Wir lernen Deutsch

Wir lernen Deutsch Мы учим немецкий

Lektion [lEk'tsiо:n] ƒ=, -еn урок в учебнике

Das ist Lektion 1 (eins).

Thema ['te:ma・] n -s, Themen

Ist das Thema neu fur uns?

Grammatik ƒ=, -en

Ist die Grammatik schwer?

Unterricht m -(e)s, nur Sing урок

Wann hast du heute Unterricht?

Stunde ƒ =, -n час

Wie viele Stunden arbeitet er?

Wie viele Stunden hast du heute?

Studium n -s, Studien обучение

Ist das Studium leicht?

Satz m -es, Satze предложение

Ist der Satz kurz oder lang?

Wort n -(e)s, Worter слово

Ist das Wort neu fur dich?

Interesse n -s, -n

Hast du Interesse fur Sprachen?

lernen [E] vt/vi учить

Lernst du Deutsch?

Lernst du gut?

lehren [e:] vt обучать

Der Lehrer lehrt uns Deutsch.

kennen vt знать

Kennst du dieses Wort?

grussen vt приветствовать

Grusst du alle?

beginnen vt/viначинать

Wir beginnen unsere Arbeit.

Unsere Arbeit beginnt jetzt.

bilden vt образовывать

Bildest du den Satz richtig?

korrigieren vt исправлять

Wer korrigiert unsere Fehler?

heissen vi звать, называться

Wie heisst du?

Ich heisse Max (Ada).

Was heisst das?

fehlen vi отсутсвовать

Wer fehlt heute?

uben vt тренироваться

Ubst du viel?

ubersetzen vt переводить

Ubersetzt du gut?

verstehen vt понимать

Verstehst du gut Deutsch?

richtig a/adv правильно

Ist das richtig?

falsch a/advнеправильно

Warum ist das falsch?

deutsch a/adv немецкий

Ist die deutsche Sprache schwer?

deutlich a/adv понятный

Schreibst du deutlich?

klar a/adv ясно

Ist alles klar?

angenehm ['’angəne:m] a/adv приятно

Ist das angenehm?

Wortbildung Словообразование

deutsch _ (das) Deutsch = die deutsche Sprache

der Freund _ die Freundin

lehren _ der Lehrer _ die Lehrerin

fehlen _ der Fehler

studieren _ das Studium _ der Student _ die Studentin

uben _ die Ubung

sprechen _ die Sprache _ das Gesprach

das Interesse _ interessieren _ interessant

klar _ erklaren _ die Erklarung

gut _ besser _ am besten

besser _ verbessern

 

 

Dialog

Erste Kontakte Первые контакты

Ada lernt Max kennen.

Ада знакомится с Максом.

Max lernt Ada kennen.

Макс знакомится с Адой.

_ Hallo, ich bin Ada. Привет, я – Ада.

Und wer bist du? А кто ты?

_ Ich bin Max. Я – Макс.

_ Wie bitte? Max? Извини, как? Макс?

_ Ja, ich heisse Max. Да, меня зовут Макс.

_ Sehr angenehm. Очень приятно.

_ Danke, gleichfalls. Спасибо, мне тоже.

_ Und wer ist dort? А кто там?

_ Das ist mein Freund. Это мой друг.

_ Und wie heisst er? А как его зовут?

_ Sein Name ist Sascha. Его зовут Саша.

Hast du hier keine Freunde? У тебя здесь нет друзей?

_ Doch, hier ist Katja. Да нет, вот Катя.

Sie ist meine beste Freundin. Она – моя лучшая подруга.

_ Es klingelt! Звенит звонок!

Unser Unterricht beginnt. Наш урок начинается.

_ Tschus! Пока!

 

Text A

Прочитайте текст и найдите в нем ответ на вопрос:

Was sagt der Lehrer oft?

Im Unterricht

Heute haben wir wieder Deutsch. Wir sitzen und warten. Wir warten

nicht lange. Da klingelt es. Unser Lehrer Herr Dorn kommt und grusst: „Guten

Tag!“ Der Unterricht beginnt. Wer fehlt heute? – Heute sind alle da, wie immer. Wir kommen sehr gern zum Unterricht. Wir lernen Deutsch verstehen, sprechen, lesen und schreiben. Herr Dorn fragt und wir antworten. Was ist das? Das ist ein Text. Ist der Text lang? Nein, der Text ist nicht lang. Ist er interessant? Ja, wir

lesen den Text mit Interesse. Dann ubersetzen wir einige Satze. Sie sind nicht leicht, aber wir verstehen schon fast alles ohne Worterbuch. Das ist schon!

Wir lesen gut und schreiben richtig. Doch manchmal machen wir Fehler. Wir bilden manche Satze falsch. Herr Dorn korrigiert die Fehler. Er erklart die

Grammatik noch einmal. Wir verbessern alle Fehler und sagen: „Danke! Alles

ist klar.“ Wunderbar! Machen wir jetzt keine Fehler? — Doch, wir machen immer noch recht viele Fehler. Das Studium ist nicht leicht. Wir uben sehr viel. „Ubung macht den Meister“, sagt Herr Dorn oft. „Lesen Sie laut! Sprechen Sie klar und deutlich!“ Herr Dorn ist ein prima Lehrer. Bald ist aber die Deutschstunde schon zu Ende. Wir sagen: „Auf Wiedersehen, Herr Dorn!“ und gehen nach Hause.

— Tschus! Bis morgen!

УПРАЖНЕНИЯ (UBUNGEN)

Упражнение 1. Найдите в тексте соответствующие немецкие

выражения и запишите их. При записи немецких выражений с глаголом

следует ставить его в неопределенной форме (инфинитиве) на последнее

место.

Wie heist das auf Deutsch?

■ хорошо говорить по-немецки gut Deutsch sprechen_

приходить на занятия

ждать долго

читать с интересом

понимать почти все

строить предложения

писать правильно

исправлять ошибки

объяснять еще раз

делать все еще много ошибок

много упражняться

читать громко, вслух

говорить четко и ясно

заканчиваться скоро

идти домой

 

Упражнение 2. Напишите данные предложения во всех личных формах

настоящего времени (презенс). Обратите внимание на изменение

формы глагола в зависимости от личного местоимения – подлежащего

(§§ 27, 29)1. Schreiben Sie.

1 См. Грамматический справочник, с. 318.

Du bist immer da.

Er/sie/es ______________ Ihr _________________

Ich bin immer da.

Wir _________________ Sie _________________

Du ______________

Er/sie/es ______________ Ihr _________________

Ich habe heute Unterricht.

Wir _________________ Sie _________________

 

Du ______________

Er/sie/es ______________ Ihr _________________

Ich lerne gern.

Wir _________________ Sie _________________

 

Du ______________

Er/sie/es ______________ Ihr _________________

Ich antworte richtig.

Wir _________________ Sie _________________

 

 

Du ______________

Er/sie/es ______________ Ihr _________________

Ich heisse Max.

Wir _________________ Sie _________________

 

Du ______________

Er/sie/es ______________ Ihr _________________

Ich sitze und warte lange.

Wir _________________ Sie _________________

 

Du ______________

Er/sie/es ______________ Ihr _________________

Ich ubersetze einen Satz.

Wir _________________ Sie _________________

 

Du ______________

Er/sie/es ______________ Ihr _________________

Ich grusse alle.

Wir _________________ Sie _________________

 

Du ______________

Er/sie/es ______________ Ihr _________________

Ich verstehe fast alles.

Wir _________________ Sie _________________

 

Du ______________

Er/sie/es ______________ Ihr _________________

Ich ube die Worter.

Wir _________________ Sie _________________

 

Упражнение 3. Замените в предложениях прямой порядок слов на

обратный по образцу. Обратите внимание на возможное изменение

логического смысла высказывания (§1). Schreiben Sie.

Muster (образец)

Du arbeitest hier. _ Hier arbeitest du.____ ________

Der Unterricht beginnt bald.

Der Lehrer kommt wieder.

Mein Freund fehlt heute.

Du antwortest jetzt richtig.

Sie macht oft Fehler.

Er erklart alles noch einmal.

Wir verstehen den Text gut.

Ihr kommt gern zu uns.

Упражнение 4. Вставьте в предложение дополнительное слово, при

этом выделенную часть составного сказуемого следует перенести на

нужное место в соответствие с правилом (§2). Schreiben Sie.

Muster (образец)

Ich bin da. _ immer Ich bin immer da.

Alle sind da. _ heute

Wir lernen sprechen. _ Deutsch

Der Text ist interessant. _ sehr

Das Studium ist leicht. _ nicht

Ich lerne schreiben. _ richtig

Die Stunde ist zu Ende. _ bald

Ihr geht nach Hause. _ schon

Упражнение 5. Напишите к каждому предложению по два вопроса, один без вопросительного слова, другой с вопросительным словом,подходящим по смыслу (§ 3). Schreiben Sie.Muster (образец)

Alles ist klar. _ Ist alles klar? Was ist klar?

Das, ist schon.

Das ist ein Worterbuch.

Du ubersetzt richtig.

Bald kommt der Lehrer.

Er erklart alles.

Er ist ein prima Lehrer.

Sie ist eine prima Lehrerin.

Zwei Satze sind falsch.

Das Muster ist klar.

Du verstehst das gut.

Ich verbessere alle Fehler.

 

Упражнение 6. Ответьте на вопросы полными предложениями,

используя в них отрицание nicht (§ 5). Аntworten Sie.

Muster (образец)

Ich schreibe. Und du? _ Ich schreibe nicht.

Er kommt. Und du?

Sie versteht alles. Und er?

Ich ubersetze den Text. Und ihr?

Ihr kennt Herrn Dorn. Und Uwe?

Ich spreche Deutsch. Und Sie?

Wir antworten richtig. Und sie?

Der Lehrer lehrt. Und der Schuler?

Der Schuler lernt. Und der Lehrer?

Paul fehlt heute. Und wir?

Ich lese sehr gern. Und du?

Ubersetzen und lernen Sie.

nicht lange, nicht hier, nicht heute, nicht ich, nicht du, nicht er, nicht sie,

nicht alle, nicht alles, nicht gut, nicht schlecht, nicht immer, noch nicht

Упражнение 7. Ответьте отрицательно на вопросы, используя в своих ответах отрицательное местоимение kein (§ 5). Не забудьте о его

согласовании с существительным в роде, числе и падеже. Antworten

Sie.

Muster (образец)

Ist das ein Fehler? _ Nein, das ist kein Fehler.

Ist das ein Worterbuch?

Ubersetzt du einen Text?

Mache ich einen Fehler?

Lesen Sie ein Buch?

Schreiben wir eine Ubung?

Bildest du einen Satz?

Hast du einen Wagen?

Habt ihr heute Unterricht?

Hat er eine Schwester?

Habt ihr Zeit?

Ist er Lehrer?

Ist sie Lehrerin?

Bist du Student/in?

Hast du ein Worterbuch?

Упражнение 8. Дайте полный утвердительный или отрицатель ный

ответ на вопросы, используя соответствую щие средства подтверждения

или отрииания (§ 6). Antworten Sie.

Ja, nein, doch

Kommt der Lehrer? Ja, der Lehrer kommt.

Hei.t der Lehrer Herr Weber?

Beginnt der Unterricht punktlich?

Lernen Sie Deutsch?

Lernen Sie Englisch?

Kommen Sie gern zum Unterricht?

Lesen Sie immer richtig?

Machen Sie keine Fehler?

Korrigiert der Lehrer keine Fehler?

Erklart er die Grammatik nicht?

Verstehen Sie alles gut?

Lernen Sie Deutsch aktiv?

Verbessern Sie Ihr Deutsch?

Kommst du morgen nicht?

Упражнение 9. Прочитайте текст А Im Unterricht на стр. 67

от перво-го лица единственного числа, употребляя везде вместо wir

местоимение ich. Следите за согласованием личной формы глагола. За-

тем проделайте аналогичную работу с другими лич ными местоимениями,

например: du, ihr и т.д.

■ Wir lernen Deutsch. _ Ich lerne Deutsch.

■ Heute haben wir wieder Deutsch. _ Heute habe ich wieder Deutsch.

Lesen Sie weiter bitte!

Упражнение 10. Расскажите по-немецки о том, как проходят ваши

занятия. Начните рассказ примерно так. Sprechen Sie.

Сегодня у нас немецкий язык. Звенит звонок. Приходит

учитель/учительница. Он/она говорит: «Добрый день!» Урок/занятие

начинается...»

Text В

_ Прочитайте и переведите дополнительный текст по нашей теме.

Напишите к нему вопросы на немецком языке так, чтобы, отве чая на эти

вопросы, вы смогли передать со держание всего текста.

Uber die deutsche Sprache

Deutsch ist die Staatssprache in mehreren Landern in der Mitte Europas:

in Deutschland, in Osterreich ['’o:s-! ], in der Schweiz, in Luxemburg und

in Liechtenstein ['lic-!]. Deutsch ist somit die Muttersprache fur rund 100

Millionen Menschen.

Viele Leute in der ganzen Welt lernen Deutsch als Fremdsprache. Auch in den

Schulen unseres Landes lernen die Jugendlichen Deutsch neben manchen anderen

Sprachen wie Latein, Englisch oder Franzosisch. Sie lernen Deutsch verstehen,

sprechen, lesen und schreiben. Das machen sie normalerweise sehr gern.

Die deutsche Sprache hat viele Verwandte. Das sind vor allem die

germanischen Sprachen: Englisch, Niederlandisch, Danisch, Schwedisch,

Norwegisch und andere. Englisch ist heute die Weltsprache Nummer 1.

Ihre Fragen

1.

2.

3.

4.

5.

Упражнение 11. Прочитайте и переведите диалог из школьного

обихода. Воспроизведите его в различных вари антах, работая в парах.

Sprechen Sie.

Ein Gesprach im Klassenzimmer

_ Lehrer _ Schuler

_ Wer hat heute Dienst?

_ Ich habe heute Dienst.

_ Der Wievielte ist heute?

_ Heute ist der erste Oktober.

_ Ist heute Montag?

_ Nein, heute ist Dienstag.

_ Sind alle da?

_ Nein, Peter fehlt.

Leider ist er krank.

_ Tut mir auch Leid.

Sonst ist alles in Ordnung,

oder?

Warum ist die Tafel

nicht sauber?

Wo sind der Lappen und

die Kreide?

_ Ach, entschuldigen Sie bitte,

Herr Dorn, ich hole sie gleich!

Und ich mache auch die

Tafel sauber.