Внеклассное мероприятие по окружающему миру "Загадочный зоопарк" (2 класс)

Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с отклонениями здоровья «специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №2  VII ­ VIII вида»                           (внеклассное мероприятие по окружающему миру для 2 класса)                                                                                                                                                     составила Бурматова Е.П.                                                                                                  учитель нач. классов  I категории 2010 г 1. конкурс Экологических загадок Зимой беленький, А летом серенький. Никого не обижает. И всяк его знает. (Заяц) (слайд№2) Хитрая плутовка. Рыжая головка. Пушистый хвост­ краса. А зовут её... (Лиса) (слайд №3) Хозяин лесной Просыпается весной. А зимой под вьюжный вой Спит в избушке снеговой. (Медведь) (слайд№4) На овчарку он похож. Что ни зуб – то острый нож! Он бежит, оскалив пасть, На овцу готов напасть. (Волк)(слайд №5) Голодна ­ мычит. Сыта ­ жуёт. Малым ребяткам  Молочка даёт. (Корова) (слайд №6) Заворчал живой замок, Лёг у двери поперёк. Погоди и не спеши. Лучше в дом не заходи!  (Собака) (слайд №7) Я умею чисто мыться Не водой, а язычком. ночью очень часто снится Блюдце с тёплым молочком!   (Кошка) (слайд №8) Вместо хвостика – крючок, Вместо – носа пятачок. В детстве розовый бываю, Но животик наедаю. (Поросёнок, свинья) (слайд №9) Учитель: Ребята, вы догадались, о ком сегодня пойдёт речь? О ком были загадки? Где живут   эти звери? Чем они питаются? Кто из зверей готовит запасы на зиму? Какие это запасы Как   называется   жилище   медведя?   (берлога),   волка...   (логово),   лисы...   (нора),   белки... (дупло). Кто ещё живёт  в норах? Кто из зверей меняет цвет шубки? Кто из зверей меняет рога? (олень, лось) 2. Игра­имитация «Зоопарк» Учитель: Давайте сделаем так: я «Экскурсовод», а вы «дети». Я буду водить детей по зоопарку, и рассказывать о жизни зверей. И так проходите в наш зоопарк. В нашем зоопарке много диких зверей. Вы увидите их сами. Я хочу рассказать о  зайце. (слайд №10)  Зайцы живут в лесу. У зайца длинные уши, которые могут очень хорошо слушать, длинные и короткие лапки – вот почему зайчик скачет, маленький пушистый хвостик. Зайчик летом серый, а зимой беленький. Питается зайчик овощами, травкой, ловит мышей. Живёт он в норке.   Норка   спасает   от   хищников:   волка,   лисы.   У   него   много   врагов   и   спасают   его быстрые и ловкие  лапки. Когда зайчишка бегает, то он бежит не прямо, а зигзагами ­ вправо,   влево.   И   лисе   и   волку   трудно   понять,   где   заяц.   весной   в   норке   появляются маленькие зайчики. Мне нравится зайчишка. Он очень симпатичный и не опасный зверь. А теперь подойдём к летке, в которой сидит  Лиса Патрикеевна. (слайд №11) Лиса – хищное животное с острой мордой и длинным пушистым хвостом. Это вы все знаете. А вот почему она названа именно лисой, а в сказках ещё и Патрикеевной, сейчас узнаете. Слово лиса образовалось от корня лис. До сих пор кое­где у нас бытуют выражения лисый (желтоватый),   залисеть   (пожелтеть).   Следовательно,   лисицей   зверя   прозвали   за   жёлтую шерсть.   А откуда странное отчество Патрикеевна?. Патрикей ­ имя старинное. происходит от латинского «патриций» т.е. аристократ. Но в старину на Руси «ц» произносили как2к». Вот и получилось _Патрикей. Имя это давали только детям княжеского рода. Ну а лиса­ то здесь причём, ведь ей до аристократических манер далеко? Давным   –   давно,   лет   700   назад,   жил   –   был   новгородский   князь   Патрикей Нарумтович. и так прославился своей хитростью, что имя Патрикей стало нарицательным, равнозначным хитрецу. И хитрая, умная лиса, как верная «наследница» хитрого князя, получила отчество Патрикеевна. А в этой клетке находится медведь. (слайд №21) Казалось бы, что об этом слове говорить, и так всё ясно: медведь – ведающий мёд. Но на самом деле не всё так просто, как кажется на первый взгляд, как рассказывают родители совсем маленьким деткам. Медведь   был   самым   грозным   противником   человека   в   европейских   лесах.   Его    опасались больше, чем другого зверя. По различным верованиям нельзя было произносить вслух имени опасного зверя ­ ты призовёшь его самого. Некоторые охотники в наши дни , выходя на охоту на медведя, стараются даже не произносить слова»медведь», заменяя его чем угодно, например называя его просто зверем. Кстати, а вы обратили внимание на то, то в сказках нет слова медведь? Он чаще всего заменяется кличками типа Михаил Иванович, Топтыгин, Косолапый и т.п. Может, это тоже попытка скрыть истинное название зверя? Вот, оказывается, как не просто обстоит с медведем. Учитель: А теперь перейдём к клеткам, в которых живут несколько птиц. Хотя эти птицы из разных стран, в нашем зоопарке они чувствуют себя очень хорошо. Обратите внимание на первую птицу. Её зовут – дрофа. (слайд №13) Птица названа «Бегающей» неспроста. Летает она неважно, так сказать, на «троечку». Зато бегает на «пятёрку». На большой ветке расположился дятел. (слайд №14) Кто в беретке ярко­красной. В чёрной курточке атласной? На людей он не глядит. Всё по дереву стучит. Древнейшее имя птицы означало «выдалбливатель дупел». Толстый, длинный, сильно сжатый клюв дятла служит и ударным молотом, пробующим крепость   дерева   и   отыскивающим   гниющие   место,   и   буравом,   высверливающим   из­под коры добычу. Долбит он неустанно, настойчиво. Вот и сравнивают с дятлом настойчивого до докучливости человека. Учитель: Вам понравилась игра в зоопарк? Какие звери вам не хотелось бы встретится в лесу? Как вы думаете, дикие звери нуждаются в нашей помощи, как домашние животные? Почему нельзя заводить диких зверей в квартире?  Учитель: Какие животные живут у вас дома – это понятно: кошки, собаки, а вот какие животные  живут  рядом  с  человеком?  Для  чего люди  держат   животных?  Их ведь   надо кормить, заботиться о них, некоторые выгуливают в любую погоду. Расскажите, какую пользу приносят  домашние животные?  Скажи, пожалуйста,  животные  о людей  требуют много внимания, их надо кормить, мыть, убирать за ними, выгуливать, так почему же очень много заводят себе этих животных?  Животные делают нас добрее? Правда?  Учитель предлагает ребятам подумать и отгадать несколько загадок: Не земледелец, не кузнец, не плотник, А первый на селе работник. (Лошадь) (слайд №15) Не прядёт, не ткёт, А людей одевает. (Овца) (слайд №16) Не мышь не птица, В лесу резвится, На деревьях живёт И орешки грызёт. (Белка) (слайд №17) Трав копытами касаясь, Ходит по лесу красавец. Ходит смело и легко, Рога раскинув широко. (Олень) (слайд №18) Уж очень вид у них чудной: У папы – локоны волной, А мама ходит стриженой, За что она обижена? Не даром часто злится  На всех мамаша...(львица) (слайд №19) Сыт бывают только летом, В дни, когда малину рву, И полгода без обедов И без завтраков живу. (Медведь) (слайд №20) Итог. Вспомнить диких и домашних животных и кратко рассказать о пользе для природы и человека.