Внеурочное занятие "Письмо Деду Морозу"

Тема

«Письмо Деду Морозу»

Возраст

7-8 лет

Продолжительность

45 минут

Цель

Написание письма Деду Морозу учащимися

Задачи

•         В: Воспитывать усидчивость.

•         Р: Развивать мелкую моторику.

•         О: Расширять знания и представления про Деда Мороза в России.

Тип занятия

Занятие на закрепление и совершенствование знаний

Планируемый результат и УУД

•         Метапредметный: умение грамотно писать.

•         Личностный:

 -) Регулятивные: планирование, контроль, оценка.  -) Познавательные: универсальные логические действия.

 -) Коммуникативные: постановка вопросов, умение выражать свои мысли.

•         Предметный: умение воплощать в своих работах творческую идею.

Методы обучения

Рассказ, беседа, практическая работа.

Формы организации деятельности обучающихся

Индивидуальная работа.

Учебно-методическое обеспечение занятия

• Материальное оснащение: ручки, цветные карандаши.

Этапы занятия, время

Деятельность педагога

Деятельность учащихся

1.  Организационный (2 минуты)

Рассказ про Деда Мороза.

Внимательно слушают

2. Актуализация знаний, целеполагание (3 минут)

Беседа про Деда Мороза:

•         Ребята, вы любите Деда Мороза?

•         Как вы думаете, когда у него день рождения?

•         Вы знаете, где живет Дед Мороз? Рассказ про день письма Деду Морозу.

•         Сегодня каждый из вас напишет свое собственное письмо для Дедушки Мороза, где может поздравить его с днем рождения, пожелать подарков на новый год или рассказать что-нибудь о себе.

Отвечают на вопросы, внимательно слушают.

3. Формирование знаний, умений и навыков (35 минуты)

Беседа о правописании.

•            Ребята, а вы знаете, с чего начинается каждое письмо? Вы знаете, как правильно пишется Дедушка Мороз? Практическая работа.

Объяснение, демонстрация, наблюдение.

•            Сейчас я напишу на доске фразу

«Дорогой Дедушка Мороз!», которую вы правильно напишите в начале своего письма. Кроме слов вы также можете нарисовать рисунок, который хотите показать Деду Морозу.

•            Если вы не знаете, как написать то или иное слово или у вас не получается,

Отвечают на вопросы, внимательно смотрят и слушают. Пишут письмо Деду Морозу, обращаются за помощью.

поднимите руку и попросите помощи.

4. Заключительный этап, рефлексия

(5 минут)

Выставка работ, беседа о созданном письме.

•         Ребята, если все закончили, тогда сейчас каждый желающий может выйти и рассказать то, о чём он написал в своём письме.

•         Молодцы, у вас получились хорошие письма. Скажите, вам понравилось их писать?

•         Что для вас было сложным?

•         Узнали ли вы сегодня что-то новое?

Показывают и рассказывают о своих работах, отвечают на вопросы.