Зачем нужен логопед в детском саду. Работа с родителями . Сообщение на родительском собрании.
Известно, что детский возраст наиболее благоприятен для формирования восприятия и воспроизведения речи. Речь ребенка - это не только средство коммуникации, но и важнейший показатель интеллектуального и психического развития. Следует помнить, что для успешного усвоения школьной программы необходима полноценная и грамотная речь. Поэтому от того, насколько успешно и своевременно будут откорректированы звукопроизносительная, лексико-грамматическая и связная стороны речи в детском возрасте, в значительной степени зависит усвоение навыков письма и чтения в школьный период.Зачем нужен логопед в детском саду. Работа с родителями . Сообщение на родительском собрании. Презентация.
Зачем нужен логопед
в детском саду?
Составила: Супрун Е.И.
Учительлогопед.
Известно, что детский возраст
наиболее благоприятен для
формирования восприятия и
воспроизведения речи. Речь ребенка
это не только средство коммуникации,
но и важнейший показатель
интеллектуального и психического
развития. Следует помнить, что для
успешного усвоения школьной
программы необходима полноценная и
грамотная речь. Поэтому от того,
насколько успешно и своевременно
будут откорректированы
звукопроизносительная, лексико
грамматическая и связная стороны
речи в детском возрасте, в
значительной степени зависит
усвоение навыков письма и чтения в
школьный период.
Функции учителялогопеда:
проводит углублённое
логопедическое обследование для
определения структуры и степени
выраженности имеющихся
нарушений;
планирует направления и
содержание индивидуальной и
подгрупповой коррекционной
работы;
осуществляет работу,
направленную на максимальную
коррекцию отклонений в развитии
речи и психических процессов.
Что развивает и
корректирует логопед?
понимание речи;
звукопроизношение;
лексикограмматический строй
речи;
связную речь;
активизацию речевой
деятельности;
психические процессы (память,
внимание, мышление, восприятие);
мелкую и общую моторику
(подготовка руки к письму).
Чем пользуется логопед?
• современными методическими
и дидактическими пособиями;
• картинным материалом;
• дидактическими играми по
постановке, автоматизации и
дифференциации звуков;
• лексикограмматическими
упражнениями;
• игрушками;
• массажными техниками;
• компьютерными технологиями.
Внешние (экзогенные) причины:
•недоношенность;
• физическая ослабленность
организма;
• частые заболевания;
• негативное речевое окружение в
семье.
Этапы коррекционной
работы:
• диагностический: определяется состояние
звукопроизношения, лексикограмматического
строя, связной речи, особенности развития
психических процессов;
• подготовительный: формирование артикуляторной
базы, развитие фонематических и психических
процессов;
• коррекционный: постановка, автоматизация и
введение звуков в самостоятельную речь, усвоение
и совершенствование лексикограмматических
категорий, привитие навыков коммуникации.
Сроки коррекционной работы
зависят:
• индивидуальных, возрастных и
психологических особенностей;
• уровня развития психических
процессов;
• регулярности посещения занятий;
• участия родителей в коррекционном
процессе;
• степени сложности речевого
нарушения.
Зачем нужен логопед.ppt
