И сейчас же буквы, точки,
Запятые строчка к строчке
Напечатает картинку
Ловкий мастер
Струйный ... ПРИНТЕР.
5. По клавишам
Прыг да скок
Береги ноготок!
Раздва и готово
Отстукали слово!
Вот где пальцам физкультура
Это вот ... КЛАВИАТУРА.
6. В ней записаны программы
И для мамы, и для папы!
6В упаковке, как конфета,
Быстро вертится ... ДИСКЕТА.
4 конкурс. « Носитель информации» Команды слушали отрывки из сказок и мультфильмов и
определяли, какие носители информации используется героями.
«Скачет както Илья Муромец на коне и видит на развилине путейдорог лежит Вещий камень, а на нем
написано:
«Направо пойдешь – коня потеряешь, себя спасешь; налево пойдешь – себя потеряешь, коня спасешь;
прямо пойдешь – и себя, и коня потеряешь».
(камень)
Однажды дядя Федор, Кот и Шарик пошли в лес грибы собирать. Дома, кроме Галчонка, никого не было.
Тут почтальон Печкин пришел, в дверь постучал и слышит:
Кто там?
Это я, почтальон Печкин, принес журнал «Мурзилка». (бумага)
5. Конкурс «Кодировщик» Каждая команда придумывала и кодировала слово, которое должена
отгадать команда соперников.
Кодировочная таблица
А
1
И
10
С
19
Ъ
28
Б
2
Й
11
Т
20
Ы
29
В
3
К
12
У
21
Ь
30
Г
4
Л
13
Ф
22
Э
31
Д
5
М
14
Х
23
Ю
32
Е
6
Н
15
Ц
24
Я
33
Ё
7
О
16
Ч
25
Ж
8
П
17
Ш
26
З
9
Р
18
Щ
27
Например: снег, луна и наоборот 9,1, 33, 24; 7, 13, 12, 1;
Заяц ёлка
6. Конкурс «Инфобой». Каждой команде выдавался тест. Команды должны быстро и правильно его
выполнить.
1. Выделите лишнее:
7а) береста
б) папирус
в) жёлудь
г) пергамент.
2. Что не является основной частью компьютера:
а) монитор
б) диск
в) клавиатура
г) мышь
3. Какого вида информации не бывает:
а) зрительная
б) слуховая
в) вкусовая
г) беговая
4. Отметь электронный носитель:
а) бумага
б) лазерный диск
в) камень
г) береста
5. Что является носителем информации в жизненной ситуации
а) береста
б) лазерный диск
в) бумага
г) магнитная лента
6. Что может нести информацию о человеке.
а) вкус
б) возраст
в) запах
г) рост
7. Конкурс «Капитанов» Угадать, что за рисунок закодирован, если 1 – обозначение желтого
цвета, 2 – зеленого, 3 – серого, 4 – розового, 5 – белого.
1
1
4
1
1
1
1
3
5
3
1
1
1
3
3
3
1
1
1
1
1
3
3
3
1
1
1
3
3
1
1
1
1
3
3
1
8
1
1
1
3
3
1
1
1
1
3
3
3
1
1
1
3
1
1
1
1
1
1
1
12
2
2
3
2
2
2
3
2
2
При выполнении таких заданий у учащихся развивается внимание, аккуратность.
8. Конкурс «Без капитанов ..»
В табличках приведены слова, причем буквы слов записаны “змейкой”, то есть они могут быть
записаны в любом направлении по горизонтали и по вертикали (слева направо, снизу вверх и т.д.), но не по
диагонали.
Задание
Примечание: каждое угаданное слово приносит команде 1 балл.
Бейсик, курсор, массив, память, сервер, истина, пароль, кнопка, версия. Подведение итогов,
награждение команд грамотами.
Пока жюри подсчитывает баллы и подводит итоги, предлагаем вашему вниманию логические задачи.
Задача 1. В школе 500 учеников, почему среди них обязательно найдутся хотя бы двое, родившихся в
один и тот же день?
Задача 2. Соедините слова 1 столбика со словами 2 столбика так, чтобы получились другие слова.
Пар кон
диск азия
ком оса
9кипа ус
гимн овод
бой пот
пол рак
бал кость
приз рис
По итогам внеклассного мероприятия я сделала вывод, что учащиеся которые посещают курс внеурочной
деятельности по информатике хорошо знают компьютерную терминологию, знают способы кодирования и
носителей информации, умеют разгадывать ребусы. После мероприятия увеличилось число детей,
желающих посещать курс по информатике.
10Список литературы.
1. Агапова И.Н. Учимся думать. Сборник занимательных логических задач, тестов и упражнений.
Учебное пособие . Экспресс, 2006.
2. Дуванов А., Зайдельман Я., Первин Ю., Гольцман М. Роботландия – курс информатики для
младших школьников. Информатика и образование. №5, 1989.
3. Духнякова В.Л., Мылова И.Б. Информатика в младших классах. – Л.: Институт
усовершенствования учителей, 1992.
4. Русакова О.А. Информатика: уроки развития. Материалы для занятий с учениками начальной
школы. Информатика ( приложение к газете «первое сентября») №№31,32.
5. Фурсина О.В. Развивать фантазию, творческие способности. Математика и коннструирование.
Начальная школа. №6, 2005
6. Яковлева Е.И, Сопрунов С.Ф. Проекты по информатике в начальной школе. Информатика и
образование. №7, 2008.
11
доклад.docx
