Выступление на методическом совете «О работе по теме самообразования»

Областное казенное образовательное учреждение  «Верхнелюбажская школа – интернат» Фатежского района Курской области Выступление на  методическом совете  «О работе по теме самообразования» Подготовил воспитатель 2 группы             Жердева Е.В. с. Верхний Любаж 2018г. Тема   моего   самообразования,   над   которой   я   работаю   «Формирование   активной   гражданской   позиции   воспитанников   и   укрепление   положительных   качеств   личности посредством КТД».    Гражданско­патриотическое   воспитание   одно   из   важнейших   звеньев   системы воспитательной   работы.   Формирование   личности   ребенка,   его   воспитания   начинается   с       воспитания чувств через мир положительных эмоций, через обязательное приобщение к культуре, обеспечение духовной и интеллектуальной пищей, в которой он нуждается.       Суть патриотического воспитания состоит в том, чтобы посеять и взрастить в детской душе семена любви к родной природе, к родному дому и семье, к истории и культуре страны, созданной трудом родных и близких людей, тех, кого зовут соотечественниками. Наследие нравственных и эстетических ценностей родной культуры — это и есть самый естественный,   а   поэтому   и   верный   способ   патриотического   воспитания,   воспитания чувства любви к Отчизне.      Условия,   в   которых   сейчас   находится   российское   общество,   пока   не   совсем     благоприятны   для   формирования   у   подрастающего   поколения   патриотического самосознания. Россия переживает духовный кризис, в котором дескридитированы понятия общего блага и социальной справедливости. Наблюдается упадок общественной морали, поиски   национальной   идеи,   которая   могла   бы   помочь   преодолеть   духовный   кризис   и консолидировать   общество.   Это   не   благоприятствует   гражданско­патриотическому самосознанию.   Остановить   эти   негативные   процессы   может   только   возрождение российского общества, изменение в положительную сторону морально­психологического климата в стране. Уже одно это делает принципы гражданско­патриотического воспитания актуальными, а их реализацию неотложной педагогической задачей.           Понимая   важность   данной   проблемы,   я   поставила   перед   собой  цели:   воспитание гуманной духовно­нравственной личности, достойных будущих граждан России, патриотов своего Отечества.      Для достижения этих целей наметила пути решения следующих задач:          Подбор методической литературы, пособий, художественной литературы для детей, организация экскурсий, создание развивающей среды.      Формирование чувства привязанности к своему дому, своим близким, школе­ интернату.           Формирование   у   обучающихся   чувства   любви   к   своему   родному   краю   на   основе приобщения к родной природе, культуре, традициям. Формирование представлений о России, как о родной стране, о Москве как о столице России.           Воспитание   патриотизма,   уважение   к   культурному   прошлому   России   средствами эстетического воспитания: музыка, изобразительная деятельность, чтение художественной литературы. Я стараюсь воспитательную работу организовать так, чтобы у детей были реальные дела, отражающие жизнь общества. Дела, полезные им и окружающим, с опорой на  самоуправление, дающие возможность каждому ребёнку раскрыться, показать свои  возможности. Дела, в которых создаются условия, где каждый мальчик и девочка смогут  реально участвовать в значимых для себя и общества делах. Мною были проведены мероприятия: праздник вручения паспортов «Я ­ гражданин», час  общения, посвященный Конституции РФ, экскурсии в парк к мемориалу славы, час  общения «Я ­ патриот»           В работе над темой по самообразованию мною были подготовлены выступления: на методическом совещании на тему «Учет индивидуальных особенностей воспитанников», на семинаре методического объединения воспитателей на тему «Современные воспитательные технологии и формирование гражданской позиции», на заседании методического совета «О предоставлении опыта по теме самообразования».           Направление   «Патриотическое   воспитание»   призвано   формировать   чувство причастности   к   истории   нашей   страны,   гордости   за   свое   отечество.   Я   провожу мероприятия по увековечиванию памяти павших в борьбе за независимость нашей Родины:  уроки Мужества, классные часы к Дням Воинской славы, ежегодно поздравляем ветеранов войны,   проводим   выставки,   викторины,   конкурсы   организую   просмотры   видеофильмов, проведение   конкурсов   военно­патриотической   песни.   В   рамках   патриотического воспитания   я   провожу   историко­краеведческую   работу.   Знание   истории   своего   края обогащает   духовно,   развивает   чувство   патриотизма,   гордости   за   свой   народ.   В   этом направлении   провожу   разнообразные   мероприятия:   экскурсии   в   школьный   музей, знакомство с историей села, с историей легендарных членов нашего села. Ведущая   роль гражданско­патриотического   воспитания воспитанников принадлежит педагогу, его авторитету, его влиянию на детей, его примеру.   в   процессе   Поэтому     так   важно   сформировать   у   детей   представление   о   понятиях,   понимания смысла которых поможет им в дальнейшем стать полноценной личностью, способной жить в обществе и следовать правилам установленным в нем. Итак, гражданско­патриотическое  сложный,   требующий   времени,   усилий   и   педагога воспитание   –   процесс   долгий, и учащегося. В   заключении   хочу   отметить,   что воспитание   патриотических чувств   сегодня   –   это социальная   потребность   общества.   Конечно,   невозможно   в   полной   мере   показать   все стороны патриотического   воспитания.   Но, воспитывая у   ребят   любовь   к   родному   краю, необходимо в первую очередь воспитывать в них патриотов своего Отечества, настоящих граждан России.            Внимательно вглядываться в окружающую жизнь, вместе с ребятами участвовать в решении   творческих   коллективных   дел —   это   и   будет   определять   правильность выбранного пути по формированию гражданской позиции школьника.