Воспитатель Романова Ольга Германовна.Проектная деятельность "Широкая масленица"

ПРОЕКТ

«ШИРОКАЯ МАСЛЕНИЦА»

Тип проекта: творческий

      Участники проекта: дети  старшего дошкольного возраста, воспитатели, родители, музыкальный   руководитель.

 Срок реализации проекта: краткосрочный – 1неделя.

Проблема: имея богатейшие народные традиции в проведении календарных праздников, в том числе праздника Масленицы, в котором переплелись народные и православные корни, мы отходим от этих традиций, тем самым лишаем возможности детей прикоснуться к духовно-нравственным основам, к лучшим образцам устного и музыкального народного творчества.

Актуальность проекта: Россия богата своими традициями, обычаями, народными праздниками. Одним из таких праздников является большое народное гулянье в конце зимы «Масленица». Здесь всегда находятся желающие силой потягаться, удаль свою показать, вкусными блинами угоститься да песни попеть. Масленица один из самых радостных и светлых праздников на Руси.

Данный проект рассчитан на полноценное погружение детей в атмосферу подготовки и проведения празднования Масленичной недели. Соприкосновение с древнерусскими традициями способствует формированию более глубоких и эмоционально насыщенных представлений детей и их родителей о традиционной русской культуре, способствует более занимательному и продуктивному знакомству с историей и традициями русского народа.

 Проект построен на интеграции всех образовательных областей программы. В ходе реализации проекта используются как традиционные формы процесса воспитания, развития и обучения детей, так и современные ИКТ, здоровье сберегающие технологии, особое внимание уделяется личностно-ориентированному подходу в общении с детьми, тесному сотрудничеству с родителями.

Цель проекта: Формировать у детей представление о русском народном празднике Масленице.

 Задачи:

1.Дать, первоначальные представления о русском народном празднике «Масленица», с характерными для него обрядами.
2. Познакомить детей с русскими традициями гостеприимства, с блюдами русской кухни, историей появления блинов.
3. Развивать коммуникативные навыки, формировать умение помогать друг другу, общаться друг с другом.
4. Воспитывать интерес и любовь к русскому национальному фольклору, эмоциональное сопереживание и желание участвовать в игре-действии.

5. Воспитывать чувства патриотизма, основанные на русских традициях.

6. Привлечь родителей воспитанников к обсуждению вопросов о проведении совместного праздника Масленицы. Вовлечь семью в единое образовательно-воспитательное пространство детского сада.

Обеспечение интеграции образовательных областей:

Познавательное развитие: учить рассказывать о русском народном празднике масленица.

Речевое развитие: совершенствовать диалогическую речь, помогать детям правильно воспринимать содержание русских народных закличек, зазывалок.

Художественно – эстетическое развитие: создавать свои художественные образы в изобразительной, конструктивной деятельности, вызывать эмоциональную отзывчивость при восприятии народных мелодий.

Социально – коммуникативное развитие: формировать навык ролевого поведения при проведение игр и умение объединяться в игре со сверстниками, считаться с интересами товарищей, формировать навыки безопасного проведения подвижных игр, забав.

Физическое развитие: следить за осанкой во всех видах деятельности, развивать координацию движений, ловкость, быстроту, мелкую моторику рук.

Ожидаемые результаты:

1.Дети имеют первичные представления о празднике Масленица, о народных играх, обрядах;
2. Умеют организовывать народные подвижные игры, выступать в роли водящего, организатора.
3. Знакомы с произведениями народного искусства -  заклички, пословицы, стихи, песни, хороводы, загадки, песни.

 Перспективное   планирование образовательной деятельности.

с 11 февраля по 17февраля 2024г.

Понедельник «Встреча»

1. Знакомство детей с народным праздником масленица

Первый день Масленицы.

Просмотр презентации «Масленица идет» - познакомить детей со значением и обычаями праздника.

2. Разучивание праздничных закличек – развивать кругозор, память.

3. Пальчиковая гимнастика «На блины»- развивать мелкую моторику рук, интерес к русскому народному фольклору.

4. Катание на санках – доставить детям радость от зимних развлечений.

                                 Вторник «Заигрыши»

1. Слушание русских народных песен «Ах вы сени, мои сени», «Как на тоненький ледок, выпал беленький снежок», «Вот уж зимушка проходит» - повышать интерес к русскому народному творчеству.

2. Художественное творчество: «Масленица»- ручной труд из бумаги, учить сгибать бумагу гармошкой, дополняя поделку аппликацией.

3. П/И «Мороз – красный нос» - учить действовать по сигналу, бегать не наталкиваясь друг на друга.

4. Лепка снеговика – поделки и игры со снегом.

Среда «Лакомка»

1.    Посещение музея «Русская изба» - познакомить детей с бытом русского народа.

2.    Просмотр презентации «Русский народный костюм» - познакомить детей с костюмом.

3.    Художественное творчество: рисование, раскраски – учить детей раскрашивать костюм, используя элементы хохломской, гжельской росписи.

4.    Угощение блинами с чаем.

5.    П/и «Ручеек», «Гори, гори ясно» - формировать интерес к народным подвижным играм, умение играть дружно.

Четверг «Разгуляй»

1. Просмотр мультфильма «Смешарики - Масленица» - обобщать знания детей о масленице, доставить радость детям, хорошее настроение.

2. Повторение масленичных закличек – развивать кругозор, память.

3. П/и «Два мороза», «Веснянка» - развивать двигательную активность, интерес к народным играм.

4. Конкурс рисунков на снегу – развивать воображение, самостоятельность.

5. «Украсим снеговика» - предложить детям раскрасить снеговика красками – развивать воображение, эстетический вкус.

Пятница «Прощай, Масленица!»

1.  Рассказ о проводах масленицы, прощеном воскресении. Беседа «Масленица гуляет, всех на праздник созывает»

2. Рассматривание игрушек народных мастеров, раскрашивание русской матрешки.

3. Итоговое развлечение «Масленица пришла, Весну позвала, свет, и радость с собой принесла»

4. Чаепитие с блинами.