Выступление

Информационно-методическое обеспечение для подготовки учащихся к олимпиадам по математике

Олимпиадное движение сегодня является одним из актуальных направлений, когда речь идет о работе с одаренными детьми. Участие учащихся в олимпиадах, их победы сегодня рассматривается одним из критериев оценки деятельности образовательных учреждений, и деятельности педагога. Участие в олимпиадном движении для учащихся, очень важно, так как это: способствует их самореализации, расширяет и углубляет знания в определенной предметной области, позволяет определиться с выбором будущей профессии. 

Использование информационно коммуникационных технологий во внеклассной работе дает возможность для повышения мотивации обучения, индивидуальной активности, формирования информационной компетенции, свободы творчества, интерактивности обучения. Использование информационно - компьютерных технологий способствуют реализации принципа индивидуализации обучения, столь необходимого для одаренных учащихся, при подготовке к олимпиадам. При подготовке к олимпиадам необходимо предоставлять ученикам возможность пользоваться передовыми информационными технологиями. Ведь учитель сегодня должен не просто учить, а учить учиться. В работе можно опираться на интернет источники, позволяющие разнообразить теоретический материал и практические задания. Учащимся рекомендовать сайты для использования, содержащие теоретический материал по разнообразным темам, олимпиадные задачи с подробным решением, игры, конкурсы по математике.

Проходя обучение на курсах я систематизировала информацию о сайтах, с помощью которых можно подготовить учащихся.

Итак, продемонстрирую некоторые ресурсы для учителей по олимпиадам

Сборники задач для математических кружков (мэф ру) https://math.ru

Бесплатная библиотека собрала в себя большое количество электронные версии хороших книг и журналов

Очень удобным является наличие тематического каталога справа, удобство скачивания, так как книги предоставлены в разных форматах.   Многие учебники были у меня лично.

Есть так же каталог Математическое образование ( сайт мэф еду ру, mathedu.ru)

На этом сайте меня сразу удивило, то, что в процессе изучения сайта, нашла очень раритетные книги начала прошлого века, но они не скачиваются. Можно пользоваться книгой только онлайн.

Ресурс перечневых олимпиад (сайт Олимпиада ру)

Данный сайт понравился мне больше всего, потому  что предоставлен большой объем информации на простом, понятном ученикам, учителям и родителям языке. Выбрав свой регион выходит на первый взгляд невероятное количество олимпиад, например по математике 140 олимпиад по математике.  Но считаю это хороший шанс развить интерес учащихся к изучению предметов, повысить интеллектуальный уровень учащихся, создать необходимые условия для поддержки одаренных детей.  Если ребенок болел или по каким-то причинам не участвовал на том же школьном этапе олимпиады, то  у него не было никакого шанса оказаться на муниципальном и региональном уровне. На  этом сайте ребенок может достичь результаты поучаствовав в десятках других олимпиадах по тому же предмету.  Удобство сайта заключается в том, что открыв любую олимпиаду, выходят задания прошлых лет, а так же решения и ответы.

Так же хотела поделиться мнением одного из наших коллег преподавателей, выступивших на нашем занятии по курсам. Он считает, что невозможно подготовить учащихся к хорошей сдачи ОГЭ и ЕГЭ по математике, совсем не решая олимпиадные задачи. Не могу не согласиться, что в арсенале учителя всегда должно быть введение в олимпиадную математику.

         Так же хочу познакомить с сайтом Проблемс.ру, где собрано огромное количество задания, которые можно выбирать множествами фильтров, и использовать на уроках и кружках. Можно выбрать темы, подтемы, уровень сложности, класс, выбрать задачи  с решениями, ответами либо подсказками. И в результаты из выбранных задач создать свой сборник для дальнейшей работы.

Мы все с вами понимаем, что дети нагружены большим объемом информации, которую в основном получают со своих телефонов  и, каким бы ни был умным и одаренным ребенок, только единицы могут сесть и порешать задания олимпиадной математики. Поэтому, должен быть наставник  в лице его учителя, который сможет показать путь развития. Ценность олимпиады в том, что дети учатся решать задания, решение которого они не рассматривали.  Я считаю, что реализация большого количества олимпиад является сильной стороной российского образования, так как результаты имеют вес при поступлении и дополнительных собеседованиях при поступления в некоторые вузы.

Так же есть сайты,которые проводят олимпиады для учителей (сайт   ) Проводит его московский центр непрерывного математического образования  и называется он «Творческий конкурс учителей маетматики»

Первая часть конкурса заключается в решении задач олимпиадного характера. Второй блок направлен на методику преподавания. В задачах второго блока есть ошибки в заданиях. Цель учителя найти ошибки и придумать пути исправления. 

Делая вывод, хочу порекомендовать всем своим коллегам заниматься самообразованием, расширять свои знания в различных областях знаний, ведь наука не стоит на месте. Чтобы вырастить достойного участника олимпиадного движения учитель должен сам обладать глубокими знаниями своего предмета. Учитывая доступность информации в информационную эпоху, это не является проблемой ни для учащихся, ни для учителей.