Қызықты математика

Түсінік хат           Қазақстан  Республикасы  мемлекеттік  жалпыға  міндетті   білім  беру  стандартының  негізгі  ережелеріне  сәйкес  еліміздің   жалпы  білім беретін  мектептерінің бастауыш сатысында таңдау  курстары  енгізілді. Әлемде жүріп жатқан жаһандану үрдісінің  ықпалы бастауыш сынып оқушыларына да ерекше әсерін тигізуде.  Осындай кең көлемді өзгерістер , бала білімінің биіктерге  көтерілуі арқылы еліміздің болашағы жастар бойында білім алуы,  шығармашылықпен жұмыс істеуін,жылдам ойлауға қабілетті  көздейді.Таңдау  курсы  оқушылардың  белгілі  білім  саласына  тұрақты  қызығуын  қалыптастыру   үшін,   оқушылардың   жас    ерекшелігімен   байланысты  таным  мүмкіндігіне  сай  жүзеге   асырылады.Бастауыш сыныптың 2­сыныптарына арналған «Қызықты математика» арнайы курс бағдарлама үлгісіне аптасына 1 сағат,  жылына 34 сағат  жүктеме  берілген. Негізгі  оқу материалдарын   басшылыққа ала  отырып, бұл  бағдарлама  оқушылардың   математикадан  алған білім, білік, дағдыларын, танымдық  қабілеттерін және  пәнге деген қызығушылықтарын  арттырады.   Тереңдетілген   бағытта  алынған бағдарлама   құрылымында   оқушылардың  жас  ерекшеліктері  мен даму  деңгейі   ескеріледі.Балалардың танымдық  қабілеттерін дамытып  пәнге  деген  қызығушылықтарын  арттырудың   негізгі    бір   жолы  ­   дидактикалық материалдар  мен  қызықты  тапсырмалар. Есеп  зерделілікке, қиялдауға,  тапқырлыққа, шапшаң есептеу  қабілеттерін  дамытуға  құрылған.  Математикалық викториналар, ребустар, логикалық есептер, мате­ матикалық эстафеталар,сөзжұмбақтар шешу,қызықты тапсырмалар  құрастыру  баланың  ойын  ұштай  түсіп, ұстамдылыққа, еңбектене  білуге тәрбиелейді.Оқушының қиялын дамытып, өз бетімен жұмыс  істеуге икемдейді.   Бұл  курстың   әрбір  бөлімдерінде   аталған  тақырыптар  бойынша  сағаттарға бөлінген. Сонымен  қатар курсты   оқу   барысында   оқушылар   есептеулердің   тиімді   жаңа  тәсілдерін,    танымдық    және  логикалық  тапсырмалардың  шешу жолдарын   анықтай  алады. Мақсаты:   Меңгерген  математикалық  білімдерін өмірде  қолданады;  әрбір  оқушының  қызығу  қабілетін  анықтау  үшін  тиімді  жағдай  жасайды;   Міндеттері: ­ оқушының  логикалық  ойлауын  дұрыс  қалыптастыруда матема­  тикалық    ұғымдарды,   заңдылықтарды     негізгі   тірек    ретінде   пайдалана  біледі; ­шығармашылықпен   байланысты     практикалық   біліктер   мен   дағды­ ларды   қалыптастыру, есептеу  мәдениетін  дамытады. Көкейкестілігі:  Оқу программасы бойынша сабақ үстінде негізгі тақырыптың маңызды  мәселелерінің бәрін қамту, жан – жақты мүмкін болмайды. Сондықтан  оқушылар орындайтын жаттығуларда  әртүрлі іс – әрекетке математика тіліне ауызша және жазбаша қолданылуы.   Берілген материалдар мен тапсырмалар оқушылар қызығатындай, логикалық  жаттығулар, есептер күнделікті өмірден алынып, әртүрлі салалармен  (техника, әдебиет, экономика т.б.) байланыстырылған.  Ғылымилығы: Бүгінгі күні ғылым мен техниканың дамуында математиканың  қолданылмайтын жері жоқ. Сондықтан әр адамда міндетті түрде  математикалық сауаттылық болуы керек. Оқушылардың логикалық ойларын дамыту, шапшаң есептеуге үйрету,  математикалық  тілде сөйлету  мақсатындағы  бұл  бағдарлама   есептердің  түрленген әдісін анықтау, есепке сәйкес аналитикалық және синтетикалық  талдау, талқылау жүргізе білуге дағдыларын қалыптастырады.         Күтілетін  нәтиже: ­ оқушылардың пәнге деген ынтасы мен өз бетінше ойлай білуге; ­жаңа тақырыпты оқушылар шығармашылық ізденіс үстінде меңгеруге; ­логикалық дұрыс шешім құруға ,өздерінің қабілеті мен икемділігін одан әрі ­  бекіте түсіп,  өзін ­ өзі сынап қарауға, бағалауға үйренеді. Математикадан есептеу дағдысын дамыту  2 – сынып       Аптасына 1 сағат.  Жыл  көлемінде  34 сағат № Тақырыбы  І тоқсан   Математикалық  ұғымдар. 9 сағат Сандарды  оқу,жазу, салыстыру Ауызша  қосу,азайту 1 2 3 Жазбаша  қосу,азайту Кестелік  қосу,азайту Өлең есептер 4 5 6 Математикалык  мақал­мәтелдер 7 Математикалық  жұмбақтар 8 Математикалық  викториналар Мер зімі Теориял ық Практи калық Сабақ  түрі  Оқушының  білім өнімі Сағат саны 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1  1 1 1 1 1 1  Ойын сабақ  Жарыс  сабақ   Бекіту  сабағы Ойын сабақ Жарыс  сабақ Ойын сабақ Ойын   сабақ Жарыс сабақ Сандарды  оқып,жазып,са лыстырып  үйренеді Шапшаң ауызша  қосып, азайтып  үйренеді Жазбаша  қосып,азайтып  үйренеді Кестелік  қосып,азайту  арқылы  жылдам  есептеу   дағдылары  қалыптасады  Өлең  есептерді  шешу  арқылы   тіл байлықтарын  дамытады. Шығармашылық  қабілеттері артады Логикалық  ойлауы дамиды Викториналық   тапсырмаларды   шешіп үйренеді 1 7 1 1 1 1 1 1 9 Математикалық  санамақтар ІІ тоқсан Қызықты   математика  7 сағат Қызықты  математикалық  сайыс. 1 2 Жасырынған   санды  тап 3 Математикалық   фокустар 4 Санмен ойындар 5 Математикалық  өлең есептер 6 Қасиетті  сандардың сыры. (Қасиетті сандар  жайында  мағлұматтар  беру) 1 1 1 1 1 1 1 Ойын   сабақ Математикалық  санамақ  айтып  үйренеді Кеш Математикалық   ойындар арқылы  әр түрлі   тапсырмалар  орындап   үйренеді  Сайыс   Тез  ойлап,тез   Сайыс сабақ Ойын сабақ шешуге   дағдыланады   Жасырын   есептеудің  әдісімен   танысады Сандармен   ойналатын   ойындар  арқылы есептеуге   дағдыланады Ойын Математикалық   өлең  есептерді   шешеді Шығар машы лық  сабақ Қасиетті   сандармен  танысады 7 Математикалық  1 тілде сөйлеуді  жаттықтыру (Өрнек, теңдік т.б.  математикалық   тілде  оқуға   жаттығу) ІІІ тоқсан Логикалық   тапсырмалар  10 сағат Белгісіз санды тап Логикалық   тізбектілік   заңдылықтары Интеллектуалды ойын  есептер   Ребустарды  шеш  және құрастыр Сөзжұмбақ   құрастыру  және  шешу Судокулар  шешу Артығын  тап 1 2 3 4 5 6 7 8 Жұмбақ  есептер   құрастыру 10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Ойын сабақ Математикалық   тілде  оқуға   дағдыланады  Сайыс  сабақ  Ойын  сабақ Сайыс сабақ  Шығар машы лық   сабақ Шығар машы лық  тапсыр ма    Ойын  сабақ Ойын   сабақ Ойын сабақ Логикалық   ойлауы  артады Заңдылықты  сақтай отырып  тапсырманы  орындауға  үйренеді Әртүрлі   логикалық   тапсырмалар   шешіп  үйренеді Ребустар  құрып  үйренеді Ойлау, ойлану   қабілеттері   дамиды Судоку  шешіп   үйренеді Ойлау, ойлану   қабілеттері   дамиды Логикалық  ойлау қабілеті  дамиды 9 Математикалық   шытырман 10 Логикалық  ой   қорыту 1 2 3 4 5 6 7 8 1 1 1 1 1 1 1 1 1   IV тоқсан  Тапқырлықты  талап ететін  есептер. 8 сағат Сандар қатарын  жалғастырайық. Сиқырлы  шаршылар Геометриялық  басқатырғыштар Логикалық  ізденіс  тапсырмалары Қызықты  есептер Тапқырлықты  талап ететін  ойындар  Түрлі фигуралар  құрастыру  Қорытынды сабақ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Ойын   сабақ Ойын   сабақ Математикалық  ойлауын  дамытады Өздіктерінен  ой  қорытып   үйренеді Ойын  сабақ Ойын  сабақ Ойын  сабақ  Ойын  сабақ Шығар ма шылық  сабақ Ойын  сабақ Шығар машыл ық  сабақ Жарыс  сабақ Заңдылықты  сақтап үйренеді. Қисынды  ойлап, ауызша есептеу  дағдысы  артады  Логикасын  дамытады. Заңдылықтарды  сақтап үйренеді Ойша   тұжырымдама   жасап  үйренеді Тез ойлауы  қалыптасады Логикалық  ойлауы дамиды Шығармашылық  ойлауы дамиды. Курстың  мазмұны мен құрылымы 1.Математикалық ұғымдар. 9 сағат Сандарды оқу,жазу,салыстыру ;өлең есептер; математикалық мақал­мәтелдер; математикалық жұмбақтар; математикалық виториналар; математикалық санамақтар; 2.Қызықты  математика.  7 сағат Қызықты математикалық сайыс;жасырынған  санды  тап; математикалық   фокустар;санмен ойындар;математикалық өлең есептер;қасиетті сандардың  сыры; математикалық тілде сөйлеуді жаттықтыру. 3.Логикалық  тапсырмалар.  10сағат Белгісіз санды тап ;логикалық  тізбектілік  заңдылықтары;интеллектуалды    ойын  есептер;  ребустарды  шеш және құрастыр;сөзжұмбақ  құрастыру және шешу;судокулар  шешу; жұмбақ  есептер  құрастыру;математикалық   шытырман;логикалық  ой  қорыту. 4.Тапқырлықты талап ететін есептер. 8 сағат Сандар қатарын жалғастырайық;сиқырлы шаршылар;геометриялық  басқатырғыштар;логикалық ізденіс  тапсырмалары ; қызықты  есептер;  тапқырлықты талап ететін ойындар;түрлі фигуралар құрастыру; Қорытынды сабақ. Оқушылардың  білім,білік, дағдыларына қойылатын талаптар ­ кіші жастағы оқушыларды оқыту – тәрбиелеу тұрғысынан қойылатын  талаптарға сәйкес  болуы; ­ бастауыш сынып оқушыларының жас ерекшелігіне және  мүмкіндігіне  сай болуы; ­ логикалық икемділіктерін салыстыра алу, жинақтай алу, жүйеге  келтіре алу қабілеттерінің болуы; ­ салыстыру, талдау, оқып білу арқылы өз ойын қорыта білу; ­ математикалық  жұмбақтар, өлең  есептердің  мағынасын аша білу; ­ өзіндік пікірлерін айта білу;               Мұғалім үшін қолданылатын әдебиеттер: 1 «Бастауыш сынып» журналы 2006 жыл№2 2 «Қазақ жұмбақтар» Алматы «Қазақ мемлекеттік көркем әдеби  баспасы» 1993 жыл 3 ДүйсеноваР.Қ «Мектеп этнопедагогикасын мектеп практикасын  өндіру» Алматы «Атамұра»1998 жыл 4 «Қазақтың көне тарихы» М.Қани Алматы «Жалын»1993 жыл        Оқушылар үшін қолданылатын  әдебиеттер: 1.А.Құралұлы «Ұлттық дүниетаным» Алматы «Өнер» баспасы 1997 жыл 2. С.Елубаева «Математикадан сыныптан тыс жұмыстар»Алматы «Мектеп»  1995 жыл. 3.Оспанова Т.Қ Математика «Дидактикалық материалдар»Алматы  «Атамұра» 2007 жыл 4. Қосанова.Е Математика «Есептер жинағы» Алматы «Өнер» 1999 жыл.