"Өз тіліңді құрметте" сыныптан тыс сайыс

Өз тіліңді құрметте Сабақтың тақырыбы : Өз тіліңді құрметте Сабақтың мақсаты : 1) Білімділік.Туған тілін, құрметтеу,тіліне деген мақтаныш,сүйіспеншілік көзқарасты қалыптастыру. 2) Дамытушылық: Өзіндік практикалық әрекет ортасын қалыптастыру,сауатты,әдемі жазуға бейімдеу,ойлау,есте сақтау қабілеттерін ажырату; 3) Тәрбиелік: Оқушыларды патриоттыққа,жігерлікке,жаңашылдыққа, ізденімпаздыққа,өз тілін құрметтеп сүйе білуге тәрбиелеу. Сабақтың түрі : Жаңа сабақ Сабақтың әдісі : сұрақ-жауап,шығармашылық іздену Сабақтың көрнекілігі : Ана тілі туралы нақыл сөздер,мақал-мәтелдер,эпиграф, Елбасының портреті. Пәнаралық байланыс : әдебиет,тарих Сабақтың барысы : І Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен амандасу,түгелдеу,оқу құралдарын тексеру.Сыныптың тазалығына көңіл бөлу.Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ Үй тапсырмасын пысықтау :Үйге берілген тапсырманы сұрау . Оқушыларға өткен тапсырма бойынша бірнеше сұрақтар қою. ІІІ Жаңа сабақ: Балалар өткен сабағымыздың эпиграфын есімізге түсірейік. Оқушы: «Қазақстанның болашағы – мемлекеттік тілінде» ( Н. Ә. Назарбаев) Мұғалім: Дұрыс айтасың, Қазақстанның болашағы – мемлекеттік тілінде сендер өздерің өмір сүріп жатқан республиканың мемлекеттік тілін білуге міндеттісіңдер.Сонымен қатар әрқайсың өз ана тілдеріңді ұмытпауларың керек. Бүгінгі сабақтың эпиграфы: .......Анамыздың ақ сүтімен бойымызға дарыған тілімізді ұмыту – бүкіл ата-бабамызды, тарихымызды ұмыту деген сөз. ( Бауыржан Момышұлы) « Өз тіліңді құрметте» мәтінді тізбекпен оқу. а) Жаңа сөздерді оқып, айтып,мағынасы жақын сөздерді тауып, есте сақтау. Тіл- қатынас құралы Ұлт өкілдері-халықтар Ана тілі-әр халықтың өз тілі Дүниеге келу-туу-өмірге келу Ұмытпау – есте сақтау ә) Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беру.(ауызша) - Біздің елімізде қанша ұлт өкілдері тұрады? - Сонда қанша ұлт болса,сонша тіл бар деген сөз бе? - Әлемдік деңгейде қолданылатын қанша тіл бар? - Олар қандай тілдер? - Бүгінгі жағдайда көп тіл білуіміз қажет пе? - Ал өз ана тілдеріңді ше? ІҮ.Гамматикалық тапсырма: Ыңғайлас салалас құрмалас сөйлем ережесін еске түсіру,жалғауларын пайдалана сөйлемдерді ажыратып тапсырма орындау. Құрмалас сөйлемнің құрамындағы жай сөйлемдердің бірінде айтылған ойға екіншісінде айтылған ойдың мезгілдес,бағыттас, ыңғайлас мәнде қарым-қатынаста болуын ыңғайлас салалас дейді.Мысалы:Отан дегеніміз адамның туып өскен жері және мәңгілік алтын бесігі. Ыңғайлас алалас құрмалас сөйлемнің жалғаулықтары: да,де,та,те,және, әрі. 5-тапсырма: Берілген сөйлемдердің ішінен ыңғайлас салалас құрмалас сөйлемдерді теріп жазу тапсырмасы тақтада орындалады. Ү Ана тілі туралы өлеңдер, мақал -мәтелдер жаттадыңдар ма, жатқа айтқызу: 1-Оқушы: Тілімде менің Байлығы жатыр ғаламның, Кеңдігі жатыр даламның Қаныма сіңген, Жаныма сіңген сүтімен, Мейірім менен Махаббаты жатыр Анамның! 2-Оқушы: Қазақ тілі! Ана тілім! Анық маған сөнбестен жанатының. Анық маған болашақ замандарға, Бөгелмей баратының. 3-оқушы: Тіл жоқ жерде – ұлт жоқ. 4-оқушы: Анам берген туған тілім, Атам берген құрал тілім. 6-тапсырма: Ана тілім Өлеңді мәнерлеп оқу Сенің әрбір тынысыңмен күн кешем, Сен арқылы тіршілікпен тілдесем. Ел бетіне қалай түзу қараймын, Ана тілім,егер сені білмесем. Ана тілім – Дана тілім, бақ тілім, Сенсіз бақыт дүниеден тапты кім? Сенсің менің қасіретім,шаттығым, Сенсің менің тазалығым, пәктігім. ҮІ. Жазбаша жеке жұмыс: 1) Өлең жолдарындағы ерекше белгіленген сөздерді сөз құрамына талдаңдар. 2) Тіршілік, шаттық, тазалық сөздерін тәуелдеңдер. ҮІІ. Сабақты қорыту: Өтілген сабақ бойынша сұрақтар қою: Бүгінгі сабақта нені білдім? Нені білгім келеді? Нені білетінмін? Ой толғау: «Ана тілі дегеніміз-сол тілді жасаған, жасап келе жатқан мәңгілігінің мәңгілік мәселесі. Ана тілін өгей ұлдары ғана менсінбейді,өгей ұлдары ғана аяққа басады» (Ғ.Мүсірепов) ҮІІІ. Үйге тапсырма: 6-тапсырма: Өлеңді жаттау.2-тапсырма:есте сақтап ,бірнеше ыңғайлас салалас құрмалас сөйлем құрап жазу.Өз тіліңді құрметте Сабақтың тақырыбы : Өз тіліңді құрметте Сабақтың мақсаты : 1) Білімділік.Туған тілін, құрметтеу,тіліне деген мақтаныш,сүйіспеншілік көзқарасты қалыптастыру. 2) Дамытушылық: Өзіндік практикалық әрекет ортасын қалыптастыру,сауатты,әдемі жазуға бейімдеу,ойлау,есте сақтау қабілеттерін ажырату; 3) Тәрбиелік: Оқушыларды патриоттыққа,жігерлікке,жаңашылдыққа, ізденімпаздыққа,өз тілін құрметтеп сүйе білуге тәрбиелеу. Сабақтың түрі : Жаңа сабақ Сабақтың әдісі : сұрақ-жауап,шығармашылық іздену Сабақтың көрнекілігі : Ана тілі туралы нақыл сөздер,мақал-мәтелдер,эпиграф, Елбасының портреті. Пәнаралық байланыс : әдебиет,тарих Сабақтың барысы : І Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен амандасу,түгелдеу,оқу құралдарын тексеру.Сыныптың тазалығына көңіл бөлу.Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ Үй тапсырмасын пысықтау :Үйге берілген тапсырманы сұрау . Оқушыларға өткен тапсырма бойынша бірнеше сұрақтар қою. ІІІ Жаңа сабақ: Балалар өткен сабағымыздың эпиграфын есімізге түсірейік. Оқушы: «Қазақстанның болашағы – мемлекеттік тілінде» ( Н. Ә. Назарбаев) Мұғалім: Дұрыс айтасың, Қазақстанның болашағы – мемлекеттік тілінде сендер өздерің өмір сүріп жатқан республиканың мемлекеттік тілін білуге міндеттісіңдер.Сонымен қатар әрқайсың өз ана тілдеріңді ұмытпауларың керек. Бүгінгі сабақтың эпиграфы: .......Анамыздың ақ сүтімен бойымызға дарыған тілімізді ұмыту – бүкіл ата-бабамызды, тарихымызды ұмыту деген сөз. ( Бауыржан Момышұлы) « Өз тіліңді құрметте» мәтінді тізбекпен оқу. а) Жаңа сөздерді оқып, айтып,мағынасы жақын сөздерді тауып, есте сақтау. Тіл- қатынас құралы Ұлт өкілдері-халықтар Ана тілі-әр халықтың өз тілі Дүниеге келу-туу-өмірге келу Ұмытпау – есте сақтау ә) Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беру.(ауызша) - Біздің елімізде қанша ұлт өкілдері тұрады? - Сонда қанша ұлт болса,сонша тіл бар деген сөз бе? - Әлемдік деңгейде қолданылатын қанша тіл бар? - Олар қандай тілдер? - Бүгінгі жағдайда көп тіл білуіміз қажет пе? - Ал өз ана тілдеріңді ше? ІҮ.Гамматикалық тапсырма: Ыңғайлас салалас құрмалас сөйлем ережесін еске түсіру,жалғауларын пайдалана сөйлемдерді ажыратып тапсырма орындау. Құрмалас сөйлемнің құрамындағы жай сөйлемдердің бірінде айтылған ойға екіншісінде айтылған ойдың мезгілдес,бағыттас, ыңғайлас мәнде қарым-қатынаста болуын ыңғайлас салалас дейді.Мысалы:Отан дегеніміз адамның туып өскен жері және мәңгілік алтын бесігі. Ыңғайлас алалас құрмалас сөйлемнің жалғаулықтары: да,де,та,те,және, әрі. 5-тапсырма: Берілген сөйлемдердің ішінен ыңғайлас салалас құрмалас сөйлемдерді теріп жазу тапсырмасы тақтада орындалады. Ү Ана тілі туралы өлеңдер, мақал -мәтелдер жаттадыңдар ма, жатқа айтқызу: 1-Оқушы: Тілімде менің Байлығы жатыр ғаламның, Кеңдігі жатыр даламның Қаныма сіңген, Жаныма сіңген сүтімен, Мейірім менен Махаббаты жатыр Анамның! 2-Оқушы: Қазақ тілі! Ана тілім! Анық маған сөнбестен жанатының. Анық маған болашақ замандарға, Бөгелмей баратының. 3-оқушы: Тіл жоқ жерде – ұлт жоқ. 4-оқушы: Анам берген туған тілім, Атам берген құрал тілім. 6-тапсырма: Ана тілім Өлеңді мәнерлеп оқу Сенің әрбір тынысыңмен күн кешем, Сен арқылы тіршілікпен тілдесем. Ел бетіне қалай түзу қараймын, Ана тілім,егер сені білмесем. Ана тілім – Дана тілім, бақ тілім, Сенсіз бақыт дүниеден тапты кім? Сенсің менің қасіретім,шаттығым, Сенсің менің тазалығым, пәктігім. ҮІ. Жазбаша жеке жұмыс: 1) Өлең жолдарындағы ерекше белгіленген сөздерді сөз құрамына талдаңдар. 2) Тіршілік, шаттық, тазалық сөздерін тәуелдеңдер. ҮІІ. Сабақты қорыту: Өтілген сабақ бойынша сұрақтар қою: Бүгінгі сабақта нені білдім? Нені білгім келеді? Нені білетінмін? Ой толғау: «Ана тілі дегеніміз-сол тілді жасаған, жасап келе жатқан мәңгілігінің мәңгілік мәселесі. Ана тілін өгей ұлдары ғана менсінбейді,өгей ұлдары ғана аяққа басады» (Ғ.Мүсірепов) ҮІІІ. Үйге тапсырма: 6-тапсырма: Өлеңді жаттау.2-тапсырма:есте сақтап ,бірнеше ыңғайлас салалас құрмалас сөйлем құрап жазу.