Внеклассное занятие "Деревня"

Родной очаг Тема: Деревня 2 класс Тема: Деревня. Цели:  1. Подведение учащихся к пониманию важнейших ценностей человека в ближайшей окружающей среде. 2. Развитие целостного  восприятия образа деревни, как кормилицы. 3. Формирование мотивации взаимопонимания, совместного успеха. Оборудование: учебник «Истоки» 2 класс, I часть, рабочая тетрадь I часть. Основные категории:  кормилица, земледелец, сход, взаимовыручка. Ход урока. 1. Вводная часть. 1)Присоединение. Дорогие ребята, здравствуйте! Мне очень приятно видеть ваши добрые глаза,   чувствовать,   что   вы   готовы   к   встрече   с   очередным   увлекательным путешествием к нашим истокам. 2) Определение темы урока.  Куда же поведёт нас на этот раз наша волшебная ниточка, вы узнаете, расшифровав слово. (Слайд 1) РЕВ   де  НЯ На уроке будем говорить о деревне. 3)Постановка целей урока. ­ Что бы вы хотели узнать о деревне? Вывод учителя. 2. Основная часть. 1) Определение слова «деревня».   Чтение   учителем   стихотворения   о   деревне,   дети   слушают,   а   потом высказываются, какие мысли у них возникли.           Вот моя деревня,           Вот мой дом родной.           Скрипнула калитка,           Затворясь за мной.           Там, за поворотом,           Мой дружок живет.           ­ Здравствуй, баба Лида!           Голос мой поет.           Милая деревня! Родина моя!           Как ты дорога мне, Прадедов Земля!           Встану спозаранку,           Молока попью,           Побежим мы с другом           Закликать зарю. 2) Ресурсный круг. ­ Что такое деревня? Какие мысли у вас возникли? Вывод учителя: Деревня – это крестьянское, сельское селение. 3) Социокультурный рассказ. Слово   деревня   созвучно   словом   дерево.   Из   дерева   раньше   рубились добротные,  богатые   хоромы   князей   и   простые   избы   бедняков.   Строили   из дерева амбары, мельницы, мосты, бани.  Наши предки старались строить деревни по берегам рек, вблизи озёр. Все деревни чем­то похожи друг на друга. Вокруг деревень раскинулись поля и луга, вдали виднеются леса. Красавицы церкви возвышаются посреди деревни, как огромные ели. Чувство радости рождается в душе, когда видишь крыши домов,   серебристый   купол   церквушки,   слышишь   перезвон   колокола, деловитый стук топора, кукареканье, мычанье, пенье птиц в кустарнике. Дома в деревне строились, чаще всего, окнами на дорогу, на солнечную сторону   в   ряд,   образуя   улицу   или   переулок.   Жителей   такого   доброго деревенского мирка называли в старину – миряне. Миряне старались строить свои   дома   близко   друг   к   другу,   чтобы   чувствовать   плечо   соседа,   его поддержку.   И   в   горе   и   в   радости   деревенские   жители   были   вместе.   Всей деревней отмечали праздники,   а если какое горе входило в дом, старались помочь. Про деревню говорят – кормилица.  Издавна люди в деревне занимались и в   настоящее   время   занимаются   земледелием,   разведением   скота.     Самое почётное занятие людей – выращивание хлеба. Хлеб – всему голова!  3.АФО 1)Работа в тетради Ч.1 стр. 16 Задание 1. Подчеркнуть те занятия, которые выполняют деревенские жители. Задание 2. Работа в паре 2)Работа по учебнику. У   человека   есть   имя,   у   рода   –   фамилия,   а   у   каждой   деревни   есть именование.   По   какому   принципу   дают   названия   деревням,  вы   узнаете   из учебника.  Чтение учебника стр. 20, 2 абзац. А какие названия деревень вы знаете? 3) Ребята приготовили сообщения о своих деревнях, почему они имеют такие названия. 1 ученик  Деревня Веслянка. Современная   деревня   Веслянка   –   одно   из   самых   древних   русских поселений в Сылвенско­Иренском крае, расположена на правом берегу Ирени в трёх километрах от Ленского поселения и двадцати семи километрах от города Кунгура. Откуда произошло название деревни Веслянка?   По версии местных   старожилов   название   деревня   получила   от   ручейка,   который протекает     недалеко   от   деревни.   Ручеёк   радует   местных   жителей   своим весёлым журчанием.  В книге Е. Шумилова «Тимошка Пермитин из д. Пермяки» сказано, что Веслянка была основана выходцами с реки Весляна, притока Камы, которые и принесли с собой название деревни. 2 ученик Деревня Змеёвка. У каждого человека есть своя малая родина. Моя малая родина – это маленькая деревенька Змеёвка. Откуда произошло название   моей деревни? Есть наука – топонимика, которая изучает происхождение географических названий. В ней подтверждается, что многие деревни получили свои названия по названию рек. Наша деревня получила своё название от речки Змеёвка. Раньше река Змеёвка была широкая, с сильным течением, образовалась она от ключей, которые в настоящее время затоптались. Осталось только два ключа. 4) Прослушать песню «Моя деревенька» 4. Ресурсный круг. (Целостное восприятие)         ­ Что увидели в деревне? ­ Что услышали? ­ Что почувствовали? Послушайте стихотворение М. Чехова «В деревне» (Читает ученик) Как я люблю свои березы,  Свои леса, свои луга,  И ночи летние, и грозы,  И зиму с стужей, и снега! Люблю я речки серебристой  Хрустально­нежный разговор,  И травки бархатный, душистый,  С цветами скромными ковер. Люблю я мирные картины Своих полей, своих лесов,  Люблю мычание скотины  И звуки птичьих голосов. Я не расстанусь с этим раем,  Люблю я эту красоту  И город с пылью и трамваем  Им ни за что не предпочту. 8)Итог В деревне рождается добро и красота. Хотя нелегки труды её жителей,  но они стараются жить в ладу с окружающей природой, домашними  животными. Домашнее задание: нарисовать свою деревню