"Явление инерции" физика 7 класс

Явление инерции Физика 7 класс учитель физики Дамсинской СШ Шортандинского р-на Воронкова Татьяна Ивановна

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке: • 7.2.2.1 объяснять явление инерции и приводить примеры Цели урока: • Все учащиеся называют условия, необхо димые для наблю дения инерции и приводят примеры инерции движения и инерции покоя; • Многие объясняют явление инерции, отличают понятия «инерт ность» и «инерция»; • Некоторые объясняют различ ное проявление инерции в земных Языковые цели: • Учащиеся могут описать что происходить с телами при их взаимодействии, привести примеры инерции терминологию инерция, инертность • Использовать Воспитание ценностей: •Независимость Казахстана и Астана (взаимодействие, инерция движения) Межпредметная связь Естествознание: движение планет

Ход урока а к о р у о л а ч а Н • I. Орг момент • Тренинг – Хоровое  приветствие  • Знакомство с темой  урока. • Совместная  формулировка целей  урока и критериев  оценивания • Актуализация СОР по разделу «Плотность» - ИР а к о р у а н и д е р е С • II. Новая тема • Проблемный вопрос • Видеоролик «Ну, погоди» • Опыт Г. Галилея – ПР, ГР (работа с учебником, видео «инерция» - Живая физика) • Инерция в опытах (видео) • Физминутка «Поездка в автобусе» • ГР: Экспериментальное задание – проверка закона инерции; работа с тестами • III.Закрепление • Графический органайзер - ИР • IV. Рефлексия а к о р у ц е н о К • V. Д/з

II. Актуализация знаний Задание 1. Какой из приборов, изображенных на рисунке, является наиболее точным? Объясните почему? I Задание 3: На рисунке изображены цилиндры из различных веществ, известного объема. Рассчитайте плотности данных веществ в г/см3. Перечислите вещества в порядке возрастания их плотности. Дескриптор: - Обучающийся выбирает прибор с большей точностью; - сравнивает, делает заключение. Задание 2: Машина рассчитана на перевозку груза массой 3 т. Сколько листов железа можно нагрузить на нее, если длина каждого листа 2 м, ширина 80 см и толщина 2 мм? Плотность железа 7,8 г/cм3. Дескриптор: Обучающийся - переводит физические величины в систему СИ; - определяет объем тела; - определяет плотность тела. 1______________2__________________3_____________ _ _____________5__________________6_______________ _ Дескриптор Обучающийся - определяет плотности всех цилиндров; - расставляет тела в порядке возрастания их плотности. Обратная связь учителя

§14 упр.12 Творческое задание презентация, реферат «Г.Галилей»

Вопросы для обсуждения: • 1)Какие факторы влияют на величину перемещения при движении тел? • 2)Как проявляется инерция в земных и космических условиях?

Физминутка • – Изобразите поведение пассажиров во время поездки в автомобиле. Представьте, что вы – пассажир • Автомобиль резко трогается с места; • поворачивает направо; • поворачивает налево; • резко тормозит.

I. Групповая работа   – 1 гр. 3 гр. ­экспериментальное задание:  положить на стол лист А4, на него сверху положить учебник. Резким  движением выдернуть лист из­под учебника. Повторить опыт медленно  вытягивая лист из учебника. Сравнить результат опытов и объяснить их.     ­2 гр   и 4 гр          Тесты: 1. Если на тело действуют другие тела, то его скорость... А.  Не  изменяется,  оно  находится  в  покое.  Б.  Только  увеличивается.  В.  Не  изменяется,  оно  движется  равномерно  и  прямолинейно.  Г.  Толь­ко  уменьшается.  Д.  Увеличивается  или  уменьшается. 2. Может ли тело двигаться равномерно, если на него не действуют другие тела? А. Не может. Б. Может, но не каждое тело. В. Может. Пассажир автобуса непроизвольно отклонился назад. Чем это вы­звано? 3. А.  Автобус  повернул  влево.  Б.  Автобус  повернул  вправо.  В.  Автобус  резко  остановился.  Г.  Автобус увеличил скорость. Д. Автобус уменьшил скорость. 4. Куда относительно катера отклоняются пассажиры, если катер повернет влево? А. Вправо. Б. Вперед. В. Влево. Г. Назад. Д. Останутся на месте. 5. Какое  катании  А. Механическое явление. Б. Инерция. В. Диффузия. Г. Трение. используется  явление  при  детей  на  скейтбордах?