Внеклассное занятие «Легче, чем пожар тушить, нам его предупредить»

Внеклассное занятие «Легче, чем пожар тушить, нам его Цель: научить детей вести себя правильно в чрезвычайных ситуациях. Задачи: предупредить»     закрепить знания детей о положительной и отрицательной роли огня в жизни  человека, о пожарной безопасности; прививать навыки осторожного обращения с огнем; воспитывать чувство ответственности, навыки безопасного поведения; воспитывать детей, ориентированных на мужество, находчивость,  самоотверженность. Ход занятия Загадка         Чему на свете нет ни меры, ни весу, ни цены?                    Без рук, без ног, а все съедает?                                         (Огонь) Слово «огонь» известно человеку с давних времен. А вы знаете историю появления огня в жизни человека? В давние времена, когда всем миром правил Зевс, люди, только­только расселившиеся на земле, были слабыми, бессильными, пугливыми. Они не умели ни думать, ни понимать того,   что   видели   вокруг.   С   ужасом   смотрели   они   на   грозовые   тучи,   палящее   солнце, бескрайнее море и высокие горы. От всего, что их пугало, люди прятались в пещеры. Не было у них тогда ни жилья, ни семейного очага: люди не варили пищу, не грелись около огня. И была такая жизнь жалким существованием. Пожалел   людей   своим   большим   сердцем   титан   Прометей   и   смело   нарушил   запрет Зевса: не давать людям огня. Пробравшись во дворец, титан взял небольшую искру огня и спрятал ее в пустом стебле тростника. Спустившись на землю, он вынул ее и раздул своим могучим дыханием. А люди увидели огонь и взяли себе. Они кормили его сухими ветками, защищали от ветра. Они делились друг с другом его теплом. Человек изгнал из пещеры хищников, научился жарить мясо, обжигать горшки и многое другое, необходимое для жизни. С тех пор засияли яркие огоньки костров на земле. Около них собирались люди целыми семьями, жарили мясо, грелись, танцевали. Теперь люди зажили веселее и дружнее, и титан Прометей искренне этому радовался. Он научил людей укрощать огонь, плавить медь, ковать оружие. Благодаря Прометею люди научились думать и, наверное, впервые почувствовали себя людьми. Огонь – друг или враг человеку? (ответы детей) Да, огонь стал надежным товарищем и помощником людей. Трудно представить себе такую отрасль человеческой деятельности, где бы не использовался огонь. Помогите мне: назовите сферы применения огня.(Приготовление пищи, плавка металлов, изготовление стекла и стройматериалов, обжиг керамических изделий, теплоэлектростанции и др.) 1 ученик:        Нам без доброго огня Обойтись нельзя и дня. Он надежно дружит с нами. Гонит холод. Гонит мрак, Он приветливое пламя Поднимает, будто флаг. Всем огонь хороший нужен, И за то ему почет, Что ребятам греет ужин, Режет сталь и хлеб печет. 2 ученик: Полезные свойства огня научились использовать сталевары, электросварщики и  люди других профессий. Ты видел, как он управляет огнем? Железная маска надета на нем. Вот строится дом — посмотри поутру, Он в стеганой куртке сидит на ветру. Варил он опоры могучих мостов, Варил он суда из огромных листов... Железо с железом он может сварить! Он добрый волшебник, что тут говорить. 1 ученик:        Знают все: человек без огня,                         Не живет ни единого дня.                         При огне, как при солнце светло! При огне и зимою тепло! Посмотрите, ребята, вокруг: Нам огонь — повседневный друг! 2 ученик        Говорим – огонь нам друг!                 Но врагом он станет вдруг,                 Если мы о нем забудем,                 Отомстит он сразу людям.   ­ А сейчас немного статистики.    Ежегодно   в   мире   происходит   около   пяти   миллионов   пожаров.   Каждый   час   в   огне погибает один человек, два получают травмы и ожоги. Каждый третий погибший ­ ребенок. ­   От   конных   повозок   с   ручными   пожарными   насосами   до   мощных   современных средств   тушения   пожаров   ­   таков   путь   развития   пожарной   охраны.   Сегодня   эта специальная служба ­ одна из самых мобильных. 3 ученик        Боятся степи, горные просторы Его горячих, беспощадных лап. Но есть такие люди, для которых Он как прирученный ­ послушен, тих и слаб. Они его к земле прибьют, потушат, В горящий дом, бесстрашные, войдут. За жизнь других они, не сомневаясь, Свои жизни отдадут. Таких людей, ведущих бой с огнем, Мы нашими пожарными зовем! Каждый час у нас на планете происходит семьсот пожаров и загораний. За год их бывает более пяти миллионов. Убытки от пожаров можно сравнить с потерями малых войн двадцатого века. Из десяти пожаров девять происходят по вине человека, каждый пятый пожар ­ из­за детской шалости с огнем. Наши пожарные постоянно ведут с  ними бой. Игровая ситуация Вызвать пожарную службу по телефону. 4 ученик        Ты о пожаре услыхал, Скорей об этом дай сигнал – Смело трубку в руку взять, 01 сумей набрать И назвать еще потом Город, улицу, и дом, И квартиру, где живете, И с каким она замком, И еще сказать: «Даю Вам фамилию свою, Также номер телефона, У которого стою» Если вы увидели пожар, то необходимо сообщить по телефону 01 следующую  информацию: Памятка (получает каждый ученик) 1. Адрес. 2. Объект (квартира, склад, школа). 3. Что горит (что конкретно горит в квартире, школе). 4. Номер дома. 5. Номер подъезда. 6. Номер квартиры. 7. Этаж. Сколько всего этажей в здании. 8. Есть ли опасность для людей. 9. Фамилия. 10.Телефон. Инсценировка Ноль­один ­ зазвонил телефон, Чей­то крик принесли провода, Чей­то плач уловил микрофон – Значит, где­то случилась беда... (Выходят Огонь и Спички) Огонь Я ­ огонь, я друг ребят. Но когда со мной шалят, Становлюсь тогда врагом И сжигаю все кругом. (Кружится по сцене.) 1­я  спичка 2­я  спичка 3­я спичка Человеку друг ­ огонь, Только зря его не тронь! Если будешь баловаться, То беды не миновать, От огня несдобровать! Знайте, в гневе он сердит: Ничего не пощадит! Уничтожить может школу, Поле хлебное, твой дом И у дома все кругом. А взметнувшись до небес, Перекинется на лес. Огонь силен ­ он может сжечь деревню. Он беспощаден, зол, напорист, груб. И сгубит он столетние деревья Быстрее, чем умелый лесоруб. 4­я  спичка 5­я  спичка И там, где он проходит, Сгорает лес, сгорает весь дотла. Недаром поговорка есть в народе: «Бояться как огня». Гибнут в пламени пожара         Даже люди иногда. Это помните всегда! Итак, пожарные спешат на пожар, но иногда они приезжают слишком поздно. Как говорится,   «На   пожарных   надейся,   а   сам   не   плошай»,   то   есть,   до   того,   как   на   пожар приедут   пожарные,   мы   многое   сумеем   спасти,   затушить   пожар,   если   будем   правильно действовать. Пожар   –   это   опасность   для   здоровья   и   жизни   людей,   значит,   это   ЧС   (чрезвычайная ситуация). А главное в ЧС – не паниковать и правильно, грамотно действовать. Дополните недостающие слова у стихотворных строк. Выпал на пол уголек, Деревянный пол зажег. Не смотри, не жди, не стой, А залей его … (водой). Если младшие сестрички Зажигают дома спички, Что ты должен предпринять? Сразу спички те  … (отнять). Если имущество хочешь сберечь, Не уходи, когда топится … (печь). Не суши белье над … (газом) – Все сгорит единым разом! Включен утюг, хозяев нет, На простыне дымится след. Ребята! Меры принимайте, Утюг горячий … (выключайте). В избежанье всяких бед, Огню на елку хода … (нет). Причины пожара  1. Неосторожность с огнем 2. Неосторожность при курении 3. Нарушение правил эксплуатации электрооборудования 4. Детская шалость с огнем 5. Поджоги Игра «Валеологический светофор» (Зеленый сигнал – правильные действия, красный цвет – неправильные) Ситуация 1 В холодную погоду родители разожгли в доме камин. Когда огонь прогорел, они  занялись работой во дворе. Дети достали горячие угольки, сложили их в коробочку из­под  конфет, поставили на подоконник и, подражая взрослым, стали на них дуть. Появился  огонь, дети обрадовались и стали дуть сильнее. Незаметно загорелась коробка, затем штора и подоконник. Тут дети испугались, спрятались под стол и оттуда наблюдали за пламенем. Комната стала наполняться дымом. Старший мальчик взял за руку сестру и побежал на  улицу к родителям. Ситуация  2 Весь день на даче взрослые вместе с детьми вырезали сухие ветки деревьев и  кустарников, а вечером дети решили развести костер. Ветки почему­то не загорались. Петя побежал домой, принес бутылку с керосином и полил им сушняк. Поднесли спичку и еле  успели отскочить от вспыхнувшего пламени. Игровые ситуации 1. От чего гибнут люди при пожаре? (Ответ: от огня, от дыма, от ядовитых газов, от завалов) Дым для человека представляет большую опасность. Когда горит изоляция проводов,  синтетика, выделяется отравляющий газ, поражающий организм человека. Достаточно 1­2  вдохов, и человек теряет сознание, а потом к нему подбирается огонь. 2. Как надо преодолевать задымленное место? (Ответ: пригнувшись, так как теплый дым поднимается вверх;          задержать дыхание;          использовать мокрое полотенце) Памятка. Как вести себя на пожаре (получает каждый ученик) 1. Если огонь небольшой, можно попробовать сразу же затушить его, набросив на него  плотную ткань, одеяло или вылив кастрюлю воды. 2. Если огонь сразу не погас, немедленно убегай из дома в безопасное место. И только  после этого звони в пожарную охрану по телефону "О 1" или попроси об этом  соседей. 3. Если не можешь убежать из горящей квартиры, сразу же позвони по телефону "01" и сообщи пожарным точный адрес и номер своей квартиры. После этого из окна зови  на помощь соседей и прохожих. 4. Если чувствуешь, что задыхаешься от дыма, опустись на корточки или продвигайся  к выходу ползком ­ внизу меньше дыма. 5. При пожаре в подъезде никогда не садись в лифт, он может отключиться, и ты  задохнешься. 6. Ожидая приезда пожарных, не теряй головы и не выпрыгивай из окна, тебя  обязательно спасут. 7. Когда приедут пожарные, во всем их слушайся и не бойся, они лучше знают, как  тебя спасти. О пожарах, о бедах, которые приносит огонь, написано много книг. В том числе и  детских. – Почему же для детей написано много книг о пожарах, о причинах пожаров и о бедах,  которые они приносят? (Часто пожары возникают по вине детей)  Выставка книг: С. Маршак "Рассказ о неизвестном герое", "Кошкин дом", "Пожар"; Л. Толстой "Пожарные собаки", "Пожар"; Б. Житков "Пожар в море", "Дым", "Пожар"; Е. Пермяк "Как огонь воду замуж взял". На нашей выставке представлена лишь небольшая часть таких книг. – Из каких произведений взяты эти строки? Ищут пожарные, Ищет милиция, Ищут фотографы В нашей столице Ищут давно, Но не могут найти Парня какого­то Лет двадцати.         (С.Маршак «Рассказ о неизвестном герое») Что за дым над головой? Что за гром над мостовой? Дом пылает за углом. Что за мрак стоит кругом? Ставит лестницы команда, Из огня спасает дом... (С. Михалков «Дядя Степа») Море пламенем горит, Выбежал из моря кит: «Эй! Пожарные, бегите! Помогите, помогите!» (К. Чуковский «Путаница») И вдруг заголосили: «Пожар! Горим!» С треском, щелканьем и громом Встал огонь над новым; домом. Озирается кругом, Машет красным рукавом. (С. Маршак «Кошкин дом») Приоткрыла дверцу Лена, Соскочил огонь с полена. Перед печкой выжег пол, Влез по скатерти на стол, Пробежал по стульям с треском, Вверх пополз по занавескам, Стены дымом заволок, Лижет пол и потолок … (С.Маршак «Пожар») Придумать и нарисовать знак, который бы вы разместили на стендах (щитах) в  школе, людных местах, местах отдыха в лесу. Заключение Никогда не становитесь причиной пожара: не играйте со спичками, зажигалками и другими  источниками огня; не бросайте в огонь снаряды, не лейте керосин, бензин и другие  воспламеняющиеся жидкости, не оставляйте непотушенный костер.