Восстание в Собиборе

Основные вопросы изучения материала:

1.      Основные положения плана «Ост»

1.1.            Осуществление плана на оккупированных территориях СССР

1.2   . Геноцид народов в период войны. Создание концентрационных лагерей. Холокост

2.      14 октября – памятная дата военной истории России

2.1. Лагерь Собибор

2.2. Восстание в Собиборе

2.3. Судьба Печерского А.А.  после восстания.

                 3.   Награда нашла героя.

                 4.   Отражение события в современной культуре.

Тип урока:

Изучение нового материала

Ресурсы урока

Учебник истории России, электронные ресурсы:

https://rvio.histrf.ru/activities/pamyatnyye_daty/item-1141 РВИО ( Российское военно-историческое общество) - календарь памятных дат России, видео памятной даты – 14 октября

http://vm.sovrhistory.ru/sovremennoy-istorii-rossii/interaktivniy-urok/vov/31 интерактивный урок,  видео «Генеральный план «Ост»,  Виртуальный музей современной истории России

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6399/train/174564/ Российская электронная   школа – видео «Военные преступления фашизма» и тесты к видео

https://24smi.org/celebrity/46729-aleksandr-pecherskii.html текстовый материал о жизни А.А.Печерского

https://news.myseldon.com/ru/news/index/187754479?requestId=d3f6d05e-9400-4ef5-a408-2cc20263cded «Собибор»: история настоящего героя – про Печерского А.А. во время войны и после.

Основные понятия и термины

«Генеральный план «Ост», оккупация, концентрационный лагерь, геноцид, Холокост, Собибор

Основные даты

14 октября – памятная дата военной истории России

14 октября 1943г.

27 января – Международный день памяти жертв Холокоста

Персоналии

Александр Аронович Печерский

Домашнее задание

1.      Просмотр фильма «Собибор», Россия 2018г., режиссер - Константин Хабенский или просмотр фильма «Побег из Собибора», Великобритания 1987г., режиссер – Джек Голд

2.      Изучить дополнительный материал из сети Интернет о Печерском А.А.

Модули

урока

Учебные задачи

для организации

образовательного процесса

Основные виды

деятельности ученика

(на уровне учебных действий)

Оценивание

образовательных

результатов

Мотивационно-

целевой

Как назывался немецкий план нападения на СССР?

Какие территории СССР были завоеваны немцами в первый период Отечественной войны? Как назывались территории, захваченные врагом?

Что происходило на оккупированных территориях ?

Давать характеристику результатов,

выявлять последствия исторических

событий

Беседа

Ориентационный

Когда был создан план «Ост», кто был основным автором этого плана? Для чего было необходимо создавать этот план. Что такое Холокост?

Просмотр видео «Генеральный план «Ост»

Беседа, анализ видеосюжета

Содержательно-операционный

Основные положения плана «Ост». После просмотра фильма должны выполнить задания  из рабочего листа №1. Разбор заданий.

Просмотр видео «Военные преступления фашизма».

Беседа, анализ видеосюжета. Выполнение задания рабочего листа №1

Почему 14 октября в нашей стране считается памятной датой военной истории.

Просмотр видео

«14 октября – памятная дата истории России»

Беседа

Рассказ учителя о восстании в Собиборе

(рабочий лист № 2) Кто такой Печерский Александр Анварович? Как ему удалось поднять узников лагеря на восстание? Почему не удавалось до 14 октября 1943 года ни в одном концлагере поднять восстание, которое могло бы закончится успехом восставших?

Читают рабочий лист №2

Беседа

Почему А.А.Печерскому вручили Орден Мужества в 2016 году, когда его не было уже в живых?

Рассказ (заранее подготовленный ученик) и просмотр презентации о Печерском после восстания и войны

Просмотр презентации

Контрольно-

оценочный

(рефлексивный)

Изучите материал  рабочего листа №3 и дайте  ответы  на вопросы:

1.Почему А.А.Печерскому в 2013 году был вручен «Орден Заслуг перед Республикой Польша»?

2. Зачем в Тель-Авиве установили памятник Александру Печерскому в 2012 году?

3. Почему для России важно чтить событие, произошедшее 14 октября 1943 года?

Изучают рабочий лист №3 «Память и награды»

Отвечают на вопросы и делают выводы.