Задание №26 ЕГЭ по русскому языку 2018 г. (11 кл.)

Задание №26 ЕГЭ по русскому языку

1. Формулировка проблемы  Не начинайте эссе со следующих выражений:  • В этом тексте говорится…  • Автор данного текста обратился к  проблеме…  • Этот текст посвящён…  • В статье Л. Долининой рассказывается…  • В своём тексте автор…  • Проблема … – основной вопрос, который  поднимается в тексте.

 • Автор поднимает проблему...  • Автор затрагивает важную проблему...  • Автора текста размышляет над проблемой...  • В тексте поднимается проблема…  • Проблема, которую рассматривает автор,  заключается в том, что...  • Текст Д. С. Лихачева заставил меня задуматься над  проблемой...  • Волнующую всех нас проблему... поднимает писатель  Д. Гранин.  • Я думаю, что проблема, поставленная автором, ­  это...

• Проблема... не может не волновать  современного человека. Задумался над ней и … • Проблема, обозначенная  …, заключается в  следующем:...  • Что такое...? (В чем заключается...? Какую  роль в жизни человека играет...?) Эту важную  проблему поднимает автор.  • Почему люди любят? Приносит ли любовь  людям счастье? Над этими сложными  вопросами рассуждает автор/писатель и т.д.

 1.Роль (чего­то или кого­то) в жизни человека.  Примеры формулировки  проблем:  2.Проблема влияния (чего­то или кого­то) на  человека.  3.Проблема предназначения (чего­то или кого­ то).  4.Проблема (чего­то или кого­то) в нашей  стране.  5.Проблема вытеснения (чего­то) (чем­то).  6.Проблема взаимоотношений поколений  («отцов и детей»).  7.Проблема памяти (о ком­то или о чем­либо).

 8.Проблема нравственного выбора.  9.Проблема гуманного отношения к людям,  нуждающимся в помощи.  10.Проблема человеческой отзывчивости,  взаимопомощи.  11.Проблема нравственного долга.  12.Проблема защиты и сохранения природы.  13.Проблема сохранения и развития русского  языка.  14.Проблема чинопочитания и угодливости.  15.Проблема семейных (родственных)  отношений.  16.Проблема исторической памяти.  17.Проблема коммерциализации культуры.

Комментарий к проблеме.  что делают   Важно следующее:  ●  если мы говорим,  герои – это пересказ, который  НЕ допустим в комментарии.  ● что делает  автор – это уже комментарий.   если мы говорим,

Клише:  • «Размышляя над актуальной во все  времена (актуальной особенно в наше  время, злободневной, философской,  глубокой, главной, общественно  значимой, вечной, важной,  общечеловеческой) автор обращается к  фактам из своей жизни (рассказывает  историю, использует примеры из  классической литературы, приводит  высказывания такого­то и пр.)

• Несомненна актуальность поднятой автором  проблемы, потому что…  • Проблема, затронутая автором текста, без сомнения,  сложна и серьёзна, так как…  • Острота и значимость данной проблемы не вызывают  сомнения, ведь… • Актуальность поставленной автором текста проблемы  подтверждается тем, что, несмотря на  многочисленные попытки решить её, она до сих пор  волнует писателей, публицистов и, конечно, нас –  читателей…  • Поднятая нравственная проблема актуальна,  злободневна, так как…  • Тема, поднятая автором, не потеряла своей  актуальности и в наши дни, ведь…

• … ­ тема рассуждений автора текста. Её  актуальность очевидна, ведь и сегодня…  • Вопрос о …{обозначаем проблему иными  словами, нежели это было в первом  абзаце} никого не может оставить  равнодушным, он в большей или меньшей  степени касается каждого из нас. {Объясняем почему}  • Проблема, выдвинутая (поднятая,  обозначенная и т. д.){указываем автора},  особенно актуальна (злободневна, важна,  существенна) в наши дни, потому что …

Проблема может заставить  читателя:  • глубоко задуматься  • серьезно размышлять  • рассуждать вместе с автором  • лучше понять себя и окружающих  (трагизм происходящего; красоту  мира, природы, человека и т.п.)  • серьезнее относиться к …  • переосмыслить свое отношение к  …

• по­иному посмотреть на …  • поделиться мыслями о …  • оценить истинный масштаб чего­ либо  • открыто выразить свое отношение к  …  • оценить собственную позицию  • заняться самовоспитанием и т.п.  • с горечью понять, что …  • заняться ее глубоким изучением

Авторская точка зрения. Позиция автора   Варианты написания авторской точки зрения, если повествование  ведется от 1­го лица:  • Автор считает, что…  • Позиция автора такова:…  • Автор стремится донести до читателя мысль о том, что…  • Автор убеждает нас в том, что…  • Основная мысль текста заключается в том, что…  • Автор доказывает, что…  • Позиция автора заключается в том, что...  • По мнению автора, … (С позиции автора, …; С точки зрения  автора, …)  • В тексте доказывается мысль о том, что...