Занятие во второй младшей группе по развитию речи «Зимующие птицы»

Занятие во второй младшей группе по развитию речи
«Зимующие птицы»

Цель: Формирование представлений о зимующих птицах по внешнему виду.

Задачи:

·         Образовательные:

1.      Уточнить и активизировать словарь по теме, учить отвечать на вопросы, составлять предложения.

2.      Совершенствовать грамматический строй речи;

3.      Продолжать учить отвечать на простые вопросы с опорой на картинки.

·         Развивающие:

1.      Развитие зрительного внимания и восприятия, речевого слуха и фонематического восприятия, памяти, тонкой и общей моторики, развивать наблюдательность, внимание, учить говорить спокойно с естественными интонациями.           

·         Воспитательные:      

1.      Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, ответственности, воспитание любви к природе и бережное отношение к птицам.                   

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».           

Оборудование: на доске изображения птиц (воробья, синицы, снегиря), скворечник, картинки птиц (воробья, синицы, снегиря) по количеству детей, картинки-расскраски по количеству детей.

Ход занятия

*Звучит звук пения птиц*

Воспитатель: Ребята, вы слышите? Что это такое? Кажется это пение птицы.

Посмотрите к нам прилетела птица– это воробей!

Повторите все вместе.

-Давайте рассмотрим воробья, что у него есть?

Воспитатель спрашивает индивидуально. Ребёнок показывает голову, глаза, клюв, крылья, хвост, ноги.
 - Какого цвета его пёрышки? Дети называют цвета с помощью воспитателя.
 А ещё воробей смелый, шустрый, быстро подлетает и улетает. Все слова дети повторяют хором и индивидуально.
 – Послушайте, я про него расскажу стихотворение.
Читает стихотворение  «Воробей».

Воробьишка – воробей,
Чик-чирик! – между ветвей,
Словно серенький комок
С дерева на ветку скок!
Чик-чирик!Чик-чирик!

-Как кричит воробышек? Дети повторяют хором – чик-чирик.

-Ой, посмотрите! К нам прилетела другая птица – это синица.

Рассматривание идет так же.

Воспитатель читает стихотворение  А.Барто «Синица»

Скачет шустрая синица,
Ей на месте не сидится.
Прыг-скок, прыг-скок,
Завертелась как волчок.
Вот присела на минутку
Причесала клювом грудку
И с дорожки на плетень
Тири-тири,тень_тень_тень.

-Как поет синичка? Дети повторяют.

Воспитатель читает

А на ветку посмотри –
Прилетели снегири!
Снегири – лесные птицы,
прилетают к нам зимой,
очень трудно прокормиться
в стороне глухой лесной!

Ребята - это снегирь. Повторите все вместе

Снегирь прилетает  к нам вместе со снегом, и живет всю зиму. Давайте рассмотрим снегиря, что у него есть?

Воспитатель спрашивает индивидуально. Ребёнок показывает голову, глаза, клюв, крылья, хвост, ноги.
Какого цвета его пёрышки? А какого цвета грудка и щеки? А хвост? Дети называют цвета  с помощью воспитателя. 
Снегирь - красивая, спокойная птица. Все слова дети повторяют хором и индивидуально. Ребята, какую ягоду очень любят снегири? (Рябинку) Все слова дети повторяют хором и индивидуально.

Воспитатель: Молодцы! А теперь хотят птички с вами поиграть!

Вы закроете глазки, а одна птичка улетит. Откроете, и должны будете отгадать, какая птица улетела (снегирь, синица или воробей).

По очереди «улетают» все птицы. Дети называют индивидуально и все вместе.

Воспитатель: Молодцы! А теперь, вы все будете птички. Я буду говорить слова, а на слово «ай» быстро улетайте в домики. Птички сидят, клюют и улетают.

Села птичка на окошко:
Посиди у нас немножко,
Посиди, не улетай.
Улетела птичка – ай!

Игру повторяем 2-3 раза.

Воспитатель: А у меня в корзине изображения наших птиц. Я раздам вам по одной птичке, а вы скажите мне  у кого какая птичка? Дети отвечают хором и индивидуально.  Посмотрите на мою птичку, кто это? Давайте проверим, как вы запомнили птичек, те у кого «Снегирь» поднимут свою птичку вверх и скажут «Снегирь» и т.д.

Воспитатель: Дети, вы сегодня хорошо работали на занятии, слушали, отвечали на мои вопросы, вы большие молодцы, и я приготовила вам вот такой подарок, вот такие картинки-раскраски, на которых изображены птицы. Вы их раскрасите дома, вместе с мамой и папой и расскажите им, всё что вы узнали сегодня о зимующих птицах.

мои вопросы, и я вам приготовила подарок, вот такие картинки – раскраски,

на  которых  изображены птицы. Вы  раскрасите их  дома, вместе с  мамами  и

расскажите им всё, что вы узнали сегодня о птицах.