Материал содержит описание симптомов гиперактивного ребенка; причины возникновения заболевания ; наиболее острые периоды в заболевании и пики проявления гиперактивности у ребенка. Чем отличаются особенности активного ребенка от гиперактивного. Диагностические симптомы. Особенности работы с такими детьми. Примеры выдающихся личностей имевших гиперактивность.
Гиперактив
ный
ребёнок
в школе
МБОУ СОШ №1
р.п.Хор
Шевченко А.И.
Гиперактивност
ь — совокупность
симптомов,
связанных с
чрезмерной
психической и
моторной
активностью.
Синдром дефицита
внимания
школьном возрасте.
с гиперактивностью (СДВГ)
является самой частой
причиной нарушения
поведения и трудностей
обучения в дошкольном и
ярко
• Наиболее
гиперактивность
проявляется у детей в старшем
дошкольном и младшем школьном
возрасте.
• В
этот период осуществляется
переход к ведущей – учебной –
деятельности и в связи с этим
увеличиваются интеллектуальные
нагрузки: от детей
требуются
умения концентрировать внимание
на более длительном отрезке
времени, доводить начатое дело до
конца, добиваться определенного
результата.
Пики проявления
гиперактивности:
• 1год,
• 3 года,
• 6-7 лет,
• 9-10 лет.
• Потом активность идет
на спад.
ребенок
гиперактивный
активный
?
Активный ребенок:
1)— Большую часть дня «не сидит на
месте», предпочитает подвижные
игры пассивным занятиям, но если
его заинтересовать — может
увлечься работой на некоторое
время.
2)— Быстро и много говорит, задает
бесконечное количество вопросов.
3)— Для него нарушение сна и
пищеварения (кишечные
расстройства) — скорее исключение.
Активный ребенок:
4)— Он активный не везде. К
примеру, беспокойный и
непоседливый дома, но
спокойный — в школе, в гостях
у малознакомых людей.
на уроке.
5)— Он неагрессивный. То есть
случайно или в пылу конфликта
может и наподдать «коллеге по
учебе», но сам редко провоцирует
скандал.
6)—любит покрутиться поболтать
Гиперактивный ребенок:
1)— Он находится в постоянном
движении и просто не может себя
контролировать, то есть даже если он
устал, он продолжает двигаться, а
выбившись из сил окончательно,
плачет и истерит.
2)— Быстро и много говорит, глотает
слова, перебивает, не дослушивает.
Задает миллион вопросов, но редко
выслушивает ответы на них.
3)— У него часто кишечные
расстройства. Всевозможные
аллергии не редкость.
Гиперактивный ребенок:
4)— Ребенок — неуправляемый, при этом он
абсолютно не реагирует на запреты и
ограничения. И в любых условиях (дом,
магазин, школа, детская площадка) ведет
себя одинаково активно.
5)— Часто провоцирует конфликты. Не
контролирует свою агрессию — дерется,
кусается, толкается, причем пускает в ход
подручные средства: палки, камни…
6)— При утомлении трудности моторики
увеличиваются, появляется тремор, макро - и
микрография.
7)— Зачастую испытывает трудности в
проговаривании сложных слов и скороговорок. Все
это приводит к трудностям в освоении чтения и
письма.
Гиперактивные дети могут быть очень талантливы и
успешны!!!
Как показывают недавние исследования,
гиперактивные дети имеют, как правило,
более высокий уровень интеллекта, чем
остальные дети. И очень часто оказывается,
что ребенок, неспособный просидеть с
учебником в руках более 10 минут, за это
короткое время успевает запомнить
наизусть целую поэму.
Зачастую они становятся одаренными актерами,
танцорами или спортсменами. Считается, что
гиперактивность наблюдалась у множества
известных людей прошлых лет, включая Моцарта,
Александра Македонского, Авраама Линкольна,
Бернарда Шоу, Александра Пушкина,
Достоевского, Ньютона, Томаса Эдисона, Альберта
Эйнштейна, Пабло Пикассо и Сальвадора Дали.
Список успешных людей можно продолжить и
вплоть до сегодняшнего дня: это, например, Генри
Форд и Уолт Дисней.
Психологи выделяют следующие признаки, которые
являются диагностическими симптомами
гиперактивных детей.
1. Беспокойные движения в кистях и
стопах. Сидя на стуле, корчится,
извивается.
2. Не может спокойно сидеть на
месте, когда этого от него требуют.
3. Легко отвлекается на посторонние
стимулы.
4. С трудом дожидается своей
очереди во время игр и в различных
ситуациях в коллективе (на занятиях,
во время экскурсий и праздников).
5. На вопросы часто отвечает, не
задумываясь, не выслушав их до
6. При выполнении предложенных заданий
испытывает сложности (не связанные с негативным
поведением или недостаточностью понимания).
7. С трудом сохраняет внимание при выполнении
заданий или во время игр.
8. Часто переходит от одного незавершенного
действия к другому.
9. Не может играть тихо, спокойно.
10. Болтливый.
11. Часто мешает другим, пристает к окружающим
(например, вмешивается в игры других детей).
12. Часто складывается впечатление,
что ребенок не слушает обращенную к
нему речь.
13. Часто теряет вещи, необходимые в
школе, дома, на улице.
14. Иногда совершает опасные
действия, не задумываясь о
последствиях, но приключений или
острых ощущений специально не
ищет (например, выбегает на улицу,
не оглядываясь по сторонам).
С п а с и б о з а
в н и м а н и е !
гиперактивный реб.pptx
