Внеклассное мероприятие "Праздник Дружбы"

Внеклассное мероприятие «Праздник дружбы» Цели: -Формировать нравственные качества: умения дружбы, беречь дружбу. -Развивать умение учащихся вести дискуссию. Оборудование: плакаты: « Друг это тот, кто…», «Друг в беде не бросит», музыкальные записи, шары, большой конверт, портреты друзей, сочинение подруги, подарки - секретики. Учебные материалы. Карта Страны добра с обозначениями: « Народная мудрость», «Улыбка», «Волшебные слова», «Доброта в школе и дома», «Музыкальная пауза», « Не попади впросак», «Наш маленький театр», «Запомни эти слова!», магнитофон, аудиозаписи песен «Если добрый ты » ( муз. Б. Савельева, сл М. Пляцковского), «Улыбка» (муз. В. Шаинского, сл. М. Пляцковского), рисунок кота Леопольда. ХОД МЕРОПРИЯТИЯ Учитель: Уважаемые гости! Мы рады вас на нашем празднике, который называется……( Дети читают хором) « Праздник дружбы» Дети, какую профессию вы хотели бы выбрать для себя по окончании школы? ( Дети делятся своей мечтой.) Но кем бы вы, ни стали, мы хотим, чтобы вы: Ребята, сегодня мы ещё раз поговорим о выросли очень хорошими людьми. А этому тоже надо учиться. Что такое вежливость? А доброта? (Но вначале вы должны вытащить бумажку, кому в конце праздника подарите свой подарок, которые вы сделали своими руками.) Ведущий таких человеческих качествах, как доброта и вежливость,- ведь они неразделимы. Добрый человек всегда вежливо говорит со своим собеседником. Если у друга удача- добрый человек поздравит его, а если беда- утешит и успокоит. Чтобы лучше запомнить слова доброты и вежливости, а также познакомиться с ситуациями, в которых надо употреблять то или иное слово, давайте представим себе, что мы отправляемся в путешествие. Вы любите путешествовать? (ответы детей). ВЕДУЩИЙ : Вот мы и посетим с вами необычную страну – Страну добра. Сморите – вот перед вами карта этой страны. В ней находятся необычные города. А какие? Вы узнаете дальше. В каждом городе нас будут ждать приключения, а кое-где и испытания. Думаю, что жители какого-нибудь города захотят проверить, насколько хорошо вы знаете добрые слова. Эта страна носит такое название потому, что все её жители желают друг другу добра и счастья, пользуясь специальными словами, которые называют волшебными. В народе всегда относились к доброте по-особому. Есть такая пословица: «Доброе слово и кошке приятно» .Это означает, что не только каждому изнас нравится, когда к нему относятся с добротой. Доброту понимают и животные. Поэтому мы начинаем наше путешествие с отправной точки карты 1города НАРОДНОЙ МУДРОСТИ. (переворачивается картинка) Вам было дано домашнее задание: приготовить пословицы и поговорки о дружбе, о доброте. Расскажите нам, какие поговорки и пословицы вы нашли и о чём они говорят. Пословицы:  Добро и во сне хорошо.  Злой не верит, что есть добрые люди.  Доброму добрая память.  Учись доброму- дурное на ум не пойдёт  Про доброе дело говори смело  Жизнь дана на добрые дела.  Худо жить без ласкового слова.  Ласковое слово лучше мягкого пирога.  Не мудрен привет, а сердце покоряет.  Как проживёшь, так и прослывёшь.  «Спасибо»- великое дело. Ведущий Много славных дел ждёт нас, но, прежде всего, мы должны вырасти добрыми, смелыми, отзывчивыми, вежливыми. Ведущий Вежливый человек всегда внимателен к людям, он старается не причинять им неприятностей, не оскорблять окружающих ни словом, ни делом. Иногда ребята ведут себя грубо, им кажется, что в этих случаях они поступают как самостоятельные, независимы, взрослые люди. Стихотворение « Мы - друзья» Борис ЗаходерС виду мы не очень схожи: Петька толстый, я худой, Не похожи мы, а всё же нас не разольёшь водой! Дело в том, что он и я - закадычные друзья! Всё мы делаем вдвоём: даже вместе … отстаём! Дружба дружбою, однако, и у нас случилась драка, Дрались честно, как положено друзьям: - Я как стукну! - Я как тресну! - Он как даст! - А я как дам! Скоро в ход пошли портфели. Словом, скромничать не буду- Драка вышла хоть куда! Только смотрим - что за чудо? С нас ручьём бежит вода! Это Борькина сестра. Облила нас из ведра! Она ещё смеётся: - Вы действительно друзья! Мы уроки вместе делаем, играем, угощаем друг друга, а когда Бориса чуть не побили, так я полез его спасать, потом, правда, его стукнул, чтобы он не дрался. Так скажите мне, ребята, мы с Борькой живём дружно или нет. И дружба между нами или что? ( дети высказывают свои мнения, предложения) Ведущий Грубость, неуважительное отношение к людям - признак плохого воспитания. Невоспитанными, злыми, грубыми с родителями, сосвоими товарищами и совсем незнакомыми людьми бывают не только мальчики, но и девочки. (выходит кот Леопольд) Учитель Кот Леопольд, а ты что у нас приуныл? Кот: У меня никак не получается дружба с двумя приятелями- мышами. Ребята, как вы думаете, почему я никак не могу с ними подружиться? ( ответы) Мой друг- Оля Егорова из Московской области прислала мне и письмо и очень хорошо объяснила, что такое дружба. (достаёт из большого конверта лист и читает) Стихотворение: Когда живётся дружно, что может лучше быть! Чтец « Что такое дружба» Что такое дружба?- Спросила я у птицы. Это когда коршун летает вместе с синицей Спросила я, у зверя: - Что такое дружба? Это, когда зайцу лисицы боятся, не нужно А после спросила я у девочки: Дружба - что такое? Радостное большее. Это когда ребята все сразу, Все вместе играют, Это когда мальчишки Девчонок не задирают. Дружить должны все на свете: И звери, и штат, и дети! И сориться не нужно, И можно всех любить. Кот: А какие вы знаете народные сказки, где говорится о том, что добро побеждает зло и добрыйчеловек становится счастливее, чем тот, кто хотел достичь своей цели злыми делами? Дети «Кот, Петух и Лиса», « Мороз, солнце и ветер», « Мороз Иванович», «Крошечка- Хаврошечка», «Кощей Бессмертный» и др. Ведущий Вы дали верные ответы, поэтому наш маршрут лежит дальше - к городу под ласковым названием 2«Улыбка» (передвигается карточка) Я думаю, вы согласны со мной - если к человеку отнестись с добротой, то и ему в ответ захочется поделиться, словно улыбкой, своей добротой. Давайте вспомним песенку, в которой говорится о том, что улыбкой согревается сердце и становится весело на душе. (песня «УЛЫБКА») Ведущий - Мы приехали в город под названием 3 « Волшебные слова» (передвигает паровозик). Здесь живёт всем известный сказочный герой. Угадай, кто это: - Ребята, ребята, давайте жить дружно! Не нужно ругаться и злиться не нужно! Ведь даже травинка чувствует боль!- Поёт добродушно кот…( Леопольд). Игра - задания « Кто больше напишет добрых слов» (листочки + ручки)Ведущий Добрые слова нужны нам дома и в школе, на улице и в магазине. Мы переезжаем в следующий пункт. Страны добра, которая называется 4 « Доброта в школе и дома» Попробуем сейчас провести тренировку. Назовите, какие вежливые слова и выражения вы вспомните, когда пойдёте в библиотеку? (Игра «Собери пословицы»). Делятся на 2 команды: вытягивают задание (оценивание) Дети называют слова и выражения, которые употребляют, разговаривая с библиотекарем - А теперь отдельное задание для каждой команды: Команда I- вы пришли в больницу; Команда II- вы пришли в магазин; Команды поочередно разыгрывают свои ситуации. - Я вижу, вы успешно справились с трудными заданиями. А теперь кто сделает вывод? Следующее станция 5 « Наш театр» Выход Мальвины и Буратино. Мальвина: Здравствуй, Буратино? Буратино: Здравствуй, Мальвина?Мальвина: Что это ты невеселый сегодня? Можно быть, задание не выполнил? Буратино: Плохо я справился с заданием. Мальвина: Почему? Буратино: ( злобно выкрикивает): Потому что не умею себя сдерживать. Мальвина: А как ты думаешь, приятно ли людям с тобой говорить, когда ты такой сердитый? Буратино: Вот ещё. Кто не хочет, пусть со мной не разговаривает, плакать не буду. Мальвина: Буратино, ответь, пожалуйста, каким тоном ты разговариваешь? Буратино: Что значит - каким тоном? Обыкновенным! Мальвина: Подожди, Буратино, пусть ребята тебе подскажут, действительно ли у тебя обыкновенный тон. Я заметил, что ты говоришь таким тоном не только с ребятами, но, к сожалению, и с папой Карло. Буратино: Не было этого, не было, не было. Мальвина: Ну, вот, опять ты своё. А когда ты говорил папе Карло: « Хочу мороженое, хочу мороженое» или «Хочу в школу, хочу в школу» - разве это не было сказано капризным голосом? Буратино: Может быть, я иногда и говорю немного громко и капризно. Зато я хороший товарищ, всем помогаю, люблю всех веселить. Только некоторые шуток не понимают. Вот вчера например, иду и вижу: Пьер поскользнулся и как хлопнется на землю. Я,конечно, не стал смеяться и спросил у него: «Ну, как посадка прошла?» Он обиделся почему-то и ушёл. А что я ему плохого сказал? Или вот учительница двойку за кляксу поставила, а я, чтобы утешить его, спел: « Клякса-вакса-гуталин, на носу горячий блин!» Что тут было! Он очень рассердился. А ведь я развеселить его хотел. Нехорошо он поступил. Правда, ребята? Мальвина: Я думаю, что ребята правильно тебе сказали: ты поступил плохо. Нужно всегда подумать в начале, не обидишь ли ты человека тем, что ему скажешь. Нужно следить за своими словами. Буратино: Я разве один так разговариваю? Да я, можно сказать, учусь у ребят. Вот они на меня нападают, объясняют, что правильно, что неправильно. А сами как разговаривают? Пусть скажут. А, замолчали? Потому что многие из них очень похожи на меня. Разве не так? Есть такие , что даже бранятся. Да, да, я сам слышал! Из-за мелочи называют друг друга грубыми словами, дразнятся, не уступают друг другу. А иногда смеются над неудачами товарищей! Давайте, ребята, не будем спорить, кто хуже или лучше ведёт себя, а просто все станем добрее. Хорошо я придумал, Мальвина? Песня: « Дружба» Мальвина: Это ты здорово придумал! Недаром в народе говорят: «Слово лечит, слово и ранит. Запомни это!» И следующая станция 6 «В гостях у Незнайки» (Входит Незнайка)Ведущий. – Здравствуй, мальчик! Незнайка. Здравствуйте! Ведущий. Скажи, пожалуйста, как тебя зовут? Незнайка. Меня зовут Незнайка. Я вижу, что у вас здесь весело. Можно, я тоже буду с вами веселиться? Ведущий. Конечно, можно. Но ведь мы не только веселимся- мы учимся словам вежливости и добра. Незнайка. Я понял это и хочу вам помочь - пусть ребята отгадают мои весёлые загадки! Если загадка учит добру и вежливости, то в ответ на неё надо всем вместе хором сказать: « Это я, Это я, это все мои друзья!» Ведущий: Давайте, ребята, прорепетируем - произнесём все вместе слова Незнайки. Незнайка. Верно, и вот в чём трудность: эти слова надо говорить не на каждую загадку. Если загадка с подвохом – надо промолчать. Ведущий. Незнайка, твои загадки довольно хитрые. Отгадывая их, надо ещё быть очень внимательным. Ребята, слушайте, не отвлекайтесь, нужные слова вовремя произносите, а на загадку вредную – молчите. Станция 7 «Не попади впросак». Незнайка. Кто из вас, проснувшись бодро, « С добрым утром!» скажет твёрдо? Кто из вас, скажите, братцы, Забывает умываться? У кого из вас в порядкеСумка, книжки и тетрадки? Кто из вас в трамвае тесном Уступает старшим место? Кто из вас молчит, как рыба, Вместо доброго «спасибо»? Ведущий: - Видишь, Незнайка, все нужные слова ребята назвали правильно. Незнайка. Вместе с вами я тоже хорошо запомнил все-все волшебные слова. Кто быть вежливым желает, Малышей не обижает? Ведущий. Ну вот, Незнайка, ты убедился, что наши ребята хорошо понимают: стать вежливым нелегко, но это очень важно и дальнейшем пригодится. Незнайка. Ребята, сейчас я прочитаю вам маленький рассказ, я вы будете вставлять в него нужные волшебные слова. Мальчик Вова ехал в автобусе, он сидел у окна и рассматривал улицы. В автобус вошла женщина с маленьким мальчиком. Вова встал и сказал женщине: «Садитесь…. (пожалуйста)». Женщина поблагодарила Вову: («Спасибо»).Вдруг автобус резко затормозил, все пассажиры наклонились вперёд, Вова чуть не упал и сильно толкнул какого-то мужчину, но тут же сказал:« Извините…. ( пожалуйста)».Ведущий: Видишь Незнайка, все нужные слова ребята назвали правильно. Незнайка: Вместе с вами я тоже хорошо запомнил все –все волшебные слова. Следующая станция 8 «Музыкальная пауза» (частушки) 1.Заиграй, балалайка, 2 Лида в круг вбежала смело, Балалайка – три струны! Завертелась, как юла, Подпевайте, не зевайте, И под музыку запела Выходите, плясуны. Про знакомые дела. 3. Тётя Сима попросила 4. Коля ссорится с друзьями, Слазить Витю на чердак. В ход пускает кулаки. - Извините, тётя Сима, У задиры под глазами Я вам вовсе не батрак. Не проходят синяки. 5. В поезд входят три юнната: 6. Говорит лентяйке мать: - Ух, народу сколько тут! - Убери свою кровать! Занимай места, ребята, - Я бы, мама, убрала,А то бабушки займут! Только я ещё мала. 7. Петя ловко ловит рыбу, 8. Ты играй повеселее, Может лодки мастерить. Балалайка – три струны. Только «Здравствуй» и «Спасибо» Подпевайте, кто умеет, Не умеет говорить. Не стесняйтесь, плясуны. Кот: Доброта нужна все людям, Пусть побольше добрых будет! Говорят не зря при встрече: «Добрый день!» и «Добрый вечер!» И не зря ведь есть у нас Пожеланье: «В добрый час!» Доброта – она от века Украшенье человека. Ведущий: Не только слова должны быть у нас добрыми, но и поступки такими, чтобы за них не приходилось краснеть, ни нам, ни родителям нашим, ни друзьям. Воспитанные дети никогда не будут подшучивать над физическими недостатками своих товарищей, смеяться над ними. Незнайка: Тогда и я хочу сказать вам на прощанье. Перед тем как нам расстаться и уйти всем по домам,Хочется мне попрощаться, пожелав при этом вам, Чтобы добрыми вы были, слов волшебных не забыли. Чтобы добрыми словами говорили вы с друзьями. Ведущий: Прекрасно! Остаётся надеяться, что все ребята и ты, Незнайка, вместе с ними будете вести себя так, как мы сегодня учились. Расстаёмся мы сейчас. Добрый путь вам! В добрый час! Ребята, давайте друг с другом дружить Ведь, имея друга верного хорошо на свете жить. Незнайка: Дружите, не обижайте друзей и всех кто вас окружает. Кот: Уважайте друг друга и помогайте друг другу. Радуйтесь вместе с друзьями. В беде не оставляйте друзей, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний. Следующая станция 9 «Запомни эти слова» (игра с шарами) Ведущий: Сегодня мы с вами ещё раз вспомнили, что такое вежливость и доброта. Давайте постараемся быть вежливыми и добрыми везде и всегда. (Обмен подарками, чаепитие) В середине кот Леопольд, вокруг него в виде сердечек станции с названиями.