Внеклассное мероприятие по математике "Волшебный мир математики" (2 класс)

«Волшебный  мир математики» внеклассное мероприятие по математике Цель:   расширять   кругозор   учащихся,   развивать   логическое   мышление, стимулировать     к   познанию   нового,   воспитывать   уважение   к   мнению товарища, умение сотрудничать Оборудование:   компьютер,   интерактивная   доска,   презентация,задания   на листах А4, почётные грамоты Ход мероприятия: I. Вводная часть.  1. Вступительное слово учителя. Сегодня мы совершим путешествие в волшебный мир математики. Мы будем  решать, отгадывать, считать, мыслить.  Царица математики приготовила вам  задания, и если вы все решите, то вы станете почетными гражданами её  страны. II. Основная часть. Участвуют учащиеся  2­4 классов.  Жюри: учителя­предметники Выбор игроков для участия в игре. Задаю учащимся примеры, у кого в ответе получается 1, садится за первый стол. У кого получается 2­садится за второй стол. Выбор капитанов Каждой   команде     задается   по   вопросу.   Ученик,   ответивший   первым   на вопрос,  становится капитаном команды.  1Вопрос:Как называется результат сложения? 2.Вопрос  Как называется число, из которого вычитают?     ­  Итак, капитаны есть. Продолжаем игру. Чтобы продолжить игру? Вам необходимо узнать название ваших команд Дети собирают пазлы и узнают названия команд: Квадрат и Прямоугольник   Капитаны тянут жребий, чья  команда будет первой выполнять задание  1 Интеллектуальный конкурс Разминка Командам   по   очереди   задаются   вопросы,   побеждает   та   команда,   которая ответила   первой   на   большее   количество   вопросов.   За   каждый   правильный ответ   команда   зарабатывает   2   балла.   Если   отвечает   на   вопросы   команды­ соперницы – 3 балла. Вопросы для первой команды:  1.Катался мячом, пока не стал носком? (клубок)  2.В какой сказке девочка зимой отправляется за цветами? («12 месяцев»)  3.Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, он не умеет разговаривать)  4.Замени данное словосочетание близким по значению глаголом «считать  ворон» (отвлекаться)  5.Двое играли в шахматы 4 часа. Сколько всего времени сыграл каждый  игрок? (4 часа)  6.Как зовут внучку Деда Мороза (Снегурочка)  7.Много – люди, один – это … (человек)  8.Ответь на вопрос пословицей или поговоркой. Чего не утаишь в мешке? (Шила в мешке не утаишь)  9.Какой фразой заканчивается письмо? (до свидания)  10.Стоящий на остановке трамвай обходят спереди или сзади? (спереди)  11.Какой орган человека называют «мотор»? (сердце)  12.Врач, сталевар, продавец – это … (профессии) 13.Пингвин – это птица? (да)  14.Век живи, век … (учись)  15.Какая птица наших лесов лучше всех подражает птичьим голосам?  (скворец)  16.Кого больше, девочек или детей? (детей)  17.Бежать во весь дух – это значит …(быстро)  18.Дерево медонос – это … (липа)  Вопросы для  второй команды:  1.Не летает, не поет, а клюет? (рыба)  2.Маленькие лапки, а в лапках царапки? (кошка)  3.Как звали невесту Пьеро? (Мальвина)  4.Человек, который живет рядом? (сосед) 5.Насекомое, дающее мед? (пчела)  6.В какой книге С. Маршак рассказал про обитателей зоопарка? («Детки в  клетке»)  7.Место, где растут овощи? (огород)  8.Малина, черника, крыжовник – это … (ягода) 9. На что похожа половина яблока? (на вторую половину)  10.Стоящий на остановке троллейбус или автобус обходят сзади или спереди? (сзади)  11.Их у человека 20. (пальцев)  12.Замени данное словосочетание близким по значению глаголом «бить  баклуши» (бездельничать)  13.Ответь на вопрос пословицей или поговоркой. Когда считают цыплят?  (Цыплят по осени считают) 14.С прилетом каких птиц считают, что пришла весна? (грачи) 15. Семь раз отмерь, один раз … (отрежь)  16.Чего больше яблок или фруктов? (фруктов)  17.Морочить другому голову – это значит (обманывать)  18.Какое дерево, как и береза, дает сладкий сок? (клён)  2 задание «Лягушки и утки».  В пруду плавают лягушки и утки, над водой видны 22 глаза , под водой  прячется 36 лап. Сколько в пруду лягушек? А сколько уток?                               (4 утки и 7 лягушек) Игра с болельщиками Пока команды выполняют задание, проводится игра с болельщиками  Учитель: Я умею отгадывать задуманные вами числа. 1. Задумайте число от 1 до 20 2. Прибавьте к нему 5. 3. Результат умножьте на 3. 4. От того, что получилось, отнимите 15 и запомните ответ. 5. Если вы назовете мне ответ, я скажу, какое число вы загадали. Секрет фокуса:   задуманное зрителем. Почему?     названный ответ нужно разделить на 3. Получится число,  Физминутка Интерактивная  видео­разминка  3 задание «Клад» Выберите   знаки   действий,   чтобы   получить   верное   равенство   и   открыть замок. (6+5­ 4+3­2­1=15) Вопрос болельщикам. Известный математик (а Вы знаете, что математики – люди очень логичные) как­то оказался в незнакомом ему городе и, желая скоротать время, решил постричься.   В   городе   было   две   парикмахерские,   заглянув   в   одну   из   них, путешественник увидел, что там грязно, сам мастер неряшливо одет и очень плохо пострижен. В другой парикмахерской было очень чисто, мастер был одет аккуратно и прекрасно пострижен. Подумав, математик решил пойти стричься в первой парикмахерской. Почему? Ответ:  поскольку   в   городе   только   две   парикмахерские,   каждый   мастер должен стричься у другого. Математик выбрал того мастера, который лучше постриг своего конкурента.  4 задание «Переложи спичку» «Игра со зрителями»  Хитрость с листом бумаги. Верите ли вы, что я смогу  пройти сквозь обыкновенный лист бумаги, имея  только этот лист и ножницы, и предложите зрителям разгадать секрет и  продемонстрировать “прохождение”. (Сложите лист пополам и сделайте  надрезы так, как показано на рисунке. После этого лист превратится в  большое кольцо, сквозь которое вы легко пройдете.)   5 задание Решение логической задачки Три подружки­Вера, Оля и Таня пошли в лес по ягоды. Для сбора ягод у них были корзина, лукошко и ведёрко. Известно, что Оля была не с корзиной и не с лукошком. Вера –не с лукошком. Что с собой взяла Аня? Жюри подводит итоги Игра со зрителями Интуиция, или магическая девятка Один ученик (или все сразу) пишет число из 3 разных цифр, а рядом — число  из этих же цифр, но в обратном порядке. Из большего числа вычитается  меньшее. Не видя результата, учитель говорит, что в середине полученного  ответа стоит девять (если в ответе двузначное число – то записать его в виде  0…). И действительно, девятка стоит, где и было предсказано учителем. Подведение итогов. Дорогие ребята, сейчас слово предоставляется жюри. Награждение победителей. Я желаю вам и дальше развивать и пополнять свои знания в области  математики.                      Спасибо всем за игру! 1. О.Н. Пупышева.  – Олимпиадные задания по математике, русскому языку Список использованной литературы: и курсу «Окружающий мир», М., «Вако», 2008г. Список Интернет­источников:     1. http  2. http  http    astlivyj    .  ru   /  logic  ://   gadaika    .  profistart  ://   www   ://   uchitelnitsa  .  ucoz      _  quot  _  sluchaj  .  ru   /  load   /2­1­0­19    /  scenarii    _  prazdnikov  /  intellektualnaja    _  igra   _  quot  _  sch      /  parikmaherskie  .  ru   /  ps   /  blog  /23241.      html