Қырым соғысының себептері мен салдары қандай болды?

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

7.2С XIX ғасырдағы империялар және олардың бақталастығы

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

7

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Қырым соғысының себептері мен салдары қандай болды?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.3.2.2 – ХVІІІ – ХІХ ғасырдың ортасындағы халықаралық қатынастардағы өзгерістерді сипаттау

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: ХVІІІ – ХІХ ғасырдың ортасындағы халықаралық қатынастардағы орын алған өзгерістерді сипаттайды.                                                                                         Оқушылардың басым бөлігі: ХVІІІ – ХІХ ғасырдың ортасындағы халықаралық қатынастардағы орын алған өзгерістердің оң және кері жақтарын анықтайды.               Кейбір оқушылар:  ХVІІІ – ХІХ ғасырдың ортасындағы халықаралық қатынастардағы орын алған өзгерістердің тарихи маңызы мен салдарын ашады

Бағалау критерийі

-          Ресей мен Түркия мысалында ХVІІІ – ХІХ ғасырдың ортасындағы халықаралық қатынастардағы орын алған  өзгерістерді сипаттайды

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

1.Қырым соғысының тарихи маңызын анықтайды (айтылым)

2.Қырым соғысының маңызды ерекшелігін  бейне материалдан зерделейді (тыңдалым)

3. Халықаралық қатынастарды тірек сызбада  көрсетеді (жазылым).

4.Қырым соғыстың халықаралық қатынастарда алған өзгерістердің тарихи маңызын мәтінді оқу арқылы анықтайды (оқылым)

Пәнге қатысты терминология:  : отар, экспансия, жартылай отар.

Диологпен жазылымға қатысты бірліктер

Талқылауға арналған тапсырмалар:  Қырым соғысы екі жаққа да шығын әкелді, өйткені .......

Сіз неліктен екенін айта аласыз ба?

Неліктен Османдықтардың халықаралық беделі түсті?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Осман империясының жеңілуі  себептері: бірінші ............, екінші себебі ...........

Жеңіске жетуіне келесі факторлар кері әсер етті, мысалы .......

Құндылықтарға баулу

Оқушылар Қырым соғысын ұғындыра отырып Мәңгілік елдің «Жалпы әлемдік және аймақтық мәселелерді шешудегі ұлттық қауіпсіздік пен біздің еліміздің жаһандық қатысуы» құндылығына баулу

Пәнаралық байланыс

География

Алдыңғы білім

Танзимант саясаты Осман империясына әсерін зерделеуде 18-19 ғасырдағы халықаралық қатынастардағы өзгерістерді сипаттауды біледі сол білімдері арқылы қырым соғысысының себептері мен салдарын халықаралық қатынастарымен байланыстыра қарастырады

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

(7 мин)

1 мин

1 мин

1 мин

4 мин

Сабақтың ортасы

 (20 мин)

Сабақтың соңы

Ұйымдастыру  шаралары (сәлемдесу, оқушыларды түгендеу)

Жағымды ахуал қалыптастыру.  «Көршіме тілек» атты  сергіту сәтін өткізу. Көршісінің бірінші әрпінен басталатын бірнеше тілектер айту. Мақсаты:  жағымды кері байланыс орнату. Көңіл-күйлерін бас бармақ арқылы көрсету.

Сыныпты топқа бөлу: Тақырыпқа байланысты

Танзиматтың 3 бағытына байланысты құрылымдалған топқа бөлінеді

Тапсырма 1. «Суреттер сөйлейді» әдісі жұмыс жасатамын, сұрақтар қою арқылы диалогке тарту.

-          Суретте не көрсетілген?

-          Суретте кімдердің соғысы бейнеленген деп ойлайсыңдар?

-          Суретті сипаттап берсеңіздер? ...

Сонымен бүгін біздің сабағымыздың тақырыбы не туралы деп болжайсыздар?

Жаңа тақырып хабарланады

« Негізгі ұғымдар» әдісі арқылы  оқушыларды сабақтың мақсаттарын анықтауға бағыттау. Мақсаты:сабақтың мақсатын анықтаумен қатар өткен сабақтағы негізгі ұғымдарды пысықтау.

Жаңа сабақтың жоспары хабарланады.

 Суреттер

Тапсырма 2. (Ж, Т) Үлестірме қағаздағы және кітаптағы  мәтінмен жұмыс жасату. /Тапсырма арқылы саралау түрі/

/Құрылымдалған топтар/

1 топ /1-деңгейлі тапсырма/.  Халықаралық қатынастардағы жетекші елдер және олардың мақсатын анықтап, «Ауызша журнал» тәсілі  арқылы басқа топтарға түсіндіріңіздер

Дискриптор:

-          Халықаралық қатыныстарда жетекші роль атқаратын 4-5 елдерді атайды.

-          Англияның, Францияның, Ресейдің халықаралық қатыныстардағы мақсаттарын атайды.

2 топ. /2-деңгей тапсырма/ : Қырым соғысының себептерін, барысын және нәтижесін   «DEAL» тәсілі  арқылы басқа топтарға түсіндіріңіздер 

Дискриптор:

-          Қырым соғысының 2-3 себептерің атайды.

-          Қырым соғысының негізгі кезеңдерін баяндайды

-          Қырым соғысының  нәтижесін талдайды

Англияның, Францияның, Ресейдің халықаралық қатыныстардағы мақсаттарын атайды

3 топ /3-деңгей тапсырма/. Халықаралық қатынастардағы жаңа бағыттарды анықтайды олардың маңыздылығын  «ПТМС» тәсілі  арқылы басқа топтарға түсіндіріңіз 

Дескриптор:

-          Халықаралық қатынастардағы 2-3 жаңа бағыттарды атайды.

-          Халықаралық қатынастардағы жаңа бағыттардың маңызды жақтарын талдайды

-          Халықаралық қатынастардағы жаңа бағыттарды бүгінгі күнмен байланыстырады

Топтар өз жасаған өнімдерін басқа топтың алдында қорғайды.

Қалыптастырушы бағалау. Екі жұлдыз, бір тілек

Тапсырма 3. Қалыптастырушы бағалау тапсырмасы.

ХVІІІ – ХІХ ғасырдың ортасындағы халықаралық қатынастардағы орын алған өзгерістердің оң және кері жақтарын Т кестесінде анықтаныз.

Дескриптор.

Қырым соғысының Түркияға теріс әсерін анықтайды.

Қырым соғысының Ресейге он ықпалын көрсетеді.

Англия мен Ресейдің одақтасуын атайды.

Танзимат реформасын зерделейді.

ҚБ  топтар бір-бірін бағалау  «Қатты, тәтті» тәсілі

Мұғалімнің кері байланысы 

Рефлексия  «Жетістік сатысы» Оқушылар стикермен өзінің жетістіктерін белгілейді.

«Ауызша журнал» тәсілі

http://www.geograph.org.uk/photo/1018229

Дүние жүзілік карта

«DEAL» тәсілі 

http://www.liveinternet.ru/users/4211284/post345629323/

ПТМС» тәсілі 

Позиция

Түсіндіру

Мысал

Салдар

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз? 

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Топтағы жұмыс барысында «диалог және қолдау көрсету», «жіктеу» тәсілдерін қолдану жоспарланды. Қабілетті оқушылардың басқалардың табысқа жетуіне ықпал етуіне көмектесу.Визуал оқушылар қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін суреттер, слайдтар көрсетемін. Барлық  оқушылардың қатысуын қадағалау

Ынталандыру,қолдану көрсету,тапсырмаларды қалаптастырушы  бағалау ретінде жүзеге "Екі жұлдыз бір тілек"  арқылы бағалау.

Қатты, тәтті»

Денсаулық сақтау педагогикасын, СЭС талаптарын сақтау.
 АКТ ережесі,топтық жұмыста қауіпсіздік ережесін сақтайды, егер зейіндері шашырап кетсе қажеттіліктеріне сәйкес ой сергек өткізу.

Сабақ бойынша рефлексия

Бөлім

Тақырып

7.2С XIX ғасырдағы империялар және олардың бақталастығы

Қырым соғысының себептері мен салдары қандай болды?

Оқу мақсаты

7.3.2.2 – ХVІІІ – ХІХ ғасырдың ортасындағы халықаралық қатынастардағы өзгерістерді сипаттау

Ойлау дағдыларының

деңгейі

қолдану

Бағалау критерийі

Ресей мен Түркия мысалында ХVІІІ – ХІХ ғасырдың ортасындағы халықаралық қатынастардағы орын алған  өзгерістерді сипаттайды

Тапсырма

ХVІІІ – ХІХ ғасырдың ортасындағы халықаралық қатынастардағы орын алған өзгерістердің оң және кері жақтарын Т кестесінде анықтаныз.

Дескриптор.

Қырым соғысының Түркияға теріс әсерін анықтайды.

Қырым соғысының Ресейге он ықпалын көрсетеді.

Англия мен Ресейдің одақтасуын атайды.

Танзимат реформасын зерделейді.