XVI-XIX ғасырларда Қазақстан аумағының географиялық зерттелуі

4 апта Сабақтың тақырыбы Сілтеме  Жалпы мақсаты Күтілетін нәтиже Негізгі  идеялар  Оқыту құралдары Тапсырмалары   1 сабақ 3 күн XVI­XIX ғасырларда Қазақстан аумағының географиялық зерттелуі Жоспар, оқулық,қосымша мәліметтер XVI­ XIX ғасырларда  Қазақстан туралы географиялық мәліметтер  жинақталуын білу, ғалымдардың зерттеген жерлерін  түсіну,зерттеген жерлерді анықтау үшін Қазақстан картасын  қолдану  XVI­ XIX ғасырларда  Қазақстан туралы географиялық мәліметтер  жинақталуын біледі, ғалымдардың зерттеген жерлерін түсінеді,  зерттеген жерлерді анықтау үшін Қазақстан картасын қолданады Ресей мен Қазақстан арасында  дипломатиялық,экономикалық  байланыстар орнап,Қазақстан жері саяхатшылар мен саудагерлер  арқылы мәліметтер жинақталды.П.П.Семенов­Тян­Шанский,  Н.А.Северцов,И.В.Мушкетов,А.Н.Краснов,Л.С.Бергтің зерттеген  жерлерін картадан анықтап,өз білімдерін дамытады Қазақстанның әр түрлі дәуірдегі карталар мен сызбалар,суреттер. Қазақстанның  қазіргі физикалық географиялық картасы Сыни тұрғыдан ойлауға  сұрақтар Топтық жұмыс  «Тұлғаны таны» Картамен жұмыс Сұрақ­жауап Сабақ бойынша мұғалімнің  жазбалары:  (мұғалім және оқушы  немен айналысады) Ұйымдастыру:1.Сынып оқушыларына  жағымды ахуал туғызу.  (5 минут) 2.Топқа бөлу: Зерттеушілер  есімі арқылы топқа бөлінеді  (2 минут) І. Сыни тұрғыдан ойлауға сұрақтар (5 минут) 1. Қазақстан аумағын зерттеуге қызығушылығы оянған елдер  2.Саяхатшылардың Қазақстан аумағын зерттеудегі қызығушылығының басты себебі неде? 3. XVI­XIX ғасырларда Қазақстан аумағын зерттеушілер ІІ. Жаңа сабақ:Топтық жұмыс «Тұлғаны таны» (25 минут)    5 топқа бөлу арқылы  1 топ: П.П.Семенов­Тян­Шанский 2 топ:Н.А.Северцов 3 топ:И.В.Мушкетов 4 топ: А.Н.Краснов, Л.С.Берг 5 топ:Ш.Ш.Уәлиханов Сіздің тобыңызда 5  рөлді: лидер, баяндамашы, хатшы, уақыт сақшысы және бақылаушы­ларды  анықтаңыз. Жұмыс төмендегідей жоспармен жүреді:Берілген мәтінді оқып, топпен бірлесе  отырып, талқылайды және әр топтың бақылаушысы, жасаған жұмыстарға сәйкес бақылау  парағын жүргізеді.Әр оқушы өзіне жүктелген рөлдің міндеттерін атқарады. Оқушылар қандай жағдайда түсінгендігін білдіріп «екі жұлдыз,бір ұсыныс» арқылы  бағалап,көрсетеді.Топ пікірлері тыңдалады.  ІІІ.Картамен жұмыс: «Саяхатшылардың ізімен» IY.Сабақты бекіту: 1.Хантәңірі шыңын бағындырған,бұл тауда жанартау құбылыстары жоқ екенін дәлелдеген  саяхатшы 2.Географиядағы экологиялық бағыттың дамуына жол ашқан ғалым 3.Тянь­Шаньның алғашқы геологиялық картасын жасаған ғалым 4. Тянь­Шаньның өсімдіктерін еуропалық өсімдік түрлерімен  салыстырған ғалым 5. «Арал теңізі» атты еңбектің авторыКейінгі тапсырма Кейінгі оқу Қазақстан жерін зерттеген саяхатшылар жолын картаға түсіру XXғасырдың   басында   және   ортасында   зерттелуі   Қазақстан   аумағының