Внеклассное мероприятие по математике «Крестики – нолики»

Интеллектуально­творческая  игра «Крестики ­ нолики» Разработала: учитель математики  МАОУ СОШ №1 р. п. Чишмы Кутлиматова С. Р.

Тем, кто учит математику,                                                            Тем, кто учит  математике,                                                            Тем, кто любит математику,                                                            Тем, кто  еще не знает,                                                             Что может полюбить  математику,                                                             Наша игра посвящается

Цель и задачи игры: • Цель: формирование интереса к  предмету математики через  внеклассную работу. • Задачи: закреплять вычислительные  знания, умения и навыки, развивать  логическое мышление, внимание;  воспитывать коллективизм,  трудолюбие, дисциплинированность.

Правила игры. • Дисциплина в команде – залог успеха. Нарушение  дисциплины приводит к штрафным баллам (­3 очка) • Право первого хода у команды, ответившей на  первый вопрос. Затем право хода чередуется. • Право отвечать первой у команды, выбравшей  вопрос. Верный ответ принесет  3 балла и соответствующее поле отметиться  «х»(крестиком) или «о»(ноликом). • Если крестики или нолики выстроятся в ряд по три,  то команде прибавляется еще 3 балла. • Соперники имеют право на ответ, если отвечающая  команда допустила ошибку. • Если обе команды ответили на вопрос неверно, то к  «полю» данного вопроса можно вернуться только в  конце игры. • Учет баллов ведется в бланке счета

Право первого хода •

1 2 3 4 5 6 7 8 9

2. ВЕСЁЛЫЙ КВАДРАТ • Из предложенных частей надо  составить квадрат.     Кто быстрее?

3. БЫСТРО СЧИТАЙ • Перед вами таблица с числами от 1  до 24, но числа разбросаны по  всему полю. Постарайтесь их найти  и по порядку назвать.

Таблица для команды  «Крестики» 18  6 15 20 2 13 19 24 10 23 8 4 5 7 12 1 21 16 22 11 3 17 14 9

Таблица для команды  «Нолики» 16 8 20 15 2 19 13 21 3 23 6 5 4 1 17 7 24 18 11 22 10 14 12 9

4. ХУДОЖНИК + МАТЕМАТИКА     Репин Илья Ефимович. На дерновой скамье. Красное село.

5. ЗАДАЧКИ­ЗАГАДКИ 1) Что можно видеть закрытыми глазами?  2) У кого усы длиннее ног?  3) Что мы говорим вначале урока?  4) Чем заканчиваются день и ночь?  5) 5 ступенек – лесенка, на ступеньках песенка  6) Что за птицы пролетают: по 7 в каждой стае?  7) На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках?  8) Что не двигается с места?  9) Летело 3 страуса. Охотник убил 1. Сколько страусов осталось?  10) Какие ноги у жирафа длиннее: передние или  задние?

6. СЛЕПОЙ СЧЕТОВОД • Необходимо завязанными глазами  записать пример в столбик и его  решить. Кто быстрей и правильнее  это может сделать?

7.ПОСЛОВИЦЫ • На одной карточке начало пословицы,  а на другой её конец. Соедините их  прямой линией.

1. Одна весна на Родине лучше,           11. чем рой мух. 2. Одно дерево срубишь –                     12. а другая там. 3. Лучше один раз увидеть,                    13. а семеро руками машут. 4. Одна голова хорошо,                        14. чем сто раз услышать. 5. Раз солгал,                                        15. чем сто весен на чужбине. 6. Один пашет,                                         16. десять посади. 7. Трус умирает сто раз,                       17. а две – лучше. 8. Одна нога тут,                                  18. навек вруном стал. 9. Одна пчела лучше,                           19. на дню погод восемь. 10. Весна да Осень ­                             20. а герой один раз.

8.  Математические  противоположности. • Подберите противоположное по  значению слово:    Например: Плюс – минус

9.Брейн­ринг • Ведущий: Капитану каждой  команды дается 20 вопросов, на  которые он должен ответить. Если  ответ капитан не знает, то говорит:     « дальше». Побеждает та команда,  капитан которой больше даст  правильных ответов. Время на  обдумывание 5 секунд.

Математику, друзья, Не любить никак нельзя. Очень строгая наука, Очень точная наука, Интересная наука – Это математика!