Внеклассное мероприятие в форме квест-игры в 4 классе

Сценарий внеклассного мероприятия по английскому языку на тему Halloween Пояснительная записка В настоящее время игры в форме квестов вызывают огромный интерес не только детей, но и   взрослых.   Квест­уроки   помогают   школьнику   научиться   логически   мыслить,   решать сложные проблемы, работать в коллективе, развивать лидерские способности, принимать сложные   решения,   брать   на   себя   ответственность   за   их   реализацию.   А   квест   –игра   на английском языке еще и развивает важную способность мыслить на неродном языке. Цель урока:  знакомство учащихся с новой лексикой и традициями празднования Halloween в  странах изучаемого языка. Задачи урока:     создать условия для знакомства с традициями празднования Halloween в странах  изучаемого языка. повышать уровень воспитание интереса к культуре других народов. способствовать формированию творческих способностей. закрепить  грамматический  материал  по теме «Prepositions of place»   Планируемые результаты: Познавательная: познакомить учащихся с традициями и культурой страны изучаемого  языка на основе праздника ”Хэллоуин”. Развивающая: развивать интерес учащихся к изучению традиций страны изучаемого  языка. Воспитательная: прививать интерес к изучению английского языка. Формы работы на уроке: групповая игра по станциям. Оборудование на уроке: раздаточный материал ­ письма, тыква со сладостями внутри,  магнитофон, перчатки  Раздаточный материал: карточки с описаниями заданий, задания для каждой станции. Содержание квеста. Встреча участников Знакомство Организационный момент Основная часть Неожиданно звучит тревожная музыка в класс на метле «влетает» ведьма (ученица 9­ого класса в костюме и  гриме) со словами: Hello! I'm a witch Samantha! I have a letter for you! Are  you ready for adventure? Текст первого письма: «Hello boys and girls. I am Jack. I'm looking for a jack-o-lantern. Help me. Go to the canteen. Under the table you will find a letter» Кабинет 1. Все станции находятся в разных кабинетах.  Команды переходят от одной станции к другой в  сопровождении ведьмы, которая контролирует ход  мероприятия. Помогает в случае затруднения. На  каждую станцию дается по 5 минут. Каждая станция  зашифрована в письме. Станция 1 “ the canteen ”:  Под столом дети находят письмо с заданием: FINE! Sing a song: «HELLO! HELLO! HOW ARE YOU?» The cooker will give the next letter! Станция 2 . «the music room» После успешного выполнения задания повар дает  следующее задание: Go to the music room! Behind the chair you will find the next letter! Станция 3. “THE Classroom”: Go to Nadezhda Konstantinovna. On the blackboard you will find a letter! Ребята находят на доске письмо со следующим  текстом: «Let’s Do morning exercises with younger pupils and Lyonya will give you a letter!» Станция 5 “ the wardrobe ” После удачного выполнения задания ученик Леня дает  ребятам следующее письмо: «Go to the wardrobe and find the gloves on the window sill» Заключительная станция № 6 ­  «Trick-or-treat»  В гардеробе школы в перчатке ребята находят письмо: «Very good! A Jack-o-lantern is in the room next to the music room. Say the magic words on Halloween and the director will give a pumpkin with the treats» Задание последнего письма заключается в том, чтобы  ребята подошли к кабинету директора и вспомнили  волшебные слова на Хэллоуин, чтобы получить  заслуженную награду. Ребята произносят слова «Trick-or-treat» хором и завуч выносит им тыкву, наполненную конфетами ! Заключительная часть Go to the dressing room and find the gloves on the windowsill Very good! A Jack-o-lantern is in the room next to the music room. Say the magic words on Halloween and the director will give a pumpkin with a treat