Систематическая работа по формированию почерка учащихся – одна из главных задач школы. Работа по чистописанию начинается с первых дней поступления ребенка в I класс одновременно с обучением письму и продолжается в последующих классах. Каллиграфически правильное письмо содействует эстетическому, эмоциональному воспитанию школьников, воспитанию аккуратности, сосредоточенности старательного отношения к выполнению любой работы. Целью занятий чистописания является формирование графически правильного, четкого и достаточно скорого письма.

!"#

$%&'"()*

+#'",

--.

4 ! !.!.5 1 6 5 5+7 "6 , !." .1 1 !8." + +. "

9 .

*58.!!6 :*; 8 )(6 1 .<= 1." " , 1 !>6 .!

4. + !8.? @.1. , !5. 9 ! "6 ! > !.!! 6 !A !. "!!? 6 1 " "! 9 !5. " .56 !- > !." ?!6 , . . B0 ++6 > C ! ! 6

" , ! "

* 155. > 6!9 ! 9D 9 , 6 6 !C , ." 1! " ." 6 .-6!9 , . 1 6 "! !5. 96 ! E , 9. 6 ! !,.! ! !16 " " ,F !5" 5 5 ! D , .. " !.0 !1 !2+!3 , !6!9 G9 .. " ! ! G !.. ! . !6 !!" , , . ! .+ , 1 1

6!9 ! ,6

5 H'? >*II >

&$'(&%

4! ?"

E ?

2, )3

#&#%

. :,."

.." F

2" '&3

)

+%

7."7."7"! ." L. ..

+%

* 6 1 !

M ! .

2 .)3

+%

1 22% 3& !$ .)

22)3

+%

M 1!? .1"

2 )3

+%

E16 1? N!"!6?

O!"1!1 G

26)3

+%

7 " "

N 86 1

22"3

+%

)8*

A., "

P !

P F ! !7 !. !? P !

+%

)8*

4 /A! "

: !

4 1 " I ?

7 1

0 ! "

* !1 "

7!"

2462)3

#+$%

0 ,!5" N ! / P 5 .?

0!6" !./

2&)3

)

%+&%

*)8,: !

P!"!"!" N" 6

N . !5"

N". ! 9 ! ! !/ 5/

'+(%

G !1?

!. <

4 5.","

F 5

2.9)3

!+"%

0" "

0 "1 !

2 :)3

+ %

: !!."

2 9)3

A "

0!,! <

7 5 "

N ?

2,!')3

4> ! !.?

L 1 "

O !." !."

* . !

2*)3

-! !,"

0! "!"

= ! "

*. 5

21)3

-! "!. "

:5 ..

27.)3

E !1

4 ".

25 #2)3

7!, .."

0 >

L 1 "

0 "8 "

0 "!

0 ..

M. 1

C .

24 #3

)

*.. ."

F !

203

0,!,,!" ,!"

0,!,,!" ,!

G !!,!"

!!, ,!,,!

2/ )3

-!!" !"

*.,

2-.)3

J"!"

:5 .1

2&3

0 1 " * !

2+ )3

)*

* !!+,

- ! . ,/

! "#

! "$ ! "% ! " & ! "'( ! "''

! "') ! "' " ' ! "'

! "'# ! "'$ ! "'% ! "'& ! )(

! )'

! ))

! !) ! ") ! ) ! #)# ! $)$ ! %)% ! &)&

! '( ! ('

/0.122-12 .31421&'

?a7"M' !"#=

+. 9 :6 #'6#%' ;11+" 1<+1='6$%&7$8--.1<

>'1=1<(?#6",#@#' 6?8' !"#1

$%1()**1

ABCDE.2F)FE44.F-3F

0 ?#!GH "#:6%7@#@#,'%:#:?#6$8"#6#$I%#:#J6

#?&6%,#"'' "#,"@K'"#:&%':&87L6#6%#M''H F

:6 $:H?@:# #6# #'6#7 ##?H &#"N1

"#$% %

!!$ % &

+ 6 #'#,

'()*(+,-.)/,*0+/1*0()*,

7"6#

#"6#

#:%G6 ,'6"

,76'6,##@'6M+OP..<E-.2#6-211--3@1

#7%' #,%61-31--.1

P#:64-E-; 1 6& I:'16#K'6 1118-1

JL"H19"HO

'6$%&7$8&1,'"87138+#'",84)

1(3EE*3EF2F..8QRRS=;;TTT1UVSRVWXVY1YZ

6%6 #'@#6#,$N7%#H6,#,,: '"#I6%#@K

K# #,'"I%18718@1: '"#8+83---

1(3E)*..F-.F21[FW\]^=Y\WV_R]S`W\]^1YZ

5 '6$%&7$8--.

Занимательное чистописание 1 класс

!"# $%&'"()* +#'", --.

A !

3 #&#% . :,." .." F

2" '&3 )

+% 7."7."7"! ." L. ..

M ! . 2

.

+% 1 22% 3& !$ .) 22)3

M 1!?

E

E16 1? N!"!6?

-

N 86 1 22"3

Занимательное чистописание 1 класс

A., " P !

A! " : ! 4 1 "

#( +% 0 ! " * !1 " 7!" @ 2462)3

N ! /

)

P!"!"!"

G !1? !. < 4 5

. !+"% 0" "

0 "1 ! 2 :)3 2

F 2 9)3

E

A " 0!,! < 7 5 "

L 1 " O !

* . ! 2*)3 %

-! !," 0! "!" = ! " *. 5 21)3

P! :5 .. C 27.)3

E !1 4 ".

25 #2)3 3 %

L 1 " 0 "8 " 0 "! 0

F ! 203

4 % 0,!,,!" ,!" 0,!,,!" ,!

G !!,!" !!, ,!,,! 2/ )3

-!!" !" C *., K 2-.)3

J"!" * :5 .1 *! 2&3

E % 0 1 " * ! 2+ )3

-

% )* * !!+, - ! . ,/

M' !"#= ! +. 9 :6 #'6#%' ;11+" 1<+1='6$%&7$8--

GH "#:6%7@#@#,'%:#:?#6$8"#6#$I%#:#J6 #?&6%,#"'' "#,"@K'"#:&%':&87L6#6%#M''H

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

27.02.2017